【正文】 最后找出答案。每次羅哥請(qǐng)教鐘納，其實(shí)鐘納都是一蘇格拉 底式的提問(wèn)，他們對(duì)企業(yè)的很多問(wèn)題，看法都不同，最后都是鈡納向羅哥提出一個(gè)看似簡(jiǎn)單單其實(shí)不容易解答的問(wèn)題。小說(shuō)描寫羅哥找尋答案的心路歷程及其中的種種曲折、掙扎、實(shí)踐、求證等等給我留下深刻的印象。特別是羅哥在陪兒子大衛(wèi)遠(yuǎn)足時(shí)從賀比中所發(fā)現(xiàn)工廠生產(chǎn)問(wèn)題。 最后是羅哥他能夠跟下屬進(jìn)行良好的溝通，從而挖掘出下屬的潛能，激發(fā)他們的改革熱情，為廠里做貢獻(xiàn)，這點(diǎn)也是非常驚人的。 小說(shuō)不僅是在給所有的 `企業(yè)提供解決問(wèn)題的方法，告訴我們企業(yè)的目標(biāo)該是什么？如何利用 TOC？怎樣達(dá)到自己的目標(biāo)？其實(shí)更深一層，高德拉 特博士也在給我們每個(gè)人傳世著我們?nèi)松哪繕?biāo)，怎樣達(dá)到自己的目標(biāo)。很多時(shí)候，沒(méi)有目標(biāo)的人生就如一艘沒(méi)有舵的帆船，人生也會(huì)遇到人生中的瓶頸，我們之間也存在著依存關(guān)系，生活中有很多的問(wèn)題，我們也該積極地解決瓶頸，不放棄，勤思考。發(fā)明人生TOC，一步一步踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 《目標(biāo)》的讀后感 3 昨天讀了物理學(xué)家高德拉特的小說(shuō)《目標(biāo)》，這本講述了一個(gè)美國(guó)工廠廠長(zhǎng)在三個(gè)月時(shí)間里扭轉(zhuǎn)工廠被關(guān)閉的命運(yùn)，把長(zhǎng)期延遲交貨、庫(kù)存積壓、市場(chǎng)被搶的糟糕狀況，改變?yōu)榘磿r(shí)出貨、重奪市場(chǎng)的很有競(jìng)爭(zhēng)力的狀態(tài)。神奇之處在 于工廠還是那個(gè)工廠，工廠里的人也沒(méi)有變化，只是人們思維方式的改變、糾正了一些不合理的做法，結(jié)果就完全不同了。 故事的背景是在八十年代，當(dāng)時(shí)日本企業(yè)大舉進(jìn)入美國(guó)市場(chǎng)，日本企業(yè)不斷獲得市場(chǎng)份額，而美國(guó)企業(yè)則節(jié)節(jié)敗退，很多制造企業(yè)關(guān)門倒閉。這篇故事則償試探究是否有辦法挽救這些曾經(jīng)輝煌的美國(guó)制造企業(yè)，故事給人們揭示了一條在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，稍做轉(zhuǎn)變就可以取得巨大改善的道路。 書中的主角一開(kāi)始遇到工廠一系列難題，并被告之，只有三個(gè)月的時(shí)間，如不能改善，工廠會(huì)被關(guān)閉。在反復(fù)思考對(duì)策時(shí)，他接到一位物理學(xué)家的提示 ：工廠的目標(biāo)是什么？經(jīng)過(guò)反復(fù)思考他得出了，工廠的目標(biāo)不是生產(chǎn)產(chǎn)品、各種匯報(bào)材料，而是“賺錢”。于是，后面的行動(dòng)就豁然開(kāi)朗了，哪些環(huán)節(jié)是促進(jìn)賺錢這個(gè)目標(biāo)，哪些環(huán)節(jié)不能促進(jìn)這個(gè)目標(biāo)。這本書其實(shí)主要是講如何找到現(xiàn)有工作流中的制約環(huán)節(jié)，改善制約環(huán)節(jié)就可以大幅提升工作效率。但是，如果不能明確工作的根本目標(biāo)與意義，書中介紹的方法論就無(wú)法真正的發(fā)揮作用。結(jié)合自己的實(shí)際，如果不知道自己的人生目標(biāo)，又如何能知道該朝哪個(gè)方向努力？又如何改善現(xiàn)狀？ 