【正文】 幸福，別相互折磨成一種痛苦。 也許有這兩種情況都可能是幸福。如果你的孩子聰明、好學(xué)、有好習(xí)慣、善于自我控制、從為不讓你不學(xué)習(xí)操心、老師夸你教子有方，你自 己也覺得很有成就，你是很幸福。 但也可能有另外的情況，記得我讀書的時候，我的同伴只能在本村的中學(xué)上學(xué)，全村只有我一個人考到縣城的中學(xué)，我的父親驕傲死了，可是，只有我的媽媽感覺到了她可能的不幸福。當(dāng)我每周背上煎餅要離開家的時候，她都那樣的不舍，撫著我的背說：“孩子，你學(xué)習(xí)好，有出息，將來可是要在天邊工作，媽見你的時候就少了”！媽媽的這句話不幸言中。她去世的時候，我們沒有在她的身邊。 這不是一種詛咒，這是一種可能。如果你的孩子沒有那么優(yōu)秀，你要教育，你要反復(fù)教育，你要與他耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我認為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福嗎？孩子成人之后，彼此的親近就少了，在他未成年的時候，比對別人多一點的時間和孩子在一起，也許就是一種幸福。千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音，把可能的幸福變成看些的折磨。世界上只有最親近的人，能給最親近的人傷害，而且長久。 每個孩子都是不一樣的，我說的是各個方面，孩子做不到有時候不是態(tài)度，而是能力。 沒有誰因為孩子身高長不過別人，天天打孩子。沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看的見。我們承認，升學(xué)率也與這個無關(guān)，學(xué)校不會因為這些而歧視孩子。但偏偏因為學(xué)習(xí)你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，你又何苦呢？看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒都能成為愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應(yīng)該的，別為孩子的未來太擔(dān)心，大樹可以參天，小草也可以成綠。 為什么會丟三落四？為什么寫作業(yè)總是這樣磨蹭？為什么就是記不?。空f了千百遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢！家長朋友們，很可能不是因 為他的態(tài)度，而是能力問題，就像長不高，跑不快一樣，他們做不到。我們只有幫助他們進行時間管理，和他們一起進行學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃，用表格、用小結(jié)來幫助他，而沒有別的辦法。 問題不要定性，解決事情，道理不要講的太多，孩子需要具體的幫助。不要空談方法。 這上點，我之前似乎已經(jīng)說透。其實，大家都知道，孩子已經(jīng)知道太多道理，并不是他們不認可這些道理。只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服力。只能轉(zhuǎn)換為反感，其實他們需要的是具體的幫助。 我特別想說一句，孩子們報的輔導(dǎo)班，有沒有效，是不是要想想，我 是覺得如果他在學(xué)校學(xué)不進去，他能在外面聽進去嗎？而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，與學(xué)校老師的內(nèi)容不一樣，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這樣與老師的教學(xué)同步，而且相互鞏固。 當(dāng)然，沒有任何一個方法適合所有的孩子，我的方法也是一樣，況且我離成功遠著呢。 教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成。 對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備。做好了一直不見效的準備，沒有辦法，就是因為他是我的孩子。當(dāng)父親越久，當(dāng)老師越久，越覺得教育我根本沒有入門。這根本不是謙虛，真的 是這樣的，要不你說說哪一種教育是成功的，要不為什么經(jīng)常有哪種教育方式忽然大熱，我們還沒有學(xué)會，它就突然銷聲匿跡了呢？ 盡管我準備好了堅持，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效果，也許某一時刻，我沒有準備的時候，孩子突然成長。即使他成長了，我也不準備貪天之功，感覺自己是成功的，影響生命的因素有多少，誰能說的清楚呢？ 但我要堅持，就像人的身高一樣，發(fā)育有早有晚，說不定智商情商也是如此，我寧愿相信我的孩子大器晚成。 對老人我們常說，樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。對孩子，如 果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內(nèi)疚和后悔，在他最需要我的時候，我沒有幫他。 第三篇：家長教子經(jīng)驗 家長教子經(jīng)驗 —— 樹自信找樂趣養(yǎng)習(xí)慣一年級王遲家長：王國勝 和眾多的家長一樣，都是自己帶著孩子一路摸爬滾打，和孩子一起成長的，在教育孩子方面還存在許多不夠系統(tǒng)，不夠科學(xué)，甚至是錯誤的觀點，幾次家長會就像一場及時雨潑灑在家長們的心田，滋潤著家長們的心靈。