【正文】 試想：同樣的情況發(fā)生在我們身上，我們會怎樣做？也許，自私和各種考慮會讓我們卻步。我在心里默默地對自己說：“我跟洛佩諦比起來，真是太自私太自私了！”的確，連這個二年級的小弟弟都知道要舍己為人，為別人著想，而我，一個已經讀六年級的學生，卻總是因為一點點利益，就跟姐姐斤斤計較，從來不會為姐姐著想??我真是自愧不如。 在我們的身邊，有些人根本不會這么做，他們認為金錢就是人的一切，活著就是為了自己，完全不顧他人的利益，更有甚者，為了賺更多的錢快樂 自己，哪怕是黑心錢也賺得悠然自得，多么可惡啊！ 我想洛佩諦那種舍己為人的精神就是一種最無私的愛，多么有愛心的人啊，為了幫助自己身邊的人，哪怕是不認識的一個過路人，他都要幫人一把，把生的希望總是先給了他人，這是怎樣的一種愛呀！ 同學們，讓我們的生命更有意義起來吧！學習有用的知識，幫助更多需要我們幫助的人，讓世界變得更加美好！ 《愛的教育》讀后感 2 寒假里，老師推薦了一本《愛的教育》讓我們閱讀。我看了這本書后，深深地感受到“愛”是什么：“愛”有父母之愛、老師的愛、同學的愛，還有對祖國的愛；愛無處不在，在平凡的生活中讓人感到溫暖。 《愛的教育》這本書采用了日記的形式，講述了一件件事情。它是以一名意大利四年級的小學生安利柯的口吻來描述的，他對每一件事情、每個人物的觀察都很細致，描寫很生動、很具體。這些對我寫作文有很大的幫助，我要多向他學習，觀察生活中的小事，盡可能把它描寫出來，讓人看得懂、看得明白。 書中講述到老師對學生的愛，讓我很 感動：一位女老師得了重病，病魔一直在吞噬她的生命，她如果停課休養(yǎng)，好好治病，也是可以治好的?？伤龕酆⒆?，離不開孩子們，情愿跟大家在一起，直到最后一天。這讓我想到我的老師們，她們對我們也是傾注了無限的愛。比如我的語文老師 —— 陳老師，記得剛上三年級時，有篇作文的題目是《秋天》，這里是南方，秋天景色的變化不明顯，我們都不知道怎樣來描寫；陳老師細心地找來了秋天的圖片，詳細地講解秋天季節(jié)的 `特點，引導我們觀察，教我們如何入手去描寫，把句子表達通順，把作文寫好。再如我的英語老師 —— 葉老師，三年級時，我們沒有掌握好學英語 的方法，以至于全班的英語成績不太理想；升四年級了，葉老師狠抓我們的英語成績，他每天放學不辭辛苦地守在教室門口，讓我們留下來背英語單詞，練習口語，課堂上對偷懶的同學毫不客氣地批評，同學們都說他很“討厭”、很“兇”，而正是這些“討厭”、“兇”體現(xiàn)了對我們的“愛”，讓我們去尋找適合自己的學習方法，這學期我的英語成績有了很大的提高。 書中還描寫了一個叫德羅西的人物，他的學習成績很好，每次都是全班第一，學習對他來說就像做游戲一樣簡單容易，毫不費力。我很羨慕他，希望每次也能得到班級第一，可是我沒有他那超強的記憶力，只有多讀書，在課堂上認真聽老師講課，不懂的，不會的，要向老師請教，多動腦筋思考，也許我也能考到班級第一，我要以德羅西為榜樣，努力前行 ! 《愛的教育》這本書讓我知道了很多以前不懂的“愛”，平時看起來“理所當然”的事情其實都是愛的體現(xiàn)。我也要讓“愛”展現(xiàn)出來，愛我的父母、老師、同學，愛我們的祖國，讓生活處處充滿愛。正如《愛的奉獻》里唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?? 《愛的教育》讀后感 3 今天，我給大家推薦一本好書 —— 《愛的教育》。 相信，大家對它都不陌生吧 ！它的作者是意大利的德亞米契斯。它是一部令全世界億萬讀者感動的經典偉大作品，采用了日記的形式，以一個小學四年級的孩子 —— 安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個個感人的小故事。 其中的好幾個小故事，都被編進語文書中。令我最不能忘懷的是《小抄寫員》。