【正文】 一兩千元的補(bǔ)貼，還不足以吸引他們扎根農(nóng)村、 扎根新疆。”庫爾班尼亞孜說，城里或內(nèi)地的教師在南疆農(nóng)村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如飲食、生活習(xí)慣等。 “解決這個(gè)問題，要以傳統(tǒng)文化為引領(lǐng)，建設(shè)校園文化。在我們學(xué)校，學(xué)生們都穿校服 。在食堂，教師和學(xué)生一起吃飯，既有新疆特色美食，也有內(nèi)地南北方風(fēng)味的飯菜 。在課堂上，倡議教師和學(xué)生們用國家通用語言交流。只有這樣，教師們才更有歸屬感?！睅鞝柊嗄醽喿握f。 第二篇： 2021 感動(dòng)中國候選人庫爾班尼亞孜事跡觀后心得 《感動(dòng)中國》是中央電視臺綜合頻道打造的一個(gè)精神品牌欄目，由新聞中 心社會(huì)專題部活動(dòng)直播組承辦，每年元宵節(jié)前后推出，已經(jīng)連續(xù)舉辦多年，通過多種投票方式選取具有震撼人心、令人感動(dòng)的人物和團(tuán)隊(duì)。以下是整理了關(guān)于 2021 感動(dòng)中國候選人庫爾班尼亞孜事跡觀后心得精選 5 篇，希望你喜歡。 感動(dòng)中國候選人庫爾班尼亞孜事跡觀后心得篇一 這是一所不一樣的、極具吸引力的校園。第一次走進(jìn)這所小學(xué)時(shí)，前進(jìn)鎮(zhèn)玉斯屯克和田村 6 歲的維吾爾族小男孩穆薩圖爾貢驚訝地看到一座縣城才有的三米高、紅黃藍(lán)相間的彩色旋轉(zhuǎn)滑梯，被迷住的穆薩請求爸爸，“我要去那兒上學(xué) !” 為了吸引孩子，庫爾班 和李永紅采購了色彩艷麗的圖畫書和玩具，孩子們蜂擁而至全是為了玩玩具，一旁看護(hù)的家長稱呼漢族教師們?yōu)椤氨Ｄ贰薄鞍⒁獭薄? 正式分班教學(xué)的第一天，庫爾班才發(fā)覺自己“想得太天真了”。漢族教師不懂一句維吾爾語，孩子們不懂一句國家通用語言，不到兩分鐘教室亂成一團(tuán)，一個(gè)孩子哭，全班一起哭，本就不放心的家長在外面更加焦急。有的孩子鉆門縫逃跑，李永紅趕緊追出去抱住了 6 歲的哈木拉提，掙脫不了的小男孩突然往老師的臉上咬了一口，血順著李永紅的臉頰流了下來。 李永紅委屈地哭了，嘴里卻說“沒事”，教室里的庫爾班擔(dān)心留不住老師和學(xué)生，也難過地哭了。不一會(huì)，好不容易招來的孩子全被家長領(lǐng)走了。 庫爾班不得不到 87 個(gè)孩子的家里逐一家訪，并向家長承諾：“學(xué)費(fèi)一分錢都不用掏，兩個(gè)星期如果教不好，還要退給你 600 元 !” 孩子們回到了校園，每天都有 5 位家長在門口輪流值班監(jiān)督。庫爾班找到了一個(gè)打快板的退休老教師，孩子們喜歡玩，就給每個(gè)學(xué)生發(fā)一副快板，隨著快板有節(jié)奏的擊打聲，學(xué)唱自創(chuàng)的三字歌，“我來了，我走了，他睡了，我尿了??” 這所小學(xué)漸漸摸索出獨(dú)特的模仿式教學(xué)模式。每個(gè)班配兩名漢族教師，上課的時(shí)候，一名教師教語 言，一名教師做動(dòng)作。一名教師說“進(jìn)來”，另一名教師就走進(jìn)教室。李永紅準(zhǔn)備了很多小餅干和糖果，當(dāng)孩子們比劃出動(dòng)作、說出正確的語言后，一邊說“真棒”，一邊往孩子們嘴里塞一顆糖。有的想喝水的孩子發(fā)不出“喝水”的音時(shí)，會(huì)急得直跺腳。 兩個(gè)星期后，終于解決了教師和學(xué)生之間的交流問題。