【正文】 出口帶寬 500Mbps，多媒體教室 328 間。 學(xué)院初步建立了一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)較合理的專兼職雙師型教學(xué)隊(duì)伍。在編在崗教職員工 1397 人，專任教師 845 人，來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師 1395人。在編在崗教職員工中有正高職稱 95 人，副高職稱 444 人，博士 126 人，碩士 677 人，國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)，國(guó)家教學(xué)名師 1 人。 學(xué)院堅(jiān)持以德立人、以用立業(yè)、以特立校的辦學(xué)理念 ，在規(guī)模擴(kuò)張的過(guò)程中，十分注重內(nèi)涵發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。目前，擁有 國(guó)家教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè) 4 個(gè)， 國(guó)家 精品專業(yè) 1 個(gè) ，國(guó)家示范校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 10 個(gè)，省級(jí)示范專業(yè)14 個(gè)；國(guó)家精品課程 49 門，省級(jí)精品課程 61 門； 2020 年、 2020 年、 2020 年連續(xù)三屆獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 6 項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 4 項(xiàng)； 2020 年首家通過(guò)國(guó)家示范性高職院校 實(shí)踐教學(xué)基地優(yōu)秀評(píng)估， 2020 年首批通過(guò)全國(guó)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估， 2020 年成為國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃首批立項(xiàng)建設(shè)院校。 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，通過(guò)“官校企行”四方聯(lián)動(dòng)、“產(chǎn)學(xué)創(chuàng)用”立體推進(jìn)的機(jī)制，積極推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作。已與 1851 家企業(yè)建立了良好的合作伙伴關(guān)系， 2 積極開(kāi)展技術(shù)推廣、產(chǎn)品研發(fā)及實(shí)用性、應(yīng)用較強(qiáng)的橫向課題研究。建校以來(lái)申請(qǐng)專利 332 項(xiàng)、授權(quán) 148 項(xiàng)，位居廣東省高校十強(qiáng)； 2020 年以來(lái)科研項(xiàng)目到賬經(jīng)費(fèi) 萬(wàn)元； 2020 年以來(lái)連續(xù) 8 年獲得國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目， 2020年、 2020 年連續(xù) 2 年獲得國(guó)家社科基金項(xiàng)目。 學(xué)院憑借毗鄰港澳的區(qū)位優(yōu)勢(shì)及深圳建設(shè)國(guó)際化城市的戰(zhàn)略定位，積極開(kāi)展對(duì)外的交流合作和對(duì)內(nèi)的帶動(dòng)輻射。與國(guó)外及港臺(tái)地區(qū) 77 所高校簽訂了校際合作協(xié)議，引進(jìn)國(guó)外權(quán)威職業(yè)資格證書認(rèn)證 63 種； 與 10 省 (自治區(qū) )25 所高職院校、 168 所中職學(xué)校 結(jié)成 了 對(duì)口 支援 關(guān)系 。 學(xué)院的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式受到了同行的認(rèn)可和社會(huì)的好評(píng)，也得到了中央、省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)院是全國(guó)文明單位（ 2020 年）、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位（ 2020 年）、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位（ 2020 年）、廣東省 文明單位（ 2020 年）。每年接待來(lái)?？疾鞂W(xué)習(xí)的國(guó)內(nèi)外同行達(dá) 4500 余人次。辦學(xué) 16年來(lái)共培養(yǎng) 36029 名合格的普通全日制畢業(yè)生，近三年畢業(yè)生就業(yè)率平均達(dá)到98%，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。溫家寶同志于 2020 年 9 月 12 日親臨學(xué)院視察并發(fā)表重要講話，李嵐清同志兩度親臨學(xué)院視察并兩次為學(xué)院題詞，張德江同志兩次對(duì)學(xué)院工作作出重要批示，陳至立同志也兩度視察學(xué)院并指示“深職院要為全國(guó)高職教育出理論、出經(jīng)驗(yàn)、出成果”。 2020 年 8 月，教育部部長(zhǎng)周濟(jì)在視察學(xué)院時(shí)稱贊深職院是中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化高職教育的典范。 二、項(xiàng)目 建設(shè)完成 情況 2020 年 12 月，經(jīng)教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)，學(xué)院成為首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校立項(xiàng)建設(shè)單位（ 教高函 [2020]32 號(hào) ）。 2020 年 4 月，學(xué)院的建設(shè)方案及任務(wù)書正式得到教育部、財(cái)政部批復(fù)（ 教高廳函 [2020]28 號(hào) ）。項(xiàng)目預(yù)算總投入 22632 萬(wàn)元，其中中央財(cái)政投入 4500 萬(wàn)元、地方財(cái)政投入 16612 萬(wàn)元、行業(yè)企業(yè)投入 1520 萬(wàn)元。 根據(jù)建設(shè)方案，學(xué)院進(jìn)行國(guó)家示范校項(xiàng)目建設(shè)的主要內(nèi)容包括四個(gè)方面： 一是 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)。 