【正文】 必須對生活有深刻的理解，對一些細節(jié)有細致入微的觀察，并把這些感受都融于設(shè)計中去。 通過調(diào)研，我們了解到圖書館的選址要與城市中交 通系統(tǒng)聯(lián)系密切，安排好人流和車流的流線問題，使車輛流向合理，出入方便，同時要求地點適中，方便讀者前來進行借閱。圖書館設(shè)計要做到分區(qū)明確 ,使用方便 ,流線簡捷 ,避免讀者與內(nèi)部員工的交叉；各項設(shè)施應(yīng)齊全，并發(fā)揮其應(yīng)有的作用。 經(jīng)過查閱資料和對兩個圖書館調(diào)研，我得出一些在做圖書館設(shè)計時需要注意的一些地方，建筑的選址要適宜，給讀者方便；在總平面設(shè)計的時候，注意大區(qū)域的出入口布置，避免產(chǎn)生交通混亂；建筑內(nèi)部流線明確，不會產(chǎn)生交叉；注意無障礙設(shè)計。在進行設(shè)計的時候，我們需要將這些因素代入到我們的設(shè)計中去。 在我們進行設(shè)計的時候，我們就應(yīng)當將我們在調(diào)研過程中看到的、學(xué)到的應(yīng)用到我們設(shè)計當中去。充分考慮各個功能區(qū)之間的聯(lián)系，將設(shè)計做到盡善盡美。還可以將人文文化考慮進去，結(jié)合本地獨特的歷史文化，將之融入圖書館的設(shè)計中去也是一個不錯的理念。 第二篇：圖書館調(diào)研報告 題目：南航圖書館調(diào)研報告姓名：劉亞松 班級： 09 建筑一班專業(yè)：建筑學(xué) 指導(dǎo)老師：祝秀芹 2021年 10 月 28日 首先我們先介紹一下南昌大學(xué)，南昌大學(xué)創(chuàng)建于 1921 年，剛剛經(jīng)過了其 90 周年的校慶，是江西省唯一 一所 211 工程大學(xué)，其校訓(xùn)：格物致新，厚德載人。體現(xiàn)了其包容，寬廣的治校理念。所以本著對其學(xué)校的向往，我們參觀的它的圖書館。 下面就具體情況作以下介紹： 簡介： 10 月 28 日，我們一行七人考察了，南昌大學(xué)，和南昌航空大學(xué)的圖書館，南昌大學(xué)我們考察的是前湖校區(qū)的那個，這個圖書館位于新大門的東側(cè)，高 18 層，外部效果如圖： 2 其一到四層為藏書區(qū)，分為各個專業(yè)的藏書如圖： 圖書館內(nèi)部圖第二層 它的查閱處則設(shè)在二樓的借閱進口處，有六臺電腦查閱設(shè)備，方便了同學(xué)的借閱，如圖： 查閱處 其入口處是一個大廳，它是個小型的展覽館，展出學(xué)校的歷史，和一些最新的研究成果，還有各個領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的視察，使進入圖書館的同學(xué)在了解圖書上的知識時，也可 以通過走動的參觀，了解到學(xué)校的歷史，和現(xiàn)在，做到了腦力和體力的交換，而且其 布局清新自然，分為陳列區(qū)，和圖片展覽區(qū)，如圖所示： 陳列區(qū) 圖片展覽區(qū) 六樓到十八層閱覽室，它分為夾層，有兩層，這樣做方便了同學(xué)們的借 閱，也大大挺 高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率，其閱覽區(qū)設(shè)在靠窗一側(cè)，并采用大面積的，窗戶，方便與采光，加大了同學(xué)們的閱讀的性興致，同時同學(xué)們在學(xué)習(xí)時由于外部環(huán)境的空曠，翠綠，是的同學(xué)們能保持比較好的學(xué)習(xí)的心情，比較有助于提高學(xué)習(xí)的效率。 學(xué)生閱覽室 首層平面圖：其首層平面布局合理，分為七部樓梯，和五部電梯，如此大的運行設(shè)施，大大方便了同學(xué)們的進出和借閱。 兩處圖書館的對比 : 這兩座圖書館都是高層建筑，造型都很簡潔，大氣，在細節(jié)處理中也都做得比較的不錯，造型都是下面四層 為大型的藏書去，分為一個中庭，四周為各層的藏書去，看起來大氣，簡潔。入口處都是大型的階梯，直達第二層，南航的首層也為一個中庭，它則作為了一個航空展覽處。但南航我認為的一個缺陷是，它的圖書查閱室設(shè)在了入口屏障的后面，使讀者不易找到其位置。而且其藏書區(qū)的劃分，各層都不一樣，比較的亂，其各個功能空間的布局比較的亂，不宜人流的流動。而南昌大學(xué)的圖書館在這一方面就做得比較好，布局比較的清晰，簡潔，合理。 我的意見： 我對南大的圖書館比較滿意，但我認為其借閱室的樓梯有點問題，其樓梯為鐵的樓梯，這樣在上下 時會發(fā)出比較大的噪聲，很容易影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我的意見是，在上面加一層地毯，或者其他的吸聲設(shè)備，以減少噪音的發(fā)生。