20xx幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)發(fā)言稿（十頁(yè)）-文庫(kù)吧
2025-04-02 03:01 本頁(yè)面
【正文】 么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)一次，相信就徹底解決了。咱們很多家長(zhǎng)有這樣的耐心嗎 ?我想很多時(shí)候要么斥責(zé)，甚至打罵。 對(duì)家長(zhǎng)的教育：之三 認(rèn)識(shí)新事物 充分利用孩子的好奇心去教授知識(shí)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索未知世界的興趣。比如：媽媽有一 天買回家一個(gè)菠蘿，把菠蘿放在桌子上就去廚房做菜了，一會(huì)就聽(tīng)到孩子跑過(guò)來(lái)，媽媽，什么啊 ?還扎人 ?媽媽說(shuō)是菠蘿，對(duì)的菠蘿有刺，此時(shí)扎人的。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說(shuō)媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說(shuō)對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。削皮以后，吃到嘴里，原來(lái)菠蘿是酸酸甜甜的。媽媽就給孩子總結(jié)說(shuō)：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。如果媽媽看見(jiàn)孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說(shuō)，不要碰，會(huì)扎手 。動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器 ，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。所以我們倡導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子主動(dòng)去探索未知事物，家長(zhǎng)要科學(xué)的引導(dǎo)，是非常重要的。 對(duì)家長(zhǎng)的教育：之四 對(duì)孩子的誤解。 還有一個(gè)例子：小明正在往昂貴金魚缸里的熱水，被媽媽看到了。媽媽打了他，問(wèn)他為什么 ? 小明說(shuō)：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。 這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對(duì)待孩子，去和孩子交朋友。很多時(shí)候，孩子的做法沒(méi)有錯(cuò)，事大人錯(cuò)了。就像這個(gè)故事，你能說(shuō)小明錯(cuò)了嗎 ?到底是誰(shuí)錯(cuò)了 ?我們做家長(zhǎng)的，為什么不能再責(zé)怪孩子之前，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法呢 ?希望從今天開(kāi)始，當(dāng)你責(zé)怪孩子之前，能傾聽(tīng)一下孩子的心聲嗎 ? 家園共育之一：多問(wèn)孩子封閉的問(wèn)題 我能猜到有很多家長(zhǎng)晚上接到孩子后，問(wèn)的最多事 2 個(gè)問(wèn)題： 今天吃的什么 ?今天學(xué)到什么 ?呵呵，對(duì)不對(duì) ?這么問(wèn)是有問(wèn)題的，為什么呢 ?因?yàn)楹⒆有?，邏輯思維不夠強(qiáng)，就是說(shuō)想問(wèn)題不會(huì)拐彎。給家長(zhǎng)舉個(gè)例子。我問(wèn)小明，你給我做一個(gè)自我介紹，小明就懵了，什么叫自我介紹啊 ?如果你問(wèn)小明，幾歲了 ?4 歲。男孩還是女孩啊 ?男孩。爸爸叫什么啊 ?大明。這就是封閉的問(wèn)題。所以，如果家長(zhǎng)想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問(wèn)老師，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問(wèn)老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”，你 寫出來(lái)，小明，認(rèn)識(shí)嗎 ?小明認(rèn)識(shí)，會(huì)組詞，不就行了嗎 ?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問(wèn)題了嗎 ? 家園共育之二：讓孩子自己背著書包 各位家長(zhǎng)，你下午來(lái)接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過(guò)來(lái)，自己替孩子背著。難道孩子背不動(dòng)嗎
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