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20xx幼兒園家訪工作計(jì)劃(含5篇)-文庫吧

2025-04-02 03:01 本頁面


【正文】 要,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家園配合工作,使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。 請(qǐng)家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討教育良方。 根據(jù)家長(zhǎng)的需要,提供便利服務(wù)。 四、措施: 開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長(zhǎng),了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 做好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。 利用接送時(shí)間,與各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,并了解幼兒在家表現(xiàn),與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法。 五月開設(shè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),組織家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子到小學(xué)去參觀,觀摩小學(xué)生的上課情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)剠⒂^后的感想和體會(huì)。 每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。 學(xué)期結(jié)束時(shí),寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,向家長(zhǎng) 匯報(bào)。 做好期末家訪工作,希望家長(zhǎng)能合理安排好幼兒的假期生活。 【工作計(jì)劃篇五】 一、指導(dǎo)思想 本著“一切為了孩子”的工作理念,我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人體系,完善教育管理,提高家園共育力度,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 二、工作目標(biāo) ,增強(qiáng)教育合力。 ,宣傳科學(xué)育兒知識(shí)方法,提高家教水平。 ,提高家園協(xié)同教育的實(shí)效性。 三、具體措施 (一 )加強(qiáng)宣傳力度,提高家園共育意識(shí)。 本學(xué)年,我園將加強(qiáng)宣傳力度,暢通家園信息交流渠道,統(tǒng)一家園教育思想,力求家園教育步調(diào)一致。 ,促交流。 創(chuàng)設(shè)公示欄、宣傳欄、微信群、班級(jí)家長(zhǎng)園地等服務(wù)窗口,吸引家長(zhǎng)關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué),爭(zhēng)取加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的交流和互動(dòng),實(shí)現(xiàn)信息反饋、經(jīng)驗(yàn)分享的目的。 ,樹形象。 以“市級(jí)示范園”的南充市開放活動(dòng)為契機(jī),制作幼兒園宣傳畫冊(cè),展示園貌變化、介紹教師隊(duì)伍、公布榮譽(yù)情況、宣傳教育特色等,讓廣大群眾與家長(zhǎng)更加深入地了解幼兒教育,樹立幼兒園良好的形象,爭(zhēng)取更多的辦學(xué)力量,為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育。 (二 )豐富組織形式,提升家園共育質(zhì)量。 ,完善管理。 家委會(huì)的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用,能讓幼兒園更好地開展各項(xiàng)工作。設(shè)立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開會(huì)議,商討、策劃幼兒園大事,限度地發(fā)揮家委會(huì)的功能和力量,協(xié)調(diào)家園關(guān)系,集思廣益,努力實(shí)現(xiàn) *化、規(guī)范化管理的 辦園模式。 ,講座推經(jīng)驗(yàn)。 根據(jù)家長(zhǎng)的不同需要,以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式,開展家庭教育講座,衛(wèi)生保健知識(shí)講座、安全講座等,幫助家長(zhǎng)走上科學(xué)育子的成功之路。 ,交流日常工作。 利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流管理班級(jí)的思想和方法,征求家長(zhǎng)對(duì)教育的感觀,同家長(zhǎng)協(xié)商并尋找提升班級(jí)教育管理工作的辦法。 ,得教育認(rèn)可。 向家長(zhǎng)開放半日觀摩活動(dòng),還原教育現(xiàn)場(chǎng),讓家長(zhǎng)觀察 孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,感受教師的工作方法,力求觸動(dòng)家長(zhǎng) 的教育感觸,拉近老師與家長(zhǎng)之間的距離,以更好地探討有針對(duì)性的教育措施。 ,資源共享。 各行各業(yè)的家長(zhǎng)是幼兒園寶貴的教育資源,全面了解家長(zhǎng)的興趣、特長(zhǎng)、工作性質(zhì),有計(jì)劃地邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教,為教育工作增添新的力量。 ,增進(jìn)情感交流。 有計(jì)劃、有準(zhǔn)備地舉辦各類親子活動(dòng),增強(qiáng)親子情感交流,促進(jìn)家園互動(dòng),使家園關(guān)系更為密切。 ,密切家園聯(lián)系。 家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特殊兒童的教育問題,與家長(zhǎng)面對(duì)面“閑話家?!