這則故事是講朱利奧的父親在工作之余接了書稿來抄多賺些錢補貼家用，朱利奧為了分擔父親的疲憊，而且不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，便在等父親睡后再寫。但是后來父親又因為朱利奧在功課時睡覺而責備他，甚至對他的身體健康也不管，而導致誤會。終于有一天，父親發(fā)現(xiàn)了，才恍然大悟。 朱 利奧的故事多么令人感動?。∷麨榱藥透赣H，連自己的健康與學習都置之不理。他是多么愛他的父親??！這一份濃濃的親情，我想，每一個讀者都會感受到啊！ 讀到這里，我想到了我自己，比如這一篇文章，我會想：自己和父親母親之間也有那么濃、那么深的情嗎？我想是的，并且，我們會一直保持這種愛。我也會想：如果這篇文章中的主人公朱利奧是自己的話，自己也能如同朱利奧那樣做嗎？答案是肯定的，我相信并且更認為我一定也會這么做。在每次讀好文章時，我總會問自己幾個問題，想到自己。一些耐人尋味的故事，一定值得自己去反省與深思，這應該也 是我的一種讀書方法吧！ 本書中如《小抄寫員》這樣感人的故事還有很多很多，如《少年愛國者》等。這些感人肺腑的小故事，蘊含著大哲理，它告訴我們親情、友情、愛國、善良、勇敢、無私 它令我受益不少。 如果你對我對以上的陳述感興趣的話，那么心動不如行動，趕快去找來讀讀吧！這是一本孩子與大人都值得一讀的經典，值得你去細細品味！ 《愛的教育》讀后感 4 愛，一個莊嚴又復雜的字，它包含了許許多多??愛，可以使一個人得到力量，使一個瘦弱的男孩迸發(fā)出一股強大的勇氣，用自己全部力量去保護 妹妹，這份愛讓我深深的感動。 這個讓我感受到如此強大愛的故事就是《愛的教育》中的一個小故事 《打架》。高大蠻橫的弗蘭迪被開除后，要報復斯帶蒂，于是就在斯帶蒂接妹妹回家的必經之路上等候，當他們走過來，弗蘭迪偷偷跟在后面，用力拉斯帶蒂妹妹的辮子，被驚動的斯帶蒂雖然又矮小又瘦弱，但是他毫不畏懼，勇敢地撲向弗蘭迪，當斯帶蒂被撕破了半只耳朵，眼睛也被打傷，鼻子出了血，他仍然毫不退縮，堅強地說：“你可以打死我，我不會放過你！” 看到這里，我不禁眼含熱淚，斯帶蒂，你真是好樣的！我多想我也有一個這樣的哥 哥??！ 很快弗蘭迪和斯帶蒂周圍聚集好多人，大家鼓勵斯帶蒂 :“好樣的 !”“加油 !”有的還罵弗蘭迪：“粗魯的家伙 !”當斯帶蒂按住弗蘭迪的時候，弗蘭迪掏出小刀，斯帶蒂狠狠咬住他的手，小刀掉了，人們把兩人分開，弗蘭迪狼狽地逃跑了，斯帶蒂站在妹妹身邊，很欣慰。 我感動極了！是啊，斯帶蒂得到的不僅僅是這場打架的贏家，還得到了一筆精神上的巨大財富，我想這是斯帶蒂最富有的時刻。 愛，這種神秘的力量推著一個比對手矮小瘦弱的男孩勇敢向前，疼痛和鮮血都不能阻止他保護自己的妹妹。斯帶蒂雖然遍體鱗傷，但他保護 了妹妹，贏得了尊嚴，也獲得了大家的贊賞，這同樣是一種心靈的安慰，也是一種治愈創(chuàng)傷最好的良藥。斯帶蒂對妹妹的愛會融成生命中最寶貴最永久的財富。 我相信：如果我的家里遭了災難，我的親人受了欺辱，我也會伸出堅硬的小拳頭與他戰(zhàn)斗。我相信：如果我的祖國遭了災難，受到了侵犯，我們每個中國人都會用我們全部的力量，甚至生命，去戰(zhàn)斗！這，就是愛的力量吧！ 《愛的教育》讀后感 5 《愛的教育》，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學的價值，而是那一個個溫暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學之愛?? 首先，《愛的教育》這個題目讓我思考：愛究竟是什么呀？是每一個人身邊都有的嗎？是每一個人都能做到的嗎？這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。 讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，常常批評我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于平凡之中見真情。 