中央財(cái)政支持建設(shè) 10 個(gè)專業(yè) ：電子信息工程、汽車運(yùn)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、 樓宇智能化工程技術(shù)、港口與航運(yùn)管理、影視動(dòng)畫、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、印刷技術(shù)、商務(wù)英語(yǔ)、珠寶首飾工藝及鑒定； 3 非中央財(cái)政支持建設(shè) 2 個(gè)專業(yè) ：城市園林、食品生物技術(shù)。對(duì)這些專業(yè) 及相關(guān)專業(yè)群的 42 個(gè)專業(yè)進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、師資隊(duì)伍、教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件等方面的改革與建設(shè)。 二是 教學(xué)資源及共享平臺(tái)建設(shè)。 建設(shè)以自主學(xué) 習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為基礎(chǔ)，以專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程或教學(xué)訓(xùn)練包為內(nèi)容，有行業(yè)企業(yè)參與、具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水準(zhǔn)的 共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。 三是 對(duì)口支援與社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)。 幫助對(duì)口支援高職院校進(jìn)行教育教學(xué)改革， 面向全國(guó)開(kāi)展師資培訓(xùn)，廣泛開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，加大科技服務(wù)和技術(shù)開(kāi)發(fā)力度，以多種形式服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 四是 學(xué)院綜合 改革與 建設(shè)。 全面推進(jìn)學(xué)院的綜合配套改革，提升學(xué)院的整體辦學(xué)實(shí)力及辦學(xué)水平，爭(zhēng)做內(nèi)涵發(fā)展的示范、特色創(chuàng)新的示范、辦學(xué)機(jī)制的示范、構(gòu)建中國(guó)特色高職教育模式的示范。 兩年多來(lái)，在各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)企業(yè)等社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)院舉全校之力，嚴(yán)格按照建設(shè)方案和任務(wù)書的要求展開(kāi)項(xiàng)目建設(shè)，規(guī)范管理，有序推進(jìn)， 各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)均已圓滿完成。其中，課程改革與建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企 合作、對(duì)口支援與社會(huì)服務(wù)等項(xiàng)目的多數(shù)指標(biāo)大幅超過(guò)預(yù)定目標(biāo)，最高達(dá)成度 198%。 （ 一 ） 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 1． 課程改革與建設(shè) 示范校建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院新建成國(guó)家精品課程 35 門、省級(jí)精品課程 43 門、校級(jí)精品課程 166 門、網(wǎng)絡(luò)課程 260 門、編寫和出版教材 161 部（其中 8 種 教材 被評(píng)為 教育部 普通高等教育精品教材 ），均大幅度超過(guò)任務(wù)指標(biāo)；建成優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 235 門，帶動(dòng)專業(yè)群建設(shè)課程 226 門，開(kāi)發(fā)職業(yè)資格證書認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)15 個(gè)，引進(jìn)、開(kāi)發(fā)國(guó)際課程及證書認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) 6 個(gè)，均實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。（表 1） 表 1 課程改革與建設(shè)任務(wù) 完成情況 建設(shè)內(nèi)容 原有 基礎(chǔ) 驗(yàn)收 目標(biāo) 實(shí)際 達(dá)到 超額 數(shù)量 達(dá)成度 國(guó)家精品課程 (門 ) 14 30 49 19 % 省級(jí)精品課程 (門 ) 18 40 61 21 % 校級(jí)精品課程 (門 ) 21 101 187 86 % 4 續(xù)上表 1 網(wǎng)絡(luò)課程 (門 ) 80 260 300 40 % 編寫出版教材 (部 ) 340 420 501 81 % 優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程 (門 ) — 133 235 102 % 專業(yè)群建設(shè)課程 (門 ) — 226 226 — 100% 開(kāi)發(fā)職業(yè)資格證書 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) (個(gè) ) — 新增 15 新增 15 — 100% 引進(jìn)、開(kāi)發(fā)國(guó)際課程及證書認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) (個(gè) ) — 新增 6 新增 6 — 100% 2． 