如果工廠或以盈利為目的的組織的根本目標(biāo)是“賺錢”，那么個(gè)人呢？個(gè)人的目標(biāo) 是什么呢？為了生存，大多數(shù)人必須工作，賺錢養(yǎng)活自己和家人，個(gè)人的目標(biāo)就是工作、賺錢嗎？如果你回答是，那么加班、賺更多的錢就是理所當(dāng)然的事。但是，常識(shí)告訴我們：沒(méi)有人真的喜歡自己加班。人們其實(shí)喜歡工作盡可能少，而掙盡可能多的錢。換句話說(shuō)，人們其實(shí)希望高效的工作，然后去做讓自己愉悅的事情，比如旅行，比如看電影，比如陪家人 ....于是，財(cái)富自由成為一些人的目標(biāo)。就是停下手里的工作，也可以去做自己想做的事。因而為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，暫時(shí)加班、 996，也許就是可以接受的。但是，有一點(diǎn)需要注意，加班不能嚴(yán)重?fù)p害身體健康，否 則沒(méi)達(dá)到財(cái)富自由、或剛達(dá)到財(cái)富自由就掛了，這也是與目標(biāo)背道而馳的?？傊鞔_了個(gè)人目標(biāo)，再衡量與取舍個(gè)人的行為時(shí)，就會(huì)清晰，更容易了。 第二篇：我的目標(biāo)讀后感 《目標(biāo)》讀后感 第一次讀《目標(biāo)》的時(shí)候，可能只是帶著完成作業(yè)的目的去閱讀，所以看了幾頁(yè)都就不想再看下去了。但前幾天沒(méi)事時(shí)，無(wú)意中翻出了《目標(biāo)》這本書，上網(wǎng)一查發(fā)現(xiàn)很多人都對(duì)這本書給予了很高的評(píng)價(jià)，一下引起了我的興趣，所以我決定要看一看，這本書到底揭示了什么“真理”，沒(méi)想到，我被書中的劇情深深的吸引，用了兩天的時(shí)間就看完了。以下是我看完書之后的一些感想和心得。 書中內(nèi)容不再重復(fù)，給我感受最深的是鐘納教授那種蘇格拉底式的教學(xué)方法：只問(wèn)問(wèn)題，不提供答案，要學(xué)生自己思考、摸索、假設(shè)，以行動(dòng)印證，最后找出答案。由此我 想到這種模式是否能運(yùn)用到學(xué)校的教學(xué)中，然后我覺(jué)得根本無(wú)法應(yīng)用，因?yàn)槔蠋熒险n有課時(shí)和進(jìn)度的要求，面對(duì)的學(xué)生人數(shù)也很多，而且也無(wú)法保證每個(gè)同學(xué)思考的進(jìn)度也一樣，最后只會(huì)弄的更加混亂。但這種模式可以在導(dǎo)師和其學(xué)生之間進(jìn)行嘗試，很有價(jià)值。 第二個(gè)感想就是尋找并確定目標(biāo)。不只是工廠、企業(yè)有目標(biāo)，每個(gè)人在日常的生活中都有目標(biāo)。從某個(gè)角度來(lái)講我們都是為實(shí)現(xiàn)之間的目標(biāo)而活著。定錯(cuò)了目標(biāo)，走的路可能就會(huì)錯(cuò)；沒(méi)有目標(biāo)，那只是原地踏步，更加浪費(fèi)時(shí)間。這一方面讓我更加深入的思考自己在研究生階段的目標(biāo)，還有近期的目標(biāo)、長(zhǎng)期的 目標(biāo)。只有每天是為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而活著，生活才會(huì)過(guò)得充實(shí)，而不會(huì)感到無(wú)聊。定下目標(biāo)后還要有衡量是否是走向目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，書中為實(shí)現(xiàn)賺錢目標(biāo)而設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)是有效產(chǎn)出、庫(kù)存、運(yùn)營(yíng)費(fèi)用，而且這三個(gè)目標(biāo)我們也可以運(yùn)用到日常生活中，有效產(chǎn)出就是我們努力后呈現(xiàn)的效果，庫(kù)存就是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而購(gòu)買的用品，運(yùn)營(yíng)費(fèi)用就是使用這些用品而花費(fèi)的代價(jià)或者時(shí)間。