你對(duì)工商管理專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)以及如何完成專(zhuān)業(yè)學(xué)業(yè)？-文庫(kù)吧
2025-08-03 11:15 本頁(yè)面
【正文】 ” 的 概念 1. “ 工商管理 ” 概念有 廣義與狹義之分 廣義： 涵蓋工商企業(yè)中的一切管理范疇，包括現(xiàn)在已經(jīng)獨(dú)立成專(zhuān)業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)管理、財(cái)務(wù)管理以及人力資源管理和物流管理。 5 狹義：著重強(qiáng)調(diào)計(jì)劃管理、組織管理、戰(zhàn)略管理以及決策，也包括運(yùn)營(yíng)管理、質(zhì)量管理和信 息管理等。 廣義的含義包括狹義的含義。 2. 學(xué)科與專(zhuān)業(yè)的角度 工商管理學(xué) 是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的 科學(xué) 。 3. 工商管理與其他管理的區(qū)別 管 理的普遍性：在所有組織環(huán)境中，管理者都要計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制 。無(wú)論組織規(guī)模的大小，無(wú)論在組織的哪個(gè)層次上，無(wú)論組織的工作領(lǐng)域是什么，無(wú)論這個(gè)組織位于哪一個(gè)國(guó)家 。 企業(yè)追求的主要目標(biāo)是利潤(rùn) ,所以被稱(chēng)為營(yíng)利性的組織。而醫(yī)院、學(xué)校、政府就不是這樣。 正是由于管理的具體目標(biāo)不同，也造成了不同的組織在管理方式上存在著差異。 三 ． 工商管理教育目標(biāo)的界定 關(guān)于工商管理教育目標(biāo)的界定有三種說(shuō)法： 精英說(shuō) 、 職業(yè)教育說(shuō) 、 通識(shí)說(shuō) 。 1. 精英說(shuō) ：工商管理教育在于培養(yǎng)具有高度經(jīng)驗(yàn)理性、 職業(yè)道德和職業(yè)品格的高級(jí)工商管理人才 ； 重視對(duì)學(xué)生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng) 。 2. 職業(yè)教育說(shuō) ： 工商管理教育在于提供職業(yè)教育或職業(yè) 訓(xùn)練 ； 向?qū)I(yè)的技術(shù)層面的管理學(xué)科傾斜 , 比如說(shuō)管理科學(xué)與工程、資源企業(yè)管理、物流管理、質(zhì)量管理等 , 培養(yǎng)定位在技術(shù)層面的專(zhuān)才；培養(yǎng)的目標(biāo)是工程師型的管理專(zhuān)才。 6 3. 通識(shí)說(shuō) ： 工商管理教育是現(xiàn)代大學(xué)教育的一部分， 應(yīng)當(dāng)是一種通識(shí)型教育 ；“ 通才 ” 典型：西蒙。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)具有既專(zhuān)又博的特點(diǎn)。美國(guó)現(xiàn)代管理理論的代表西蒙就是具備這種知識(shí)結(jié)構(gòu)的典型人物。他在行政學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、組織理論、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面都有一定的造詣。他運(yùn)用計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)對(duì)企業(yè)管理進(jìn)行綜合研究 , 將泰羅的 “ 科學(xué)管 理 ” 學(xué)說(shuō)和行為科學(xué)結(jié)合起來(lái) , 創(chuàng)立了決策理論科學(xué) , 因此而獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。 四 ． 成都理工大學(xué) 工商管理專(zhuān)業(yè)的設(shè)置 1. 培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)以管理整合力培養(yǎng)為核心，以資源企業(yè)、金融企業(yè)管理為主要背景，以管理溝通能力為主線(xiàn)，在教師指導(dǎo)下深入企業(yè)實(shí)習(xí)，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的信息收集與處理、市場(chǎng)調(diào)查與策劃、綜合經(jīng)營(yíng)分析能力，能夠熟練撰寫(xiě)資源企業(yè)、金融企業(yè)綜合經(jīng)營(yíng)分析報(bào)告，并參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策。 2. 主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法、統(tǒng)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、資源企業(yè)管理、環(huán)境資源會(huì) 計(jì)、資源資產(chǎn)評(píng)估、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、證券投資學(xué)、創(chuàng)業(yè)管理、市場(chǎng)調(diào)查與策劃、綜合經(jīng)營(yíng)分析、情景管理訓(xùn)練等。 學(xué)習(xí)程序與課程設(shè)置 ⑴ 第一階段 ? 政治理論課：馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論概論、法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)、毛澤東思想概論等 ? 基礎(chǔ)課：外語(yǔ)、大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、管理學(xué)等 ⑵ 第二階段 ? 學(xué)科與專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：宏觀與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、 管 7 理信息系統(tǒng)、組織行為學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、運(yùn)籌學(xué)、管理英語(yǔ)等 ⑶ 第三階段 ? 專(zhuān)業(yè)方向（核心）課：人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、生產(chǎn)與作業(yè)管理、 質(zhì)量管理、管理溝通等 ? 專(zhuān)業(yè)選修課：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)培育與拓展、職業(yè)經(jīng)理人理論與實(shí)務(wù)、項(xiàng)目管理、物流管理、管理會(huì)計(jì)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)、投資原理與實(shí)務(wù)等 ⑷ 第四階段 ? 方向選修課：資源性企業(yè)管理、金融企業(yè)管理 ? 畢業(yè)論文撰寫(xiě)與答辯 3. 就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在工商企業(yè)從
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