【總結(jié)】寶雞文理學(xué)院2021級綜合課程(學(xué)年)設(shè)計說明書系別:地理科學(xué)與環(huán)境工程系專業(yè)班級:環(huán)境工程2班指導(dǎo)老師:設(shè)計題目:脫氮除磷工藝學(xué)生姓名:學(xué)號:學(xué)期:
2025-06-07 07:24
【總結(jié)】課程設(shè)計課程名稱水污染控制工程題目名稱A/A/O脫氮除磷工藝課程設(shè)計學(xué)生學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院專業(yè)班級07環(huán)境工程(1)班學(xué)號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師20010年7月6日1.基本原理厭氧
2025-05-30 18:13
【總結(jié)】校內(nèi)大學(xué)生論壇壇一站式服務(wù)實習(xí)報告、社會實踐、調(diào)查報告、入黨申請書、入黨思想?yún)R報、個簡歷、畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)論文、開題報告、求職招聘、家教兼職,盡在校內(nèi)大學(xué)生論壇,請記住我們的域名:Carrousel氧化溝的脫氮除磷工藝設(shè)計摘要:設(shè)置厭氧、缺氧段的Carrousel氧化溝(文中簡稱:A2/C氧化溝)
2025-08-12 02:33
【總結(jié)】多段多級AO除磷脫氮工藝研究studyonanaerobicmultilevelanoxic-oxicnitrogenandphosphorusremovalprocess主講人:馬炳勇主要內(nèi)容前言AMAO除磷脫氮工藝發(fā)展背景AMAO除磷脫氮工藝流程及基本原理AMAO除磷脫氮工藝主要特點AMAO除磷脫氮工藝設(shè)計
2025-01-08 09:45
【總結(jié)】一、氮氣及氮的氧化物自我診斷“雷雨發(fā)莊稼”的原理。①,②,③。雨水中的HNO3進入土壤與礦物質(zhì)作用生成,其中被植物根系吸收。第
2024-11-12 16:57
【總結(jié)】寶雞文理學(xué)院2020級綜合課程(學(xué)年)設(shè)計說明書系別:地理科學(xué)與環(huán)境工程系專業(yè)班級:環(huán)境工程2班指導(dǎo)老師:設(shè)計題目:脫氮除磷工藝學(xué)生姓名:學(xué)號:學(xué)期:2
2024-10-21 11:49
【總結(jié)】趙如金等:北固山濕地土壤氮磷的空間分布特征277北固山濕地土壤氮磷的空間分布特征趙如金,李潛,吳春篤,儲金宇,繆紅云江蘇大學(xué)環(huán)境學(xué)院,江蘇鎮(zhèn)江212013摘要:鎮(zhèn)江北固山濕地是一以蘆葦(Phragmitesaustralis)和虉草(Phalari
2025-08-17 08:27
【總結(jié)】目錄第一章設(shè)計概論 3 3 3第二章工藝比選 5脫氮除磷工藝的選擇 5 9(二沉池)的比選 10 11第三章格柵 12 12 13 15 16第四章沉砂池 18 18 18第五章生化處理工藝設(shè)計與計算 20 20 21第六章二沉池 29 29 29進水系統(tǒng)計算 31
2025-01-13 18:40
【總結(jié)】三葉草鉬硝酸還原酶固氮酶鎘骨骼痛鋅鎘共生廣西興安縣的小宅村秋季鬼火硫磺礦第五章植物的礦質(zhì)營養(yǎng)和植物對氮、磷、硫的同化本章重點植物必需元素的主要生理功能及缺素癥狀;植物根系吸收礦質(zhì)元素的過程及影響因素;植物對氮素的同化過程。荷蘭VanH
2025-02-20 12:28
【總結(jié)】目錄第一章設(shè)計概論........................................................................................................3污水處理原始數(shù)據(jù)及任務(wù).......................................3污水處理的重要性和作用
2024-10-23 09:05
【總結(jié)】陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計生活污水脫氮除磷工程設(shè)計[摘要]某小區(qū)每天生活污水的最大排放量為28000t,污水水質(zhì)為:BOD=130mg/L,COD=280mg/L,SS=280mg/L,TP=,TN=30mg/L;根據(jù)進水水質(zhì)特征及出水水質(zhì)要求,擬采用CAST作為該小區(qū)生活污水脫氮除磷的工藝,其處理流程為:進水→中格柵→提升泵房→細(xì)格柵→平流沉砂池→CAST反應(yīng)池→接觸池→出水
2025-06-27 11:45
【總結(jié)】第一章氮族元素第一節(jié)氮和磷從容說課氮族元素是高中階段介紹的最后一族主族元素。在此之前,學(xué)生既學(xué)習(xí)了元素周期律和原子結(jié)構(gòu)知識,又將其運用于學(xué)習(xí)氧族元素、碳族元素等元素化合物知識中,因此可以說,學(xué)生對于運用理論指導(dǎo)元素化合物知識學(xué)習(xí)的方法已經(jīng)有所了解。教材的引言以“思考”的形式讓學(xué)生比較鹵族元素、氧族元素和氮族元素的非金屬性強弱,這樣既復(fù)習(xí)了元素周期律的知識,也為同學(xué)們掌握氮
2025-06-08 00:12
【總結(jié)】陜西理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計生活污水脫氮除磷工程設(shè)計[摘要]某小區(qū)每天生活污水的最大排放量為28000t,污水水質(zhì)為:BOD=130mg/L,COD=280mg/L,SS=280mg/L,TP=,TN=30mg/L;根據(jù)進水水質(zhì)特征及出水水質(zhì)要求,擬采用CAST作為該小區(qū)生活污水脫氮除磷的工藝,其處理流程為:進水→中格柵→
2025-07-04 20:12
【總結(jié)】 污水生物脫氮除磷新工藝的研究 隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,環(huán)境污染問題越來越突出,特別是含氮、磷等植物營養(yǎng)型污染物的超標(biāo)排放,導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化問題日益嚴(yán)重。而常規(guī)活性污泥工藝對總氮、總磷的去除率僅在10...
2024-11-19 01:32
【總結(jié)】植物缺少氮磷鉀等營養(yǎng)元素的癥狀(一)氮根系吸收的氮主要是無機態(tài)氮,即銨態(tài)氮和硝態(tài)氮,也可吸收一部分有機態(tài)氮,如尿素。氮是蛋白質(zhì)、核酸、磷脂的主要成分,而這三者又是原生質(zhì)、細(xì)胞核和生物膜的重要組成部分,它們在生命活動中占有特殊作用。因此,氮被稱為生命的元素。酶以及許多輔酶和輔基如NAD+、NADP+、FAD等的構(gòu)成也都有氮參與。氮還是某些植物激素如生長素和細(xì)胞分裂素、維生素
2025-07-18 09:50