培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿-文庫吧
2025-04-05 00:32 本頁面
【正文】 往就在這種思維碰撞中產(chǎn)生火花。 學(xué)校活動(dòng)： （ 1）師徒一幫一活動(dòng)（ 2）校級(jí)公開課 （ 3）每周定點(diǎn)定時(shí)集體備課（ 4）課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 縣市組織的活動(dòng)、培訓(xùn) （ 1）優(yōu)質(zhì)課評(píng)選（ 2）思品研討會(huì)、備考會(huì) （ 3）系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)（ 4）縣局組織的暑假培訓(xùn) 有機(jī)會(huì)就參加，沒有機(jī)會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加，像今天，正是舉辦這種活動(dòng)，借助這個(gè)平臺(tái)，我們一家人相聚在此，相互認(rèn)識(shí)，相互交流、溝通，其樂融融！同時(shí)，在交流學(xué)習(xí)中，擴(kuò)展視野，開闊思路，一舉兩得 !通過參加活動(dòng)、培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)了劉培臺(tái)老師、侯俊生老師、王春影老師、吳加慶老師、李繼梅老師等等，在活動(dòng)中感覺到了自身的不足，也明確了今后努力的方向。 三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 理論決定行為，態(tài)度決定高度。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)對(duì)自己教學(xué)中的創(chuàng)新非常重要。 讀書（名著 、濱州教育） 網(wǎng)絡(luò)（課件、案例、論文） 專家報(bào)告（鄭日昌、關(guān)鴻羽） 外出學(xué)習(xí)（高陽中學(xué)） 無論是名家之手，還是無名之作，只要對(duì)自己的教學(xué)有所幫助，都可以為我所用。 ★小組合作學(xué)習(xí)： 授課模式：（ 1）情景導(dǎo)課（ 2）自主探究（利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)）（ 3）精選材料，質(zhì)疑問難，合作探討（ 4）小組展示，教師點(diǎn)撥，補(bǔ)充完善（ 5）精選例題，精講精練（當(dāng)堂檢測(cè)） 作業(yè)模式：注重雙評(píng)價(jià) 小組評(píng)價(jià)：課堂展示，根據(jù)回答情況，課代表記錄個(gè)人得分，歸為小組分?jǐn)?shù)，優(yōu)勝組適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)組員學(xué)習(xí)。 “一幫一”合作：要求每一位學(xué)生不求一樣的發(fā)展，但都要發(fā)展，都要學(xué)習(xí)。 四、感想： 把教育作為自己的事業(yè)去經(jīng)營 教孩子思想品德時(shí)也是在給自己上課：孝敬父母、誠信、平等待人 思品老師心中沒有差生，關(guān)注總體，關(guān)心個(gè)體：你心中是什么樣子，你就會(huì)成為什么樣子。 五、今年的任務(wù) 提高授課水平提高課堂效率 多媒體在新授課、復(fù)習(xí)課 中的的應(yīng)用 多媒體與學(xué)案教學(xué)的配合使用 寥寥數(shù)語，說不完老師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；平平文字，道不盡我們相聚的喜悅之情。希望自己在各位老師的指導(dǎo)和幫助下，使自己成長為像諸位老師一樣優(yōu)秀的領(lǐng)軍人，做一名教學(xué)的“用心人”。謝謝！ 第二篇：培訓(xùn)會(huì)發(fā)言稿 各位老師大家好： 時(shí)間過得真快，從暑假培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)多月了，今天，我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)，又歡聚一堂，歡聚在曹王一中，又有向各位老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 通過聽了某某老師的一節(jié)課，對(duì)高效課堂有了一點(diǎn)新的感悟，有了更進(jìn)一步的體會(huì)。 一、開心快樂的一節(jié)課，注重情感教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣 課堂是學(xué)生展示的舞臺(tái)，教師是課堂的指導(dǎo)者。在展示中體驗(yàn)到自己的價(jià)值，從而產(chǎn)生成就感，近而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，留住學(xué)生激情，使學(xué)生注意力集中到課堂上，激發(fā)學(xué)生求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過各種教學(xué)形式、手段將枯燥的知識(shí)應(yīng)用在情境中，指導(dǎo)學(xué)生的行為，在今后課堂中，經(jīng)常提醒，潛移默化中培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 二、學(xué)有所獲的一節(jié)課，注重記憶知識(shí)，培養(yǎng)各項(xiàng)能力 課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的練兵場(chǎng)，教師是課堂的指引者。在課堂中教師注重知識(shí)講解，培養(yǎng) 學(xué)生的分析能力，在組織活動(dòng)中解決問題，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、善于學(xué)習(xí)、勇于思考的習(xí)慣；使一節(jié)課成為掌握知識(shí)，提升能力的學(xué)有所獲的一節(jié)課。 為了上好思品課，提高課堂效率，自己也在不斷的思考、學(xué)習(xí)，今天，借用寶貴的時(shí)間，把寨郝中學(xué)的教學(xué)模式同各位老師分享，自己的教學(xué)經(jīng)歷向各位老師匯報(bào)展示： 一、聽、備、講、評(píng) 聽課： 對(duì)于一個(gè)思品教學(xué)中的一位新老師，非常希望自己能得到鍛煉，洋洋灑灑的上好每一節(jié)課；這既需要對(duì)思品課的喜愛又要腳踏實(shí)地、不急功近利，不能只按自己的意愿講課。因此，要借助校內(nèi)公開 課的機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)參加，不分文科、理科，有機(jī)會(huì)、有時(shí)間就去聽課，聽什么呢？別人在授課中的教學(xué)模式，授課思路，問題設(shè)計(jì)的層次性，重難點(diǎn)的處理方式，板書的設(shè)計(jì)，教師語言，學(xué)生的參與度等等，都是自己學(xué)習(xí)的對(duì)象，甚至是一個(gè)有啟發(fā)性的問題，一句能激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考的話，能給自己帶來眼前一亮，恍然大悟，豁然開朗的感覺，這樣的話，收獲就太大啦！在聽課中積累授課方法和技巧，做好筆記！ 備課： 備課是思維內(nèi)在的展示，是對(duì)教材內(nèi)在知識(shí)的構(gòu)思。一節(jié)課能否成功，備課是至關(guān)重要的。很榮幸的是，我遇到了一位好老師 — 李青海老師。李老師手把手的指導(dǎo)我，像一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有哪些（比如說意義？怎么做？），重難點(diǎn)怎樣處理，才能做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破；學(xué)生會(huì)有哪些疑惑，是留有思考，激發(fā)學(xué)生求知欲，還是給予答案適當(dāng)點(diǎn)撥呢；環(huán)節(jié)要怎樣設(shè)計(jì)更新穎，調(diào)動(dòng)積極性，激發(fā)學(xué)生興趣；活動(dòng)怎樣安排更貼近實(shí)際，更貼近學(xué)生生活，成為一節(jié)課的閃光點(diǎn)，在活動(dòng)中提升能力；通過李老師的指教，自己感覺學(xué)到了許多知識(shí)。 在寨郝中學(xué)中，不僅 是思品這樣，同年級(jí)同學(xué)科合作備課，一節(jié)課集中多位老師的智慧，為提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。 花了這么多精力，精心準(zhǔn)備的一節(jié)課，如何傳授給學(xué)生呢？ 講課是結(jié)合自身風(fēng)格在師生交流、合作中，對(duì)備課的外在展現(xiàn)。自己以一種飽滿的激情呈現(xiàn)在學(xué)生面前，用自己的情緒感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生；靈活運(yùn)用課堂中的環(huán)節(jié)；將它與授課內(nèi)容結(jié)合起
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