在《愛的教育》當中，那一群活潑開朗的同學之間，也產生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的生活在富有之家 但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友誼而創(chuàng)造的，他們的愛，是那偉大的團結而創(chuàng)造的。 在《愛的教育》中，那一個個美妙的故事，也告訴了我們愛國。祖國，那是讓我們成長的地方；祖國，是一個讓我們去愛的地方。愛，是我們每一個人都會說的，但有些人總是沒有發(fā)現(xiàn)到，沒有做到。 《愛的教育》這本書，讓我真正感悟到了愛是存在的，每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了：如果人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！ 第三篇：《愛的教育》讀后感（通用） 《愛的教育》讀后感范文（通用 6 篇） 當賞讀完一本名著后，相信你心中會有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是整理的《愛的教育》讀后感范文（通用 6 篇），歡迎閱讀與收藏。 《愛的教育》讀后感 1 “你非成一個有價值的人物不可，要想成為有價值的人物，拿著教科 書是無用的?！? 我反復讀著這句話，想著國外的教育與我們是有多么的不同。像英國，那里的男生是禁止哭的，因為他們認為哭不是男子漢該做的事。再比如，安利柯舅父說的這句話，非常有意義：“一個人想成為成功的人，并非從小拿著教科書去死記硬背。而是去觀察大自然，它們也會教給你許多東西?！痹偃ハ?，有些人為什么看電視也能懂得許多知識 ?因為他們看的是科教片，記錄片。而中國的教育，大人總是讓小孩對著教科書照搬照抄，死記硬背。再給他們報一些補習班。其實，最好的老師是大自然。再去看，中國的小孩對于平板、手機、電視的依賴遠遠超 過國外，連一歲的小孩一離開手機也會大哭大鬧。中國的小孩一開電視，看的是什么 ?你們可能想像不到，連六七歲的小孩也看那些青春偶像劇、愛情片。更別說十幾歲的了，為什么會這樣呢 ?最主要的是大人沒有起好榜樣作用。小孩在兩三歲時最喜歡學大人?？赡?，我們的小朋友，是從這時候變壞的。 總之一句話，外國比我們更看重思想教育。我想愛的教育就告訴了我們這些。 《愛的教育》讀后感 2 《愛的教育》，這本書一直吸引著我，吸引我的，似乎不是文學的價值，而是那一個個溫暖的愛，比如父子之愛、師生之愛、同學之愛。 首先，《愛的教育》這個題目讓我思考：愛究竟是什么呀 ?是每一個人身邊都有的嗎 ?是每一個人都能做到的嗎 ?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中，等我慢慢地去解答。 讀書的過程，讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實，愛，它就像每天都在我們身邊的空氣一樣，每一天都在我們的身邊，只是常常被我們忽略。比如老師的愛，老師在我們犯錯誤的時候，常常批評我們，教育我們。愛是最簡單的，而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大，就在于平凡之中見真情。 在《愛的教育》當中，那一群活潑開朗的同學之間，也產生了一個 個愛的故事。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，有的 `生活在富有之家。但無論是身體不好，還是家庭情況不好，他們都是一群快樂的少年，快樂生活，互相幫助，一直生活在愛的懷抱中。他們的愛，是那溫馨的友誼而創(chuàng)