在開學(xué)不久一直在期待著家長會到來，之所以我在意，一是我做家長的本份，二來是因為自己一直擔(dān)心孩子初到學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣 如何，同時作為家長的我，到底是應(yīng)該怎樣教導(dǎo)自己的孩子呢？ 1．讓孩子在學(xué)習(xí)中自信成長 在這次會議中給我留下最深刻的一個觀點就是：培養(yǎng)孩子的自信心與獨立性！一個不自信的孩子不能積極的接觸新事物，一個不獨立的孩子不能走的更遠。在許多望子成龍，望女成鳳的家長中，由于抱著過高的期望值當(dāng)無法實現(xiàn)其所要求的水平時，常常會出現(xiàn)一些過激的言語，也許家長是恨鐵不成鋼想用一些語言來刺激他們的斗志，然而卻忽略了一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，我們的言行是否傷害了孩子的自信心與自尊心！雖然我也是教師講起來自己挺自責(zé)的，心里有培 養(yǎng)孩子的自信心和獨立性的意識，可是卻做的不夠到位，在平時教育孩子的過程中存在老師所說的那些問題，有時那些不應(yīng)該說的話總是脫口而出。如許老師所說的，不要太急躁了，留點時間讓孩子自己思考，教會她獨立思考，也許第一次她還不會，但是第二次第三次，不斷的鼓勵他們積極的進行思考，這樣孩子就會更加獨立，從而“不陪就不學(xué)”的壞習(xí)慣也會糾正過來了。 2．讓孩子在學(xué)習(xí)中尋找樂趣 我想進入黃龍中心校后，家長們一定也注意到一個很明顯的特征那就是 :學(xué)生愛學(xué)習(xí) ...開始本人還是不理解學(xué)校的一些做法，經(jīng)過一段時間，我也慢 慢懂得黃龍中心校與別的學(xué)校的不同之處，那是真正落實素質(zhì)教育，讓學(xué)生在各個方面得到鍛 煉和成長。我最欣賞的是老師教給家長如何幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成，就要學(xué)校老師的教育、引導(dǎo)、也需要我們家長的配合，要使家庭教育的效果好，家長要做到與學(xué)校教育保持一致，學(xué)校要求我們給孩子多抽時間共同交流，加強培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 3．讓孩子在學(xué)習(xí)中養(yǎng)好習(xí)慣 俗話說 :好的開始 ,是成功的一半。一年級是個很重要的過渡時期 ,從幼兒園的以玩為主 ,漸漸要適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活 ,也許有很多小朋友還不 能適應(yīng)準時到校 ,上課不亂走動 ,不說話 ,認真做完作業(yè)的習(xí)慣 ,這也是我覺得挺重要的一點 ,養(yǎng)成不散慢 ,放學(xué)回家做完作業(yè)再去看電視 ,再玩的習(xí)慣 ,從小事開始約束自己的行為從而帶動自控力的提高。教育孩子是一個循序漸進的過程 ,在這個過程中一定要戒急戒躁 ,將自己的心態(tài)放平 ,給孩子一個成長的空間 ,拔苗助長對孩子的成長毫無益處 ...（急躁是我們家長最要面對的一大缺點） 作為家長也有很多事情要去做 ,每逢聽到老師的聲音都沙啞了 ,我真的很感動。就如兒子說的：“老師就是媽媽 ,我們都是老師的寶貝?！本瓦@么實在的話，女兒講出來時的表情是多么得意，多么幸福！我不禁要說：“可憐天下老師心！”孩子啊，你要聽老師的話，讓老師省點心。老師對孩子的培養(yǎng)，對孩子的付出，我做為家長十分理解您們的辛苦，同樣在以后孩子的學(xué)習(xí)中，我一定會大力支持和配合老師的工作。一個孩子在一個什么樣的集體中成長，學(xué)會遵守這個集體的一些規(guī)則與準則都會對孩子造成深遠的影響。 怎樣教育自己的孩子 在改革開放的今天，家長們都比較重視對孩子們的教育。要真正教育孩子成為社會上有用的人，那是一件不容易的事 .要學(xué)壞是容易的 ,要學(xué)好是非常之難。這不僅關(guān)系到社會、學(xué)校，更重要還是家庭環(huán)境的影響。因此，家庭環(huán)境的教育是不可忽視的。要教育好孩子，我認為： 一、要給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。 良好的環(huán)境，使孩子感到非常幸福，抵制身邊的“黃、賭、毒”的侵害。教育孩子正視“黃、賭、毒”對家庭、社會的危害性。讓孩子在課余時間多參加有益身心健康的活動。對于沉迷電視或電子游戲的不良行為，要加以約束或糾正。作 為家長要事事以身作則，影響孩子，因為成長中的孩子年紀尚小，缺乏正確的判斷力，他們的行為是通過家長、老師的教育，逐漸形成自己行為準則與道德觀念。因此，家長不要把教育孩子的責(zé)任全推給老師，這是不對的，要配合老師共同教育，讓孩子學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體、關(guān)心社會，形成良好的道德品質(zhì)。 二、要有一個健康的體魄。 小學(xué)生是祖國的花朵，是幼小的苗兒。但是，我們不能因為這樣，就整天把他們捧在手中，含在嘴里，怕這怕那。身體是學(xué)習(xí)本錢，所以幼小的苗兒更需要在風(fēng)雨下茁壯成長。那么，沒有一個強壯的體魄行嗎？因此，就 要對孩子進行養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。養(yǎng)成合理的飲食習(xí)慣，正規(guī)的體育磨練，是必要的。 三、引導(dǎo)孩子多看課外書，增長知識。 當(dāng)今的社會正處于科學(xué)