家長們不僅消除了警惕，不再輪流值班，還紛紛贊嘆，“漢族老師太好了 !” 在穆薩的眼里，李永紅就跟媽媽一樣，師生之間的感情日漸深厚。學(xué)生的衣服臟了教師洗 。學(xué)生生病了，教師把學(xué)生背去醫(yī)院看病 。怕學(xué)生凍著，教師早早起床燒爐子??不 少學(xué)生在教師的教育引導(dǎo)下養(yǎng)成了各種好習(xí)慣。 穆薩的普通話說得越來越好，鄰居們經(jīng)常找他幫忙翻譯藥品說明書，當(dāng)他偶爾坐公交車用普通話和別人交流時(shí)，常常有人羨慕地看著他。 小學(xué)三年級，全烏什縣統(tǒng)考，穆薩的數(shù)學(xué)考了滿分，庫爾班欣喜地鼓勵(lì)他：“好好學(xué)習(xí)，你一定能考上清華大學(xué) !” 有的孩子連晚上睡覺嘴里都在蹦普通話，家長們疑惑不解，問庫爾班：“你的小學(xué)有什么魔力 ?孩子不吃飯也要往學(xué)校跑?！? 庫爾班則借機(jī)告訴家長，要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)國家通用語言文字的重要性。 這所小學(xué)的口碑越來越好了。 感動(dòng)中國候選人庫爾班尼亞孜事跡觀后心得篇二 1986 年，庫爾班尼亞孜從新疆大學(xué)漢語言專業(yè)畢業(yè)后，成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名國家通用語言教師?！拔沂谴髮W(xué)才開始學(xué)習(xí)國家通用語言的，我教學(xué)生國家通用語言，發(fā)音并不標(biāo)準(zhǔn)，自我評價(jià)只能得 30 分，而即使這樣的水平，我依然被評為學(xué)校最優(yōu)秀的老師，我覺得在耽誤學(xué)生的未來，并一直內(nèi)疚慚愧?！睅鞝柊嗄醽喿握f，當(dāng)了13 年教師后，他決定去外面闖一闖。 雖然對自己上課不滿意，但跑調(diào)的普通話并不影響他與義烏、溫州的商人 交流。他從內(nèi)地購進(jìn)物美價(jià)廉的商品，回家鄉(xiāng)開批發(fā)城、超市和藥店，兩三年就賺了 120 萬元。此時(shí)他卻苦惱起來，“誰都能做生意，可我是個(gè)大學(xué)生啊 !總覺得有一種負(fù)罪感，高興不起來。” 一天，他和 3 個(gè)背書包的小學(xué)生擠上了一輛車，閑聊著問：“干啥去 ?”孩子們答：“去學(xué)校?！薄班l(xiāng)里不是有學(xué)校嗎 ?”“我們要去烏什縣上國家通用語言小學(xué) !” 孩子們的話好像驚醒了庫爾班尼亞孜，下了車，他知道自己該干什么了。 幾年沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的闖蕩經(jīng)歷讓他感受到，那里的人們觀念開放、重視教育，在他從小長大的前進(jìn)鎮(zhèn)，很多維吾 爾族鄉(xiāng)親一輩子都沒有走出過烏什縣。 庫爾班尼亞孜說，語言不通是一些少數(shù)民族群眾接受更高層次教育的障礙之一，讓孩子們學(xué)好國家通用語言，就等于為他們搭建一座橋梁。 2021 年，庫爾班辦小學(xué)的想法得到了前進(jìn)鎮(zhèn)黨委的大力支持，場地確定后，庫爾班拿出 60 萬元積蓄建設(shè)校舍。同一年，新疆開始實(shí)施雙語教育，越來越多的家長希望孩子能夠從小學(xué)習(xí)國家通用語言。 庫爾班有著長遠(yuǎn)的考量：“為了讓農(nóng)村孩子從小接受正宗的國家通用語言教育，彌補(bǔ)我當(dāng)老師時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)的尷尬問題，小學(xué)的教師必須由漢族老師兼任 !” 