保瑤椭议L(zhǎng)分析幼 兒特殊行為和情緒的成因,對(duì)癥下藥,促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。 ,反思工作。 定期向家長(zhǎng)發(fā)放各類調(diào)查問卷,征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見,發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用,促進(jìn)幼兒園工作。 三月份 。 “三八婦女節(jié)”,開展相應(yīng)活動(dòng)。 ,宣傳安全防范常識(shí)。 四月份 :郊游踏青。 。 。 五月份至六月份 1.“幼小銜接”家長(zhǎng)講座。 。 “優(yōu)秀家長(zhǎng)”。 。 。 。 20xx年 3 月 第二篇: 2020 幼兒園家訪工作計(jì)劃 家訪,是家庭訪問的簡(jiǎn)稱,是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問題。家訪形式主要由學(xué)校的教師和干部到學(xué)生家庭進(jìn)行訪問,一般是與家長(zhǎng)溝通情況,交流感情,密切關(guān)系,商討共同教育兒童、青少年的方式方法 。這種指導(dǎo)方法比較靈活機(jī)動(dòng),便于進(jìn)行,而且指導(dǎo)得比較具體,更具有針對(duì)性。幼兒園家訪工作計(jì)劃怎么做 ? 【工作計(jì)劃篇一】 一 .情況分析 家庭是人們接受教育最早,教育內(nèi)容最廣泛,受教育影響最長(zhǎng)久的場(chǎng)所。家庭教育對(duì)人的一生成長(zhǎng)起著啟蒙和奠基的作用,即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育后,家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個(gè)新生班,他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗(yàn)集體生活,其父母也是初次嘗試與老師接觸,對(duì)幼兒園的一切都顯得那么的陌生,對(duì)于科學(xué)育兒的知識(shí)也是知知甚少,對(duì)于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度,積極主動(dòng)地通過開展各種形式的活動(dòng),有目的,有計(jì)劃,有組織,有針對(duì)性地向家長(zhǎng)全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),介紹幼兒在園的一日生活情況,及時(shí)了解家長(zhǎng)的需要,想家長(zhǎng)所想,為家長(zhǎng)解除后顧之憂,為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。 二 .家長(zhǎng)工作目標(biāo) ,家訪,了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,行為習(xí)慣及特點(diǎn),力爭(zhēng)對(duì)每位幼兒做到心中有數(shù),為家園共育打好基矗 ,如家教知識(shí)講座,家長(zhǎng)咨詢活動(dòng),園刊等,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)育兒的知識(shí),宣傳新的幼教觀念,提倡素質(zhì)教育,幫助家長(zhǎng)樹立符合時(shí)勢(shì)的家教觀。 ,定期發(fā)放調(diào)查表,開展對(duì)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活情況,為家長(zhǎng)接除后顧之憂,并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見,做好家長(zhǎng)反饋資料的積累工作。 ,開展家園同系活動(dòng),親子活動(dòng),慶國慶,慶元旦等游戲活動(dòng),家園共同參與活動(dòng),增進(jìn)了家園之間的情感交流。 三 .具 體措施 ,了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性特點(diǎn)。 《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。 ,定期發(fā)放調(diào)查表。 ,讓家長(zhǎng)了解預(yù)防疾病的知識(shí)。 ,加強(qiáng)家園的聯(lián)系。 。 ,做好家長(zhǎng)資料的積累工作。 ,做好反饋工作。 【工作計(jì)劃篇二】 一、指導(dǎo)思想 幼兒園新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)提高的過程,根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高 。增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感 。提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度 。強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī) 。提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。 二、情況分析: 上學(xué)期,我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式,如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、等,取得了較好的成績(jī)經(jīng)過一學(xué)期的 家長(zhǎng)工作,原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系,請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙,都由祖父母帶,存在依賴性強(qiáng),自理能力差,節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要 .,因此我們分析后認(rèn)為,我班上學(xué)期家長(zhǎng)工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,我們?cè)谠屑议L(zhǎng) 工作的基礎(chǔ)
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