【正文】 大學(xué)生周圍，也存在著普通網(wǎng)友對(duì)網(wǎng)絡(luò)互罵“樂此不?！钡默F(xiàn)象，甚至，現(xiàn)在就發(fā)生在我們中間，因?yàn)閷?duì)某件事情的看法不同引起的爭論，當(dāng)最激烈的時(shí)候使用了這些垃圾語言，差點(diǎn)導(dǎo)致一場從虛擬世界穿越到現(xiàn)實(shí)生活的打架，幸好當(dāng)中一位學(xué)生找到輔導(dǎo)員理論此事，通過溝通，化解了兩人的矛盾。所以，從這些案例中，我們可以看出：語言暴力現(xiàn)象已經(jīng)從謾罵、“人肉搜索”、發(fā)展到了“約架”；從虛擬網(wǎng)絡(luò)逐漸蔓延到了現(xiàn)實(shí)生活，并對(duì)人們的生活和工作造成了一定的影響。 ？或者說產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么呢？（ 找 12 名同學(xué)談?wù)効捶ǎ┰蚩赡苡校和獠吭蚴且驗(yàn)樘嗑W(wǎng)絡(luò)上的暴力語言會(huì)潛移默化地收到影響；社會(huì)文化的多元化導(dǎo)致言論自由的空泛論，大學(xué)生分不清是非，被人忽悠了。內(nèi)部原因：微博中存在著得各種派別互相攻擊，而自己是某意見人的粉絲，看到哪個(gè)符合自己的觀點(diǎn)就支持，不經(jīng)意間被扯入是非中；各種罵人的新詞出現(xiàn)，自己一吐為快，表示對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿；曾試著以和平干凈的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但對(duì)方只一味地“ TMD”，激起了自己罵人的興趣；自己本身比較浮躁，脾氣不好，用一些語言來發(fā)泄；對(duì)媒體偏見報(bào)道只是一味的相信，沒有認(rèn)真對(duì)待一件事情 ，人云亦云。簡單概括： 1）自身素質(zhì)不高，控制情緒的能力不強(qiáng)； 2）對(duì)事物或事件的是非分辨能力弱；3）自身的文化修養(yǎng)不高； 4）缺乏道德意識(shí)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀不成熟。 ，不論是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中，我們都不愿意每天有人在自己的周圍吵鬧罵架，像一群蒼蠅一般“嗡嗡作響”。當(dāng)吵鬧謾罵開始時(shí)， 誰也享受不到屬于自己的那份“清凈”。很多網(wǎng)友都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)互相謾罵中不知不覺被“卷入其中”，深受其害。原來，我們都是受害者。難倒我們真的就這樣坐以待斃嗎？“圍觀”改變中國、“微博”改變中國，我們作 為大學(xué)生就不能改變微博，讓微博越變越清澈嗎？下面讓我們討論“如何織好圍脖促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明？”（找 34 名學(xué)生進(jìn)行提問，談?wù)勊麄兪窃趺创龠M(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明的。）因此我們要發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)慎獨(dú)精神，做到七個(gè)不，即不做網(wǎng)蟲、不做黑客、不拋垃圾、不傳送淫穢物品、不毀信譽(yù)、不侵權(quán)、不輕信。 “慎獨(dú)”？“所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也?！?《大學(xué)》“慎獨(dú)”指的是人們在個(gè)人獨(dú)自居處的時(shí)候，也能自覺地嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生，從而使道義 時(shí)時(shí)刻刻伴隨主體之身。 劉少奇曾對(duì)慎獨(dú)作了更通俗的解釋：一個(gè)人獨(dú)立工作、無人監(jiān)督時(shí)，有做各種壞事的可能。而做不做壞事，能否做到“慎獨(dú)”，以及堅(jiān)持“慎獨(dú)”所能達(dá)到的程度，是衡量人們是否堅(jiān)持自我修身以及在修身中取得成績大小的重要標(biāo)尺?！吧鳘?dú)”作為自我修身方法，不僅在古代的道德實(shí)踐中發(fā)揮過重要作用，而且對(duì)今天的社會(huì)主義道德建設(shè)仍具有重要的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。 其實(shí)，要想做到這慎獨(dú)，最主要的就是要增強(qiáng)自我管理的能力。主要包括： 1）自我心態(tài)管理能力，即選擇積極的態(tài)度面對(duì)困難，多看些正能量的微博新聞，可 以幫助我們得到更多的自信，比如中央政府舉辦的官方微博； 2）自我心智管理能力，即拋棄主觀偏見，用哲學(xué)看問題，講究事件的客觀性，以誠相待，傳播健康向上的微博； 3）自我形象管理能力，即自身的修養(yǎng)、舉動(dòng)和談吐等方面的形象管理，即便是虛擬世界也展現(xiàn)了一個(gè)人的道德修養(yǎng)； 4）自我時(shí)間管理能力，即合理利用時(shí)間，不能時(shí)時(shí)刻刻都在微博，有些微博達(dá)人已經(jīng)患有了微博強(qiáng)迫癥，甚至有些微博控連吃飯都要先“微博”一下。有個(gè)老外曾經(jīng)用蹩腳的中文問我：“你們的手機(jī)是都有檢測有毒物質(zhì)功能的嗎？”我聽了一頭霧水，我說：“沒有啊?！彼缓靡馑嫉恼f ：“我看你們很多人都在吃飯前拿手機(jī)對(duì)著食物拍照，我還以為??”這真是個(gè)國際笑話。而且最新的研究表明，常玩微博的人，相對(duì)不玩微博的人來說，他們的體重是超重的。