【正文】 舅喊我們回家。 一次多么有意義的春游呀！ 愉快的春游周記（四） 今天，艷陽高照，萬里碧空飄著朵朵白云，爸爸、媽媽、姨夫、阿姨帶著我、 xx、哥哥去石郭春游。我們興高采烈地游玩了石郭坑底，心里真歡暢。 一路上，我聽到小鳥在唱歌，泉水在唱歌，春風(fēng)也在唱歌。 我們花了九牛二虎之力到了石郭坑底。我們聞到了新鮮得空氣，情不禁的叫了一聲“啊”。難怪不是人們都說“春天是萬物蘇醒的好時(shí)機(jī)，春天，鳥語花香?！边@句話說的真準(zhǔn)。 我們小孩在捉魚和螺絲，大人們?cè)陉柟庀聲裉?陽。過了一會(huì)兒，我們捉住了一條美麗的魚，它像一只超大型的壁虎，身上都青青的，背上有一條紅色的線，它有四只腿，分別是：兩只后退，兩只前腿，那鼓大眼睛一眨一眨的，多神氣。肚皮上有 16 個(gè)大大小小的紅圓圈。我問媽媽：“這叫什么魚？”媽媽說：“這叫娃娃魚，它是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物！”我們就把娃娃魚放走了。 后來，我們小孩都“撲通”“撲通”“撲通”三聲掉到河里游泳了，大家都笑了。 今天真愉快！ 第三篇：愉快的春游 愉快的春游 今天下午，我和黃迪、秦羽揚(yáng)、烏詩雨、竇琪琦和俞靜雯一起到月亮島 玩。 到了之后，我們先到我家去坐了一會(huì)。等我們休息好了，便一路嘻嘻哈哈地到了皖西學(xué)院。一開始，我們遲遲找不到好的地方，太陽火辣辣的，路邊的小草小花都蔫了，大家也都無精打采的。突然，我眼前一亮：有一塊草坪很平整，地方也很大，前面還有一棵大松樹遮陰。 我立即招呼他們來這里。我們把東西放下后，便一起把桌布鋪平，在上面擺上面包、三明治、薯片等等許多好吃的，又給每人倒了一杯飲料，干完所有事情后，便坐下來邊吃邊聊。坐下后，我仔仔細(xì)細(xì)地觀察了這個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)周圍的景色很美。草坪旁邊有一個(gè)水池，里面有許多小魚 。水池的對(duì)面有一棵白玉蘭樹，潔白碩大的花朵，恰似清晨浣洗的少女，亭亭玉立，又似粉妝玉琢，幽雅飄逸。風(fēng)徐徐吹過，迎面撲來一陣清香，這清香純凈疏淡，沁人心脾。 美好的時(shí)光總是過得很快，一晃，幾個(gè)小時(shí)就過去了，我們依依不舍地告了別。 啊，多么美好的一個(gè)下午！多么愉快的一次春游！ 第四篇：愉快的春游 愉快的春游 課時(shí)： 2 課時(shí) 課堂類型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 感受祖國(guó)山河的壯美意盎然的景色。 結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，感受春游的樂趣。 鼓勵(lì)學(xué)生，用繪畫形式創(chuàng)作一幅 愉快的春游 作品。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感知 秋 ，拓寬視野，學(xué)會(huì)創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。 激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達(dá)，個(gè)性作畫。 教具學(xué)具：繪畫工具 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)階段 學(xué)生分小組交流春游時(shí)的所見所聞。也可以交流所寫有關(guān)春游日記或作文。 二、發(fā)展階段 小組活動(dòng)：大家交流作品的構(gòu)圖。 注意：創(chuàng)作中應(yīng)先畫出主題形象，再畫相關(guān)的形象，然后再添加背景，表現(xiàn)出事件發(fā)生的地點(diǎn)或時(shí)間。 引導(dǎo)學(xué)生思考：在作品中如何通過色彩來表達(dá)愉快的心情。 使學(xué)生懂得明快的色彩能傳遞快樂的情感，適當(dāng)注意冷暖色的對(duì)比，能使畫面色彩協(xié)調(diào)的道理。 學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo) 三、收拾和整理：督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。 四、課后拓展：以繪畫形式表現(xiàn)其他日記中的內(nèi)容。 