在他的印象中，最適合的教師就在托什干河對岸。 “前進(jìn)鎮(zhèn)旁邊有一條托什干河，河的另一邊就是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第一師四團(tuán)。”庫爾班回憶道，自己小時(shí)候，“用砍土曼耕種的爸爸看到河對岸的漢族人用拖拉機(jī)種地，科學(xué)又高產(chǎn)，就帶著我們舉家搬遷到了緊鄰四團(tuán)的英阿瓦提鄉(xiāng)三村居住?！? 兩種不同的文化沖擊著少年庫爾班，從小想當(dāng)木匠的夢想漸漸被改變。 “我的夢想變成了考大學(xué) !”后來，庫爾班果然成為前進(jìn)鎮(zhèn)第一個(gè)考出去的大學(xué)生。 托朋友介紹，庫爾班找到了適合當(dāng)教師的“兵團(tuán)二代”李永紅。眼前這個(gè)維吾爾青年 有理想、有熱情，剛當(dāng)媽媽的李永紅被他的夢想激勵(lì)得濕了眼眶，不顧家人反對，和另外 4 名漢族教師加入了庫爾班的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 回到前進(jìn)鎮(zhèn)，庫爾班租了一輛面包車，扯出一條橫幅，在巴扎最熱鬧的地方支張桌子，開始宣傳他的小學(xué)：“為什么要學(xué)國家通用語言 ?農(nóng)民種地養(yǎng)羊購買肥料，說明書看不懂怎么辦 ?出去做生意，是不是要交流 ?很多人沒出過烏什縣，我們的國家很大，你們不好奇嗎 ?” 兩三個(gè)星期里，庫爾班轉(zhuǎn)遍了全鄉(xiāng)，招了 87 名孩子，他和漢族教師們開始在學(xué)校等孩子入學(xué)。 感動(dòng)中國候選人庫爾班尼亞孜事跡觀后心得篇三 與孔子“對話”的習(xí)慣，維吾爾族女孩希爾娜依麥麥提已經(jīng)保持了 6 年。 每天早操前，她都要面對校園里一尊 3 米高的孔子像鞠躬三次，認(rèn)真地朗誦一段愛國誓詞。周而復(fù)始的儀式中，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”等名言已開始影響希爾娜依的學(xué)習(xí)生活。有一次，遠(yuǎn)赴幾千公里以外參加夏令營時(shí)，她參觀了“夢想中的孔廟和孔子像”，也發(fā)現(xiàn)了她所生活的鄉(xiāng)村以外“更大的世界”。 在新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國家通用語言小學(xué)，希爾娜依快小學(xué)畢業(yè)了，她最大的愿望是考進(jìn)“疆內(nèi)初中班”，走出農(nóng)村到大城市接受教育。連續(xù) 多年超過 80%的“疆內(nèi)初中班”錄取率，讓這所小學(xué)的名氣越來越大。 每到開學(xué)季，周邊村子、鄉(xiāng)鎮(zhèn)甚至縣城的維吾爾族老百姓紛紛帶著孩子在校門口等待入學(xué)報(bào)名，盡管附近有免費(fèi)的公立小學(xué)，但一些人寧愿掏一些學(xué)費(fèi)也要讓孩子上這所小學(xué)。 2021 年，庫爾班尼亞孜拿出積蓄在家鄉(xiāng)前進(jìn)鎮(zhèn) (原依麻木鎮(zhèn) )辦學(xué)，鎮(zhèn)里 %的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)不會(huì)說國家通用語言，辦學(xué)初期有不少質(zhì)疑聲甚至各種阻擾，但庫爾班尼亞孜堅(jiān)持了下來。他堅(jiān)信：只有語言通，才能感情通 。