師資隊(duì)伍建設(shè) 示范校建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)一線的兼職教師總數(shù)達(dá)到 1395 人，引進(jìn)、培養(yǎng)雙師型骨干教師 66 人， 283 名專業(yè)課教師下企業(yè)實(shí)踐或取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格證書；建成國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 1 個(gè)，培養(yǎng)國(guó)家教學(xué)名師 1 人、省級(jí)教學(xué)名師 1 人；引進(jìn)高層次專家團(tuán)隊(duì) 2 個(gè)，引進(jìn)高層次專業(yè)帶頭人 8 人，培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人 14 人，各項(xiàng)指標(biāo)均超過(guò)了預(yù)期目標(biāo)。（ 表 2） 表 2 師資隊(duì)伍建設(shè)任務(wù)完成情況 建設(shè)內(nèi)容 驗(yàn)收目標(biāo) 實(shí)際達(dá)到 達(dá)成度 國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) (個(gè) ) — 1 — 國(guó)家教學(xué)名師 (人 ) — 1 — 引進(jìn)高層次專家團(tuán)隊(duì) (個(gè) ) 1 2 200% 引進(jìn)高層次專業(yè)帶頭人 (人 ) 6 8 % 培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人 (人 ) 14 14 100% 引進(jìn) /培養(yǎng)雙師型骨干教師 (人 ) 56 66 % 教師出國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí) (人 ) 88 152 % 專業(yè)課教師下企業(yè)實(shí)踐或取 得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格證書 (人 ) 192 283 % 來(lái)自 企業(yè)一線兼職教師 (人 ) 1120 1395 % 5 3． 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 示范校建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院 新增 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 9 個(gè)， 新增 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室 70 個(gè) ，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地面積擴(kuò)展了 萬(wàn)平方米 ， 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值增加 22961 萬(wàn)元，校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例達(dá)到 %， 新增 校 外 實(shí) 習(xí) 基地 691 個(gè) ， 半年以上頂崗實(shí)習(xí)比例達(dá)到 %，均 超過(guò)預(yù)期目標(biāo) 。 （表 3） 表 3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)完成情況 建設(shè)內(nèi)容 原有 基礎(chǔ) 驗(yàn)收 目標(biāo) 實(shí)際 達(dá)到 達(dá)成度 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地 /室數(shù) (個(gè) ) 26/108 35/174 35/178 100%/102% 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)比例 30% 80% % 104% 校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù) (個(gè) ) 434 1080 1125 104% 半年以上頂崗實(shí)習(xí)比例 48% 90% % 107% 4． 校企合作 示范校建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院 新增合作企業(yè) 1384 個(gè)， 合作企業(yè)接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生達(dá)到 31415 人月 ， 合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù) 達(dá)到 3727 人 ，合作企業(yè)投入的設(shè)備價(jià)值 新增 3342 萬(wàn)元， 為合作企業(yè)科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi) 新增 萬(wàn)元，均 超過(guò)預(yù)期目標(biāo) 。 （表 4） 表 4 校企合作任務(wù)完成情況 建設(shè)內(nèi)容 原有 基礎(chǔ) 驗(yàn)收 目標(biāo) 實(shí)際 達(dá)到 達(dá)成度 合作企業(yè)數(shù) 467 1261 1851 % 合作企業(yè)接收實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生（人月） 9000 30000 31415 105% 合作企業(yè)接收就業(yè)學(xué)生數(shù) 1580 3400 3727 110% 合作企業(yè)投入的設(shè)備價(jià)值（萬(wàn)元） 3284 4804 6626 138% 為合作企業(yè)科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)數(shù)（萬(wàn)元） 2281 3000 % （ 二 ） 教學(xué)資源及共享平臺(tái)建設(shè) 學(xué)院本著開(kāi)放性、共享性原則，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外相關(guān)行業(yè)資源，開(kāi)發(fā)、整合校內(nèi)專業(yè)優(yōu) 質(zhì)教學(xué)資源，初步建成了一個(gè)有行業(yè)企業(yè)參與、具有一定原創(chuàng)性、信息海量存儲(chǔ)容量、使用方便快捷的大型共享型專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。 6 1． 形成了開(kāi)放的教育資源管理平臺(tái) 學(xué)院建成的共享型專業(yè)資源庫(kù)的硬件平臺(tái)包含商務(wù)集群系統(tǒng)和海量存儲(chǔ)系統(tǒng)兩大部分，并在商務(wù)集群系統(tǒng)上安裝部署著名的 Oralce RAC 數(shù)據(jù)庫(kù)集群，搭建軟件平臺(tái)。