教學(xué)過程： 課前交流：同學(xué)們，今天我給你們帶來了一首充滿活力與歡樂的樂曲，世界著名的音樂大師斯特勞斯的作品 —— 《春之聲圓舞曲》，一起欣賞。聽了這首樂曲你的心情怎 樣？是什么讓你擁有了這樣一份心情？ 這就是音樂的力量、音樂的魅力。今天這堂課就讓我們懷著春天般愉快的心情，一起走進(jìn)春天，歌唱春天。 《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 :愉快的春游 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 :繪畫創(chuàng)作課 教材簡(jiǎn)析 :本課正值春游的大好時(shí)機(jī) ,綠色的春天萬物復(fù)蘇 ,春游中的美景美不勝收 ,令學(xué)生印象深刻 ,是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)造的有利時(shí)機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生用繪畫的形式表現(xiàn)春游的情景。教學(xué)目標(biāo) : 本節(jié)課以記憶畫的形式表現(xiàn)春游中有意義的情景。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、表現(xiàn)美好生活的情感。 教學(xué)重點(diǎn) : 用繪畫的形式表現(xiàn)一個(gè)春游的場(chǎng)面。 鞏固已學(xué)的取景構(gòu)圖知識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) :春游中有意義情景的構(gòu)思與表現(xiàn)。 教具 :課件、錄音機(jī)。 學(xué)具 :水彩筆、春游的照片。 課時(shí) :2 課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) : 第一節(jié) 活動(dòng) 一、 利用課件進(jìn)行情景導(dǎo)入。請(qǐng)學(xué)生觀察課件中的景物及人物的動(dòng)態(tài)。 放課件引發(fā)學(xué)生的興趣 )同學(xué)們想一下 ,你在錄象中看到了哪些地方的景色 ?談創(chuàng)作思路。畫野餐時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)放在人物野餐的動(dòng)態(tài)上 ,并強(qiáng)調(diào)在環(huán)境描繪上要突出春的特點(diǎn)。開闊思維還可以如何表現(xiàn)野餐 ? 活動(dòng)二 :《游樂園》 學(xué)生發(fā)言 ,引導(dǎo)學(xué)生談?dòng)螛穲?chǎng)里游樂的細(xì)節(jié) ,如打秋千、坐滑梯、坐轉(zhuǎn)盤等 活動(dòng)三 :擴(kuò)展學(xué)生思路。 如何在畫面中體現(xiàn)“春”字 ? 小結(jié) :畫中色彩以“綠”色調(diào)為主 ,加以適當(dāng)?shù)孽r花、小鳥、綠樹作點(diǎn)綴 ,使畫面呈現(xiàn)出春天綠色的勃勃生機(jī)。如何體現(xiàn)“游”字的快樂 ?(學(xué)生討論發(fā)言 ) 小結(jié) :將人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)出來如野餐時(shí)的“吃、喝、坐、笑”可以使畫面非常的生動(dòng)形象 。 游樂場(chǎng)里的“跑、跳、玩”等能很好的表現(xiàn)同學(xué)們?cè)谟螛穲?chǎng)里的愉快心情 ,力求構(gòu)圖合理 ,主題鮮明。 活動(dòng)四 :組織學(xué)生自由組合成小組 ,商量如何表現(xiàn)春游。 執(zhí)教時(shí)間 :4月 27 日 —— 4 月 28日 第二節(jié) 活動(dòng)一 :講解作畫步驟 (1)構(gòu)思 ,想一想你準(zhǔn)備以什么為主題來表現(xiàn)春游 ,注意主題鮮明。 (2)起稿 ,將主題物畫大 ,居畫面的中心 ,盡量突出主題。 (3)著色 ,注意表現(xiàn)春天的特征。 活動(dòng)二 :小組合作作畫 作業(yè)要求 : 用繪畫形式創(chuàng)作一幅春游的情景。 活動(dòng)三 :講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。 表