只有這三個(gè)指標(biāo)都呈現(xiàn)理想狀態(tài)才算是走在了正確的路上。 第三就是在遇到問(wèn)題時(shí)尋找瓶頸。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，總會(huì)出現(xiàn)攔路虎。首先要找到攔路虎在哪里，然后就是想辦法解決。瓶頸是決定木桶 水量的短板，所有一切都要為瓶頸服務(wù)，因?yàn)槠款i決定了一件事情的進(jìn)度，不解決瓶頸，損失的是整個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 接下來(lái)就是怎么解決瓶頸，或者說(shuō)是怎么解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題。首先是正視矛盾而不是逃避，總是拖到最后沒(méi)有什么意義只是浪費(fèi)時(shí)間。然后就是想一想是不是我們把問(wèn)題復(fù)雜化了，總覺(jué)得這是一個(gè)很難解決的問(wèn)題，于是逃避現(xiàn)實(shí)或是四處尋找，想找別人幫忙，更想不勞而獲。還有就是打破常規(guī)思維，不要讓你覺(jué)得是很平常的事情而遮住了你的雙眼。書中有兩句話很有道理： 盾，同時(shí)不要以“一向的方式就是如此”作為借 口來(lái)逃避。 是真理，只不過(guò)是能用來(lái)解釋許多自然現(xiàn)象的假設(shè)。 第四點(diǎn)心得就是很多問(wèn)題的道理就是相通的。書中主角羅哥在帶領(lǐng)童子軍穿越深林的時(shí)候，小胖子賀比，他的速度決定了整個(gè)隊(duì)伍的速度。進(jìn)而，羅哥把這種思考方法引入了他的工廠，也終于找到了制約整個(gè)生產(chǎn)線進(jìn)度的制約因素，是一臺(tái)積壓了大量在制品訂單的機(jī)器設(shè)備。后面休息時(shí)又運(yùn)用火柴游戲思考環(huán)節(jié)之間的依存關(guān)系和統(tǒng)計(jì)波動(dòng)問(wèn)題。這都說(shuō)明了很多道理都是相通的，怎么將學(xué)到的東西提煉為一般性原則在運(yùn)用到其他事情中去也是我們應(yīng)該思考的。 最后一點(diǎn)也是最重要的 一點(diǎn)就是系統(tǒng)思考。一個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化或者每個(gè)環(huán)節(jié)都強(qiáng)化并不一定能使整個(gè)系統(tǒng)得到提升，思考問(wèn)題應(yīng)該著眼于整體而非局部，這一點(diǎn)與老師推薦的另一本書《系統(tǒng)思考》有異曲同工之妙，通過(guò)畫系統(tǒng)循環(huán)圖從整體分析到局部，就像《目標(biāo)》一書中羅哥的工廠一樣，將非瓶頸機(jī)器的生產(chǎn)批量降低一半以后，傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)會(huì)顯示效率降低了，但這樣做最后卻是提高了整個(gè)工廠的效率，達(dá)到了賺錢的目標(biāo)而不是為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)好看。 以上就是我看完之后的一切想法，感覺(jué)還是停留在很淺的層面，看一遍只能看到這本書蘊(yùn)含的道理的冰山一角，我有時(shí)間還會(huì)在讀的。 第三篇：《目標(biāo)》讀后感 《目標(biāo)》讀后感 近期，我利用業(yè)余時(shí)間通讀了《目標(biāo)》一書，現(xiàn)結(jié)合個(gè)人感受撰