只要語言通，就能心靈通。 2021 年年底，庫爾 班尼亞孜成為全國 100 名“改革先鋒”之一，獲得“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的踐行者”榮譽(yù)稱號。 一路走來，庫爾班尼亞孜和他的這所小學(xué)經(jīng)歷了不少困難。 感動(dòng)中國候選人庫爾班尼亞孜事跡觀后心得篇四 1986 年，從新疆大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，庫爾班尼亞孜成為阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師。上世紀(jì) 90 年代，跟隨著“下海潮”，庫爾班尼亞孜停薪留職到內(nèi)地做生意，因?yàn)闆]有語言障礙，他走遍了大半個(gè)中國。 在東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，庫爾班尼亞孜看到種種新氣象：人們思想觀念開放，接受新事物快 。工作特別勤奮、能吃苦，效率高 。非常重視教育，科技、文化都很先進(jìn)。他經(jīng)常思考這樣一個(gè)問題：“是什么原因造成新疆和這些地區(qū)在發(fā)展上的差距 ?” 后來，庫爾班尼亞孜回到家鄉(xiāng)烏什縣伊麻木鄉(xiāng) (2021 年 4 月，伊麻木鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn) )，經(jīng)營一家藥店。小鎮(zhèn)人口 萬人，絕大多數(shù)是維吾爾族。由于地處偏遠(yuǎn)，絕大多數(shù)群眾不懂國家通用語言，鄉(xiāng)親們出去務(wù)工、做生意非常困難。 一天，一位老人帶著孫女到藥店買藥，庫爾班尼亞孜看到孩子正在出水痘，就告訴老人如何治療。誰知老人卻斥責(zé)他：“我的孩子長得太漂亮了，被人嫉妒，遭了詛咒才變成這樣?！? 類似的事情見得多了，庫爾班尼亞孜深刻地意識到，打針吃藥只能解除身體上的病痛，卻治不了精神的匱乏和思想的落后，他覺得自己應(yīng)該做些什么來改變這種狀態(tài)。 “語言不通是制約少數(shù)民族群眾接受更高層次教育、融入現(xiàn)代文明的一大障礙，也容易讓宗教極端思想鉆空子?！睅鞝柊嗄醽喿握f，讓孩子們學(xué)好國家通用語言，就等于為他們搭建一座通向現(xiàn)代文明的橋梁。于是，他決定在家鄉(xiāng)開辦一所國家通用語言學(xué)校。 2021 年 5 月，庫爾班尼亞孜拿出 60 萬元積蓄，在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦了一所國家通用語言幼兒園，并從附近的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)請來了漢族教師。庫爾班尼亞孜帶著老師挨家挨戶做動(dòng)員，一遍一遍給維吾爾族老鄉(xiāng)講學(xué)習(xí)國家通用語言的重要性。有人被他的誠意打動(dòng)，答應(yīng)讓孩子試試。他們走村串戶，總算動(dòng)員了 80 多個(gè)孩子來報(bào)名。 一年后，幼兒園的孩子們畢業(yè)了?？吹胶⒆觽兌潭桃荒甑臅r(shí)間就能說一口比較流利的國家通用語言，庫爾班尼亞孜看到了希望，又順勢開辦了小學(xué)。 15 年來，在各級黨委政府及社會(huì)各界的支持下，學(xué)校已經(jīng)從創(chuàng)辦初期的 2 個(gè)班 80 多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的 11 個(gè)班 600 多名在校生。