【總結】第一篇:《》教學設計 《如夢令〃常記溪亭日暮》教學設計 一、教學目標 1、理解這首詞的詞意,體會作者的思想感情。 2、背誦并默寫這首詞。 3、想象詞中描繪的畫面,并用自己的語言描述出來。 ...
2024-10-20 20:01
【總結】第一篇:《如夢令》教案(公開課) 《如夢令》教案 ??谝捞m中心學校付成花 教學目標能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文。2學會本課1個生字,理解由生字組成的詞語。了解詞的有關知識,理解、領悟...
2024-10-24 19:15
【總結】第一篇:如夢令古詩原文翻譯[大全] 如夢令這首詞是婉約派詩人代表李清照的作品,下面就由小編為你分享一下如夢令古詩原文翻譯吧,歡迎參考! 如夢令 作者:李清照 昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。 試...
2025-10-04 11:06
【總結】第一篇:如夢令·道是梨花不是原文翻譯及賞析 如夢令·道是梨花不是原文翻譯及賞析合集3篇 如夢令·道是梨花不是原文翻譯及賞析1 原文: 如夢令·道是梨花不是 [宋代]嚴蕊 道是梨花不是。道是...
2025-10-04 10:55
【總結】《如夢令》《醉花陰》教案《如夢令》《醉花陰》教案武進區(qū)禮嘉中學吳燕芬高二(1)班2009-5-22教學目標:1、掌握李清照的獨特意象,理解詞中抒發(fā)的思想感情,體會詞的意境美。2、體會李清照詞用語精美、淺俗、清新的藝術特色,感受其婉約的詞風。3、掌握鑒賞詞的一般方法,提高審美情趣。教學重點:欣賞李清照詞的意境美。教學難點:把握詞中蘊含
2025-06-07 18:10
【總結】《如夢令》宋李清照云南省玉溪市紅塔區(qū)高倉中心小學制作人:高媛潔2021年10月25日交流你收集到的資料李清照是個什么人?她的詞有什么風格?她的代表作有哪些?我收集的資料李清照(1084-115
2024-11-30 12:26
【總結】李清照如夢令如夢令宋·李清照常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。如夢令宋·李清照常記/溪亭/日暮,沉醉/不知/歸路。
2024-11-24 15:11
【總結】第一篇:《如夢令黃葉青苔歸路》翻譯及賞析 黃葉青苔歸路,屧粉衣香何處。消息竟沉沉,今夜相思幾許。秋雨,秋雨,一半因風吹去。(版本一) 木葉紛紛歸路,殘月曉風何處。消息竟沉沉,今夜相思幾許。秋雨,秋...
2024-10-28 23:50
【總結】第一篇:如夢令·昨夜雨疏風驟原文、翻譯及賞析 如夢令·昨夜雨疏風驟原文、翻譯及賞析 如夢令·昨夜雨疏風驟 宋朝李清照 昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應是綠肥...
2024-10-29 03:02
【總結】如夢令李清照富安中學劉瑛作者簡介:李清照,南宋女詞人。號易安居士,齊州章丘(今山東)人。所作詞,前期多反映其悠閑生活,后期多悲嘆身世,寓故國黍離之悲,情調感傷。給辛稼軒、陸游等愛國詞人以深刻的影響。李清照詞,令慢均工,擅長白描,善用口語,被稱為“易安體”。現(xiàn)傳《漱玉詞》。
2024-12-08 05:39
【總結】李清照《如夢令·常記溪亭日暮》原文及賞析(最終5篇)第一篇:李清照《如夢令·常記溪亭日暮》原文及賞析李清照《如夢令·常記溪亭日暮》原文及賞析如夢令·常記溪亭日暮宋代:李清照常記溪亭日暮,沉醉不知歸路。興盡晚回舟,誤入藕花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。
2025-03-31 01:40
【總結】如夢令·昨夜雨疏風驟原文、翻譯及賞析(最終5篇)第一篇:如夢令·昨夜雨疏風驟原文、翻譯及賞析如夢令·昨夜雨疏風驟原文、翻譯及賞析如夢令·昨夜雨疏風驟宋朝李清照昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否,知否?應是綠肥紅瘦?!度鐗?/span>
2025-04-15 20:00
【總結】 蘇教版六年級語文——如夢令 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、學會本顆1個生字。理解由生字組成的詞語。 3、了解詞的有關知識,理解、領...
2025-09-22 10:39
【總結】《如夢令》《聲聲慢》導學案答案(修訂)馬集二中晁瑾【預習檢測】(一)易安居士、宋代、《如夢令》、《聲聲慢》、《一剪梅》(二)shū、zhòu、qī、zhà(三)《如夢令》是其前期作品,《聲聲慢》是后期作品。【導學步驟】二、議一議(二)教師設疑置難1.昨夜
2024-12-01 04:21
【總結】如夢令李清照全文誦讀錄音、錄像資料誦讀錄音名師講解錄像作家作品資料《如夢令》選自《漱玉詞》,作者李清照(1084-1151),號易安居士,宋歷城(今山東濟南市)人。南宋女詞人。早期生活優(yōu)裕,跟丈夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整。金兵入據中原后,流離南方,明誠病死,境遇孤苦。前期多寫其悠閑生活,后
2024-11-19 09:46