其中，商務(wù)集群系統(tǒng)采用曙光 4000A 商務(wù)集群，安裝和部署 14 臺(tái)節(jié)點(diǎn)服務(wù)器；海量存儲(chǔ)系統(tǒng)安裝部署 2 臺(tái) Brocade 5000 光纖交換機(jī)和 1 套聯(lián)想SF940 光纖磁盤陣列，構(gòu)建完成了可伸縮的 SAN 網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)系統(tǒng)，已 建成 12TB 存儲(chǔ)空間。 學(xué)院與深圳得實(shí)信息科技有限公司合作開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)，已經(jīng)創(chuàng)建總?cè)萘窟_(dá)到 200GB 的網(wǎng)絡(luò)課程 300 門。學(xué)院遠(yuǎn)程視頻共享教學(xué)系統(tǒng)采用 IP 方式的高清晰網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，具有視頻教學(xué)、交互教學(xué)、文字交互、分組討論、白板交互、屏幕廣播與文檔共享、協(xié)同瀏覽、視頻播放、電子舉手、在線測(cè)試、協(xié)同制作、錄像、會(huì)議輔助等功能，目前已經(jīng)完成校內(nèi)系統(tǒng)建設(shè)及調(diào)試，并實(shí)現(xiàn)了與山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院等兄弟院校的遠(yuǎn)程視音頻互連試通。目前，校園網(wǎng)出口帶寬擴(kuò)容到 500Mbps，網(wǎng)絡(luò)出口配套建設(shè)、多層 次安全體系建設(shè)順利完成，確保了信息資源和平臺(tái)模式能夠充分共享和發(fā)揮作用。 2． 建成了內(nèi)容豐富的專業(yè)教學(xué)資源庫(kù) 我們制定了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)大全庫(kù)、專業(yè)信息文獻(xiàn)庫(kù)、專題特色資源庫(kù)、自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程庫(kù)、專業(yè)圖片庫(kù)、專業(yè)視頻動(dòng)畫庫(kù)、試題庫(kù)、講授型網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)、多媒體課件庫(kù)、案例庫(kù)等 10 個(gè)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的技術(shù)規(guī)范，完成 12 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群的 77 個(gè)專業(yè)資源子庫(kù)建設(shè)。 學(xué)院形成了通用泛性資源、專業(yè)課程資源、優(yōu)質(zhì)精品資源三級(jí)體系的數(shù)字化教學(xué)資源體系，資源總量超過(guò) （比預(yù)期目標(biāo)超出 ）。其中，通用泛性資源包括 萬(wàn)部（ 6800GB）數(shù)字視頻節(jié)目、 萬(wàn)余條（ 51GB）多媒體素材、 2074 部 (194GB)多媒體課件、 9000 余盤網(wǎng)上可查詢的錄像帶資料、 萬(wàn)余盤圖書配套光盤、 379 名專業(yè)教師建立了個(gè)人教學(xué)網(wǎng)站；專業(yè)課程資源包括 77 個(gè)專業(yè)教學(xué)資源子庫(kù)（ 600GB）、 161 項(xiàng) 15511 工程建設(shè)項(xiàng)目（ 600GB）；優(yōu)質(zhì)精品資源包括學(xué)院建成的所有國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)精品課程。此外，數(shù)字化工業(yè)中心已開(kāi)發(fā)完成系統(tǒng)平臺(tái)， 12 個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的配套典型實(shí)訓(xùn)設(shè)備操作使用方法庫(kù)（ 100 余段視頻）已制作完成并上網(wǎng)共享。 7 這些開(kāi) 放性、共享型的海量數(shù)字教育教學(xué)資源，不僅為開(kāi)放式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和數(shù)字化學(xué)習(xí)提供了極為有利的條件，而且為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)及兄弟院校共享我院的教育教學(xué)資源創(chuàng)造了一個(gè)良好的平臺(tái)。 （三）對(duì)口支援與社會(huì)服務(wù)能力建設(shè) 示范校建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院新增對(duì)口支援高職院校 20 所，達(dá)到預(yù)期目標(biāo) ； 新增對(duì)口支援中職院校 33 所 ； 培訓(xùn)培養(yǎng)教師總數(shù)達(dá)到 1983 人 /年，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生總數(shù)達(dá)到 1603 人 /年 ，超過(guò)預(yù)期目標(biāo) 。 （表 6） 表 6 對(duì)口支援任務(wù)完成情況 建設(shè)內(nèi)容 原有 基礎(chǔ) 驗(yàn)收 目標(biāo) 實(shí)際 達(dá)到 達(dá)成度 對(duì)口支援 地區(qū)數(shù) (省 /自治區(qū) ) 4 9 10 111% 院校數(shù) (高職 ) (所 ) 5 25 25 100% 院校數(shù) (中職 )(所 ) 135 165 168 102% 培訓(xùn)培養(yǎng)教師總數(shù) (人 /年 ) 200 1000 1983 198% 聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生總數(shù) (人 /年 ) 380 800 1603 200% 示范校建設(shè)期內(nèi)，學(xué)院新增 職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) 2 個(gè)， 新增 職業(yè)技能鑒定工種 42 個(gè)，技能培訓(xùn)鑒定與認(rèn)證達(dá)到 69853 人次 /年，科技開(kāi)發(fā)與技術(shù)服務(wù)經(jīng)費(fèi)達(dá)到 萬(wàn)元。 （ 表 7） 表 7 社會(huì)服務(wù)任務(wù)完成情況 建設(shè)內(nèi)容 原有 基礎(chǔ) 驗(yàn) 收 目標(biāo) 實(shí)際 達(dá)到 達(dá)成度