學(xué)校累計(jì)培養(yǎng)了九屆共計(jì) 600 多名小學(xué)畢業(yè)生。其中， 450 多人考上內(nèi)初班。 2021 年，學(xué)校的第一屆畢業(yè)生穆薩圖爾貢，以 701 分的成績考取了清華大學(xué)，成為烏什縣第一個(gè)被清華大學(xué)錄取的學(xué)生?，F(xiàn)在，不僅是依麻木鎮(zhèn)，連縣城甚至外縣的家長，都排著隊(duì)想把孩子送到庫爾班尼亞孜開辦的的學(xué)校上學(xué)。 感動(dòng)中國候選人庫爾班尼亞孜事跡觀后心得篇五 常言道：實(shí)踐出真知。庫爾班尼亞孜不是傳統(tǒng)意義上的專家，但在推進(jìn)雙語教育方面，卻自有一套成功的經(jīng)驗(yàn)。 “ 學(xué)前教育跟不上，后來怎么投入都不行 。雙語教師只講數(shù)量，不講質(zhì)量不行 。學(xué)雙語要從娃娃抓起，如果抓不到位，進(jìn)步就很慢 。語言不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的??”談起推進(jìn)雙語教育的經(jīng)驗(yàn)，庫爾班尼亞孜滔滔不絕。 學(xué)校剛創(chuàng)立時(shí)，第一批幼兒園的孩子一個(gè)漢字不認(rèn)識、一句國家通用語言不會(huì)說。老師在上面講，孩子們跳過半米高的門檻往外溜。老師拔腿追，孩子又蹬又抓又咬，把老師的鞋都跑丟了。家長見狀，以為老師要打娃娃，氣勢洶洶闖進(jìn)來找?guī)鞝柊嗄醽喿巍八阗~”。庫爾班尼亞孜不信邪，“給我一個(gè)月時(shí)間，如果孩子還是不適應(yīng)，學(xué)校分文不收 !” 如何才能讓孩子盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境 ? 庫爾班尼亞孜聘來的漢族老師，用唱漢語歌、背唐詩、說快板、唱京劇的上課方式，吸引孩子們的注意力。他找人把學(xué)校院墻布置成“文化墻”，把張騫出使西域、馬可波羅絲綢之路探險(xiǎn)、《西游記》的故事圖文并茂地刷在墻上，孩子們看得津津有味。 “你”“手”“不”??庫爾班尼亞孜和幾個(gè)老師從最簡單的單字和拼音開始，教孩子們學(xué)漢語，僅 6 個(gè)單韻母，他們就整整教了一個(gè)月。 80 多個(gè)孩子的家長在教室窗戶外邊，輪流站了 3 個(gè)星期。從第4 個(gè)星期起，來“觀察”的家長開始少了，后來全都回家了，沒人再對庫爾班尼亞孜的學(xué)校提出過質(zhì)疑。 在庫爾班尼亞孜看來，對于南疆的孩子們來說，在學(xué)前教育階段加強(qiáng)拼音教學(xué)，非常重要。 南疆的語言環(huán)境和內(nèi)地有差異，學(xué)生們學(xué)習(xí)國家通用語言文字，教學(xué)效果也會(huì)打折扣。 “按照教育部制定的教學(xué)大綱，拼音是從小學(xué)階 段開始學(xué)習(xí)的。但鑒于南疆的語言環(huán)境，我建議從學(xué)前教育階段就開始教授拼音，因?yàn)檫@時(shí)是學(xué)習(xí)語言的黃金期，會(huì)有事半功倍的效果。此外，小學(xué)階段的課程比較多，如果拼音的基礎(chǔ)沒有打好，也會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)?！睅鞝柊嗄醽喿握f。 庫爾班尼亞孜認(rèn)為，學(xué)校能在語言教學(xué)方面有所成效，一個(gè)重要的因素便是有一定比例的以國家通用語言為母語的教師，他們在語