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大班美食主題活動方案設(shè)計(精選多篇)-文庫吧

2025-04-05 05:58 本頁面


【正文】 在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗游戲的快樂。 在活動中,讓幼兒體驗與同 伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備: 微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。 活動過程: 一、出示玉米粒,引導(dǎo)幼兒觀察: 這是什么 ? 玉米粒是大大的還是小小的 ? 引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒:坐在地毯上,用手抱緊雙腿。 二、老師爆玉米花,幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化: 出示爆米花的包裝袋:玉米?,F(xiàn)在在里面,這個袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的 ? 聽一聽,微波爐里發(fā)出了什么聲音 ? 用小鼻子聞一聞,聞到了什么味道 ? 看一看,袋子在微波爐里變大了還是變小了 ? 打開爆好的包裝袋:看看玉米粒變成了什么 ?(引導(dǎo)幼兒舉起雙手,表示大大的爆米花。 ) 三、游戲:爆米花 交代游戲玩法:孩子裝扮玉米粒,蹲在地上 。老師裝扮爆米花的,在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭,并模仿爆米花的聲音。老師發(fā)出“砰”的一聲,表示玉米花爆好,幼兒站 起邊跳邊拍手。 引導(dǎo)幼兒和同伴一起參與游戲,用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。 四、吃吃玉米花 老師把爆好的爆米花倒在食物籃里:我們的爆米花爆好了,吃吃看什么味道 ? 請老師們嘗嘗爆米花,鼓勵幼兒說說:老師,我請你吃爆米花。 念念兒歌“爆米花”:小娃娃,過家家,吃點啥 ?爆米花。 大班美食活動方案 4 活動目標: 懂得食物的味道有酸甜苦辣。 通過觀察、探索、操作,讓幼兒明白勞作的樂趣。 培養(yǎng)幼兒對家 長協(xié)作的精神。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 活動準備: 各式各樣紅色食物、電飯堡、電炒鍋、榨果機等烹飪材料。 活動過程: 介紹紅色食物以及烹飪道具、材料。 討論:食物有哪些味道 (酸甜苦辣 ) 學(xué)唱“酸甜苦辣”歌。 介紹簡單的水果拼盤的制作。 請家長協(xié)助幼兒用各式各樣的烹飪材料制作“紅色食物” 品嘗“紅色食物” 記錄卡 活動延伸:幫助家長在家共同完成一些力所能及的事。 大班美食活動方案 5 主題目標: 通過認識食物的種類和營養(yǎng),學(xué)習(xí)簡單的分類,增進孩子選擇健康食物的能力,知道有些食物好吃不能多吃。 通過食物的品嘗和分享,幫助孩子感知不同的食物,充分體驗分享和游戲的樂趣,從而產(chǎn)生對食物探究的興趣。 優(yōu)秀教案: 活動名稱:豆豆的一家 活動目標:通過品嘗活動,激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望,知道豆制品都是有營養(yǎng)的。 活動準備:煮毛豆、各種豆制品。 活動過程: 一、講講嘗嘗,交流經(jīng)驗: 引起興趣: (教師扮演成豆媽媽 )你們知道我是誰嗎 ?我是豆媽媽,這兒是我的家。今天我請客,請你們到豆豆家來做客。 歡迎你們到我家來做客,我請你們吃些什么呢 ?對了,就用我們豆豆家的好東西來招待你們。 請你們嘗嘗這些是什么好東西 ?好吃嗎 ?(將盤子放在桌上 ) 二、幼兒品嘗: 教師個別問問: (每組孩子都交流 ) (1)你知道吃的是什么嗎 ?有些什么味道 ? (2)你最喜歡吃哪一樣 ? 剛才你 們都吃了用豆豆做的東西,誰能告訴我,你最愛吃哪一樣,為什么 ?(出示毛豆、豆腐干、豆?jié){等 ) 這樣?xùn)|西你們以前都吃過嗎 ?看看它是什么顏色的,剛才吃在嘴里是什么味道 ?(出示素火腿 ) 總結(jié):你們剛才是的東西都是用豆豆做成的,用豆豆做成的東西叫豆制品,豆制品很有營養(yǎng),吃了會讓我們長得高,身體變得壯。 三、自助品嘗豆制品: 豆媽媽還準備了許多豆制品,有豆干絲、素雞、油豆腐??也都很好吃的,想吃嗎 ?(幼兒自助品嘗 ) 到豆媽媽家來做客開心嗎 ?歡迎你們下次再來。 主題活動反思: 《好吃的食物》主題產(chǎn)生后,幼兒自發(fā)地收集帶來了各種各樣的材料和圖片,并能與同伴討論品嘗各種各樣的糖果、水果和蔬菜。為了及時的滿足大部分幼兒交流分享的需要,激發(fā)他們更大的探索欲望,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了游戲化的環(huán)境,鼓勵幼兒把更多的有關(guān)信息搜集到這里。孩子們在這里分享著同伴的經(jīng)驗。我們清楚地意識到,家長的人力資源也是不可缺一的一部分。我們指導(dǎo)家長經(jīng)常帶孩子去超市,去菜場,幫助認識和了解糖果、水果和蔬菜,請家長與幼兒共同收集收集各種食物的圖片、實物來進行教學(xué)活動,不僅促進了孩子對糖果、水果和蔬菜的更多了解,同時,也發(fā)展了孩子的表達能力,觀察能力,以及社會性交往能力等等,這次主題活動,讓孩子們開闊了眼界,增長了知識,體驗到了成功的愉悅,使思維真正“活”了起來。同時提高了幼兒查找資料、獲取信息的能力,調(diào)整豐富了幼兒原有的認知結(jié)構(gòu),拓展了思路。 在活動中,也存在許多的不足,例如: 教師調(diào)控活動的能力需要加強。 幼兒之間的互動交流還欠缺。 這些都是我們在今后的教學(xué)活動中需要努力的。 大班美食主題活動方案設(shè)計 第二篇:大班美食主題活動方案 設(shè)計 食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求,并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。大班的幼兒適合哪些美食主題活動方案呢 ?以下是精心收集整理的大班美食活動方案,希望對你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 大班美食活動方案 1 【活動目標】 能運用語言進行角色間的交往。 初步了解扁食的制作步奏,愿意動手嘗試制作扁食。 在游戲中體驗扮演角色的樂趣。 【活動準備】 知識準備:與爸爸媽媽一起到“小吃店”參觀、品嘗,并重點觀察、記錄下廚師、服務(wù)員 、收銀員之間的語言交流。 材料準備:小吃店 —— 增加廚師帽頭飾,圍裙,扁食等。 【活動過程】 一、師幼討論上節(jié)課的不足: 模擬電話聲:叮鈴鈴?? 師:電話響了,是誰打來的電話呢 ?(教師假裝接電話 ) 師:剛
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