不僅沒有了和朋友出去玩的時(shí)間自己都胖了，得不償失。 5）自我人際管理能力，微博的垃圾語言嚴(yán)重影響了人際關(guān)系，導(dǎo)致很多不必要的矛盾產(chǎn)生，雖然微博強(qiáng)調(diào)了個(gè)人在世界舞臺(tái)上的作用，但人的生命永遠(yuǎn)不是孤立的，我們要與所有東西發(fā)生關(guān)系，而人際關(guān)系是最重要的，所 謂成功的 70%是人脈，如果在虛擬世界就開始傷人，在現(xiàn)實(shí)生活中你會(huì)如何？ 6）自我情緒管理能力，每個(gè)人都 有脾氣，那么如何發(fā)泄這些不良情緒，如何化解這些不良情緒呢？我們可以用簡單的詞語表達(dá)內(nèi)心的不滿情緒，或者去尋找適合自己的發(fā)泄方式，比如：逛街、與朋友聊天、唱歌等等。還可以利用我院的心理咨詢網(wǎng)站或者心理咨詢室來調(diào)整阻礙我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的消極情緒； 7）自我行為管理能力，即規(guī)范自己的行為，其實(shí)在很多時(shí)候，我們也知道用垃圾預(yù)壓表達(dá)自己的情感是不對(duì)的，但是我們還是做了，這時(shí)候就要學(xué)會(huì)自我控制，對(duì)自我不良行為管理的同時(shí)也是在尊重自己，尊重別人。 ：微博因獨(dú)特的文化內(nèi)涵而精彩紛呈，文化因微博而可觸可感。 張當(dāng)之無愧的網(wǎng)絡(luò)文化名片。著名作家馮驥才先生曾說過：“語言是一個(gè)民族文化的圍墻，更深刻地講，是一個(gè)民族的心理，直接關(guān)系到一個(gè)民族的思維方式、情感和下意識(shí)。”那么，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)槲⒉﹦?chuàng)造一個(gè)清澈的環(huán)境，以倡導(dǎo)文明、宣傳公益、綠色環(huán)保、弘揚(yáng)社會(huì)道德、推動(dòng)文化建設(shè)以及幫助提升文化形象為己任。我們傳播，但不傳謠；我們圍觀，但不盲從；我們尖銳，但不違背事實(shí)；我們率性，但不出口成臟。我們是微博人，在微博舞臺(tái)上，你我不只是看客。從自己做起，讓我們 的微博更清澈、更溫暖！讓全社會(huì)告別昨日的雜亂，換來整潔的容貌；使全社會(huì)保留真實(shí)的個(gè)性，重樹百倍的自信；為全社會(huì)喚醒過去的記憶，譜寫今天的篇章，彰顯中華民族正在復(fù)蘇的文化強(qiáng)國的夢想。 騰訊說：今天你微博了嗎？而我要說：今天你讓微博清澈了嗎？會(huì)后請(qǐng)大家對(duì)本堂主題班會(huì)發(fā)一篇微博。 五、活動(dòng)紀(jì)實(shí) 找一名學(xué)生對(duì)班會(huì)進(jìn)行詳細(xì)記錄。 六、活動(dòng)思考 微博是我們每個(gè)人每天都看、都寫的東西，或是幾個(gè)字表達(dá)心情，或是一段話表達(dá)對(duì)他人的感激，或是一段笑話讓人在閑暇時(shí)有個(gè)愉快的心情，不管他是什 么，我們每天都在閱讀，在傳播信息?？墒牵切┳屓藲鈶嵉睦~語擾亂了我們的日常生活，那些微博暴力現(xiàn)象頻頻發(fā)生，甚至出現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中，這些網(wǎng)絡(luò)漏洞不得不引起重視。本次班會(huì)主要呼吁學(xué)生用正確的態(tài)度、正確的語言、正確的行為判斷事物、表達(dá)事物，學(xué)會(huì)自我約束，自我監(jiān)督，自我管理，讓虛擬世界一樣很文明，讓微博為中國夢的實(shí)現(xiàn)發(fā)揮正能量，因此這次討論是有必要的，也是深刻的。 第四篇：雙十一活動(dòng)策劃書 2021淘寶雙十一策劃方案 目錄 一 、 前言 ..........................................................................................................................................1 二 、 活 動(dòng) 背景 ..................................................................................................................................2 三 、 活 動(dòng) 時(shí) 間 與 活 動(dòng) 商品 ...............................................................................................................2 四 、 活 動(dòng) 目的 ..................................................................................................................................2 五 、 店 鋪 活動(dòng) ..................................................................................................................................3 六 、 活 動(dòng) 規(guī)則 ..................................................................................................................................3 七 、 活 動(dòng) 推廣 ..........