學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會(huì)-文庫(kù)吧
2025-04-03 01:35 本頁(yè)面
【正文】 產(chǎn)黨人品質(zhì)。焦裕祿同志用他光輝的一生鑄就了愛(ài)民，科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，成為中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族的寶貴財(cái)富。我們是教育工作者，肩負(fù)著祖國(guó)的重任，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿精神，并大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，樹(shù)立科學(xué)的態(tài)度，提高師德修養(yǎng)，敬業(yè) 無(wú)私的奉獻(xiàn)，為國(guó)培養(yǎng)更多更好的優(yōu)秀人才。 第二篇：學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會(huì) 學(xué)習(xí)焦裕祿同志事跡心得體會(huì) 今天，我們?nèi)w黨員又一次集中學(xué)習(xí)了焦裕祿同志的先進(jìn)事跡，我校全體黨員深深體會(huì)到：作為一名教育戰(zhàn)線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，一定要向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，置個(gè)人安危于不顧，始終把人民的利益放在首位，舍己為公，甘于奉獻(xiàn)。他高尚的思想品德和崇高的精神至今為人民所贊頌，關(guān)鍵就在于他心里時(shí)時(shí)刻刻想著百姓，真正代表了老百姓的利益，他以自己的行動(dòng)踐行了黨的群眾路線(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅要緬懷焦裕祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)焦裕祿同志的精神，努力做 好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的群眾路線(xiàn)。 一、學(xué)習(xí)焦裕祿同志公而忘私、心系百姓，始終把人民利益放在心上的精神，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在。 焦裕祿同志是人民的好兒子，黨培養(yǎng)的優(yōu)秀干部，他有著一顆愛(ài)民的寬厚情懷，到群眾中去，體察民情，問(wèn)寒問(wèn)暖。他到貧苦農(nóng)民的草屋里，到飼養(yǎng)棚里，到田間地頭去了解情況，去察看災(zāi)情。當(dāng)看到火車(chē)來(lái)臨時(shí)饑民爭(zhēng)先恐后逃離家園時(shí)，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)政府的救濟(jì)糧食沒(méi)有及時(shí)發(fā)放時(shí)，他憤努了，當(dāng)?shù)弥B(yǎng)牛老人被牛撞傷、生命垂危，他不顧自己已經(jīng)十分虛弱的身體， 深夜冒雨前去探望，百姓糧食不夠時(shí)，他用自己 本不富裕的收入資助，面對(duì)雙目失明的老媽媽?zhuān)乖５撏? 深情地說(shuō)：“我是你們的兒子”這是怎樣的一種情懷！這是 怎樣崇高的人格力量！這是多么高尚的共產(chǎn)黨人的道德修 養(yǎng)！焦裕祿同志之所以被人民群眾愛(ài)戴和擁護(hù)，是因?yàn)樗? 終與老百姓心連心，情相依，同呼吸，共命運(yùn)，在于他把人 民群眾作為衣食父母，全心全意為人民的公仆。我們學(xué)習(xí)焦 裕祿同志精神，真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民 所謀。要深懷愛(ài)民心，換位思考，時(shí)刻把師生的冷暖掛在心 上，要多為師生辦事，深入師生中去，到困難矛盾沖突的地 方，辦順民意，解民憂(yōu)，增民利的事。特別是在當(dāng)前物質(zhì)利 益追逐下，堅(jiān)決遏制補(bǔ)課、訂資料現(xiàn)象。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須 從大局出發(fā)，處處起示范引領(lǐng)作用，率先垂范。重點(diǎn)提高課 堂效率，面向全體學(xué)生，不讓一名學(xué)生落伍掉隊(duì)，要想群眾 之所想，急群眾之所急，認(rèn)真解決民生問(wèn)題，努力辦好人民 滿(mǎn)意的教育。 二、努力學(xué)習(xí)焦裕祿同志勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗精 神。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的立黨之本， 取勝之道，傳家之寶，也是焦裕祿同志的精髓。焦裕祿同志 以他一言一行對(duì)艱苦奮斗做了生動(dòng)的詮釋?zhuān)@也正是他贏得 群眾擁護(hù)和愛(ài)戴的重要原因。我們學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志精 神，就要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”在任何時(shí)候、任何情況下都 要自覺(jué)踐行勤儉節(jié)約，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)，發(fā)揚(yáng)自強(qiáng) 不息，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代精神，不畏困難，堅(jiān)忍不 拔，奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，推動(dòng)我縣又好又快發(fā)展。當(dāng)前， 受?chē)?guó)際 金融危機(jī)沖擊我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難增加，廣大黨員干部 更要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作用，牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的觀念，堅(jiān)決反 對(duì)鋪張浪費(fèi)，大手大肢，堅(jiān)決抵制享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，堅(jiān) 決把有限的資金用在教育教學(xué)的關(guān)鍵地方和薄弱環(huán)節(jié)上，使 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約之風(fēng)在我校結(jié)出累累碩果。 三、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志實(shí)事求是，深入調(diào)查研究， 求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，實(shí)事求是是黨的思想路線(xiàn)的核心內(nèi)容，也是 焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來(lái)，實(shí)事求是求真務(wù)實(shí) 既是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)。 還是一種人生態(tài)度。 在焦裕祿同志身上，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員腳踏實(shí)地干事業(yè)的 求真精神和尊重主觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度。我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)焦裕 祿精神，就要在本職崗位上，尊重主觀規(guī)律，深入師生、家 長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查研究，真正把求真務(wù)實(shí)融入自己的工作和生活 之中，為師生家長(zhǎng)服務(wù)好。讓每一位學(xué)生都能接受平等的優(yōu)良教育；讓每一位教師都能創(chuàng)造性的開(kāi)心工作，把每一 名學(xué)生當(dāng)作像自己的孩子一樣去愛(ài)護(hù)他、關(guān)心他；讓每一名 家長(zhǎng)都放心把孩子送到三中來(lái)讀書(shū)。因此，我們每一名教師 辦實(shí)事、求真效。另外，我們把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為謀劃三中 未來(lái)發(fā)展的正確思想、促進(jìn)發(fā)展的政策措施、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí) 際能力。堅(jiān)持把做事創(chuàng)業(yè)的滿(mǎn)腔熱忱與科學(xué)求實(shí)精神結(jié)合起 來(lái)，把積極合作與尊重重現(xiàn)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，把抓好當(dāng)前工作 與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐和歷史檢 驗(yàn)的實(shí)績(jī)。 四、學(xué)習(xí)焦裕祿同志面對(duì)困難，勇于擔(dān)當(dāng)，知難而進(jìn)的 工作作風(fēng)。面對(duì)蘭考十分嚴(yán)重的自然災(zāi)害，他沒(méi)有被嚇倒， 而是以共產(chǎn)黨人大無(wú)畏的精神，創(chuàng)造性地制定了一套簡(jiǎn)便、 易行，實(shí)用而又符合規(guī)律的辦法，最后在困難重重下闖出了 一條生路。這與我們今天所倡導(dǎo)的開(kāi)拓創(chuàng)新是一致的。我們 學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，不怕 責(zé)任重大，敢于挑重?fù)?dān)，敢于克難制勝，勇于奮勇當(dāng)先。變 壓力為動(dòng)力，善于挑戰(zhàn)困難，善于在逆境中捕捉有力因素，
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