而南航的卻有點亂布局，我們在那里都轉(zhuǎn)得不知道圖書室在什么地方，我的意見是加一個導(dǎo)航的指示牌，或者把平面圖標在明顯的位置，這樣方便我們找到自己想找的功能區(qū)。 調(diào)研心得： 通過這次調(diào)研，我體會到了空間布局，和外觀對一個建筑的重要性，外觀是一個人的外貌，讓人第一眼就區(qū)別出它和別的建筑的不同，并記住它，而空間的布局就是一個建筑的人格，讓人們看得舒服，接觸起來也很和藹，容易了解它。所以在我 以后的設(shè)計中一定會注意這兩個方面的問題的。 6 第三篇：圖書館調(diào)研報告 本文由 xchewn 貢獻 圖書館調(diào)研報告 調(diào)研目的：通過實地調(diào)研，主要把握圖書館建筑設(shè)計的主要特征及調(diào)研目的：設(shè)計要素、功能分區(qū)原則，切身了解空間要素對于圖書館這類公共建筑的重要性，從而進一步增強自身對空間的感知、流線組織、構(gòu)思創(chuàng)意。調(diào)研時間： 2021 年 9 月 2 日下午 2： 30— 4:00 調(diào)研時間：調(diào)研地點：安大新區(qū)圖書館調(diào)研地點：調(diào)研對象：安大圖書館館內(nèi)師生調(diào)研對象：調(diào)研方法：調(diào)研方法：拍照記錄，向具體 使用者問詢建筑使用過程中的利與弊，觀察使用者的行為特征，并根據(jù)布局大致畫出圖書館的平面圖和分析圖。調(diào)研內(nèi)容：在調(diào)研過程中有側(cè)重的做了以下三方面的資料收集：調(diào)研內(nèi)容： 現(xiàn)代圖書館總體平面功能組合分析（主要是指藏書、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系），了解現(xiàn)代圖書館建筑的功能關(guān)系、流線組織。 現(xiàn)代圖書館的室內(nèi)環(huán)境，主要是指采光照明、通風(fēng)、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動尺寸的關(guān)系，同時簡略了解使用者心理特點、行為規(guī)律與圖書館建筑的關(guān)系，更好的在設(shè)計中創(chuàng)造符合師生特點的環(huán)境空間。 現(xiàn)代圖書館外部空間設(shè)計，整體建筑與環(huán)境的適應(yīng)方式以及互動關(guān)系，內(nèi)外空間的界定方式；圖書館造型設(shè)計以及建筑內(nèi)外 部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：調(diào)研發(fā)現(xiàn)：安大新區(qū)圖書館概況： 一、安大新區(qū)圖書館概況： 基地環(huán)境：交通位置分析：圖書館位于安大校園的中心區(qū)域，介于東西校門的交匯地段，南北兩側(cè)為校園主干道，交通便利，使廣大讀者能夠方便地到達，如右下圖區(qū)域標識，黃色即為圖書館，紅色為交通區(qū)域，圍繞圖書館分布；藍色為宿舍區(qū)域，綠色為教學(xué)區(qū)域，可見圖書館介于宿舍區(qū)與教學(xué)區(qū)之間，有多條道路與之相連。環(huán)境分析：圖書館西面為一個大面積的環(huán)形廣場，東面為綠化區(qū)域，視野開闊，配套建設(shè)相應(yīng)的綠地、噴泉、雕塑等花園式休閑設(shè)施，沒有栽種高大的喬木，而是以低矮的灌木配大片的草地為主，既清潔空氣又減少噪音，給讀者創(chuàng)造優(yōu)美而安 靜的讀書、學(xué)習(xí)、研究環(huán)境，由于圖書館位于校園適中位置，從而避開了相對嘈雜的城市主干道和其他噪聲源。采光通風(fēng)分析：合肥地處南方，東南方向的采光通風(fēng)為最 佳，該圖書館東南方向有部分低矮建筑，總體來看并不影響通風(fēng)采光效果，可以充分利用自然通風(fēng)采光，獲得良好的感官效果，但是西面開闊無遮擋，存在西曬問題有待改善。 平面布置：一層平面：主要是多功能報告廳，大廳，總服務(wù)臺，檢索區(qū)、文印室以及采編室等業(yè)務(wù)用房。在這一層主要有三個出入口， 其中北面的入口與采編室直接相連，用于書籍的運送。夾層平面：門廳上空兩側(cè)分別為休閑區(qū)和新書展銷區(qū)，休閑區(qū)與行政辦公區(qū)相連，可供師生一同使用。多功能報告廳的設(shè)備用房設(shè)于夾層。二層平面：主要是校史館以及期刊雜志閱覽室（開架閱覽）。三層平面：主要是校史館的二層以及中文社科類借閱室（借閱一體的開架形式）。四層平面：主要是主機房等設(shè)備用房以及中文自科類借閱室（開架閱覽）。 五層平面：主要是電子閱覽室以及綜合閱覽室、中文科圖法借閱室。六層平面：主要是電子閱覽室的二層以及普通閱覽室即自習(xí)室。七八層平面：設(shè)有一個單獨的自習(xí)室和配電室、電梯機房以及一個休閑平臺。重點分析： 二、重點分析建筑造型建