【正文】 個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園?！? 為了培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，進一步建設書香班級， 3 月 30 日我們八一八二聯(lián)合舉辦了讀書筆記展評活動。評委小組成員從“簿冊保管、書寫字跡、版面設計、內(nèi)容質(zhì)量”四方面對各班進行打分，并選出每班最出色的五本為“優(yōu)秀讀書筆記”。整個活動有序進行，學生饒有興致，起到了引領的作用。 一、學生的讀書筆記的亮點： 第一：設計新穎獨特，書寫工整，內(nèi)容豐富； 第二：格式整齊完整，多數(shù)學生都能寫清摘抄的時間內(nèi)容的出處、文章題目及作者。比如八年級一班的嚴香格同學格式最為完整，篇篇如此。 第三：記錄方式多樣，既有課內(nèi)閱讀記錄，又有課外閱讀記錄。 第四：讀書效果顯著，部分學生已經(jīng)不滿足摘抄，開始記錄讀后心得體會了。比如八二班的程建勛同學，任家和同學，何佳歡同學，八一班的熊苗同學，高程同學，郭毅同學等都能在讀的基礎上，寫出自己的心得體會，我想只要我們老師堅持督促，加上這些同學的鍥而不舍、持之以恒，一定會是未來的大文豪。 二、存在的問題： 個別學生應付交差，為應付檢查而摘抄，撰寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。 大部分學生只有摘抄，沒有讀后感。 通過這次活動的開展，既充分展示了學生讀書的開展情況，又給學生一個自我展示的平臺。進一步推進學校書香校園的建設。 我們要加強閱讀和讀書筆記撰寫的指導工作，我們相信：堅持課外閱讀，能讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣；能讓我們在實踐中與大師對話，為人生奠基；能引導師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學習的快樂、生活的快樂。 但是，閱讀是一件苦樂相伴的長期的積累過程，我們決不急于求成、立竿見影。我們會客觀地看待這個過程的得失，并盡力改進不足之處，樹立科學的 實事求是的閱讀之風，把這項活動開展得有聲有色。 【【精品】讀書活動總結匯編 5 篇】相關文章： 1.【精品】讀書活動總結匯編 7 篇 2.【精品】讀書月讀書活動總結 3 篇 3.【精品】讀書月讀書活動總結 4 篇 4.【精品】讀書月讀書活動總結三篇 5.【精品】讀書月讀書活動總結四篇 7 篇 7.【精品】學生讀書活動總結三篇 8.【精品】讀書活動總結集合 5 篇 9.【精品】讀書活動總結合集 5 篇 第二篇：【精品】學校 讀書活動總結 [大全 ] 【精品】學校讀書活動總結三篇 經(jīng)歷了充滿意義的活動后，我們通常會學習到一些做人的學問，這時候做好活動總結是十分重要的。你想知道活動總結怎么寫嗎？下面是精心整理的學校讀書活動總結 3 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 學校讀書活動總結篇 1 對于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書應該成為一種生活方式，因此，我校抓住契機，在暑假放假放松的時間，布置老師讀書，根據(jù)李校長的教育理念，以“打造書香校園，造就有思想的教師”為目標的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展 開，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中。 學校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書條件，在上學期期末將近放假時，成立校長圖書室，學校撥出三萬多元購買教育教學和其它各類書籍，如《堅守講臺》、《做幸福的教師》、《青少年咨詢和指導策略》等，教師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。在暑假中，學校借書、讀書活動蔚然成風。老師們師盡情享受閱讀，放假不放書，人人努力求知成為學習型教師。 8 月29 日，學校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中反饋，從教師的讀書筆記和讀后感來看，教師學得定神，學得扎實，能從書籍中汲取能量，凈化心靈，升 華人格。學術著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書，書香校園的氛圍日益濃厚。 通過檢查讀書感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點： 閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍，如文學、歷史、自然科學、哲學等有益健康的書籍。 書寫認真，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫，條理工整清晰，有的老師書寫美觀，文情并茂，如崔濤老師、鄭愛華老師、馬秀婷老師、陳夫華老師、莊永紅老師、韓永老師等。 字數(shù)充足。大多數(shù)老師的讀后感超過兩篇，一些老師寫了 10篇以上，如崔濤老師、馬秀婷老 師。 但也有不足： 一些老師寫的只是摘要，沒有讀書感悟。 有少數(shù)老師書寫潦草，無從辨認。 有的老師假期沒寫，是臨時補寫的。 經(jīng)領導審核，獲本次讀書活動一等獎的老師有：崔濤馬秀婷。 獲本次讀書活動二等獎的老師有：鄭愛華莊永紅韓永陳夫華靳西棟趙新李玉亮馬艷王為真 獲本次讀書活動三等獎的老師有：闞周玉宋維維商玉張萍邵翠馬士娥黃汝軍馬燦芳黃穎 讀書思考，豐厚人生，我校的教師讀書活動，將對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義。此項活動，新學期還需進一 步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長提供加油站。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。在全校形成人人讀書的良好風氣，促進我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，讓書香溢滿校園。 學校讀書活動總結篇 2 為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結如下： 一、教師讀書活動 每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。 建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少 200 字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。 加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書 典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。 開展與學生“同過一個節(jié)” (閱讀節(jié) )、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。 二、學生讀書活動 營造書香環(huán)境。 (1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的 地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流。 (2)學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學生的讀書熱情。 (3)保證閱讀時間。實行“三讀” (晨誦、午讀、暮省 )，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課 的閱讀活動。 加強讀書交流。 (1)低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。 (2)學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句 名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 (3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。 繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞 80 首；七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞 80 首；九年級熟讀背誦有一定難度的 .經(jīng)典古詩文 80首。 三、加強保障 學校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。 本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼；廣泛 開展主題讀書活動。 加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。 進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日、值周教師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制，切實做好“書香教師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和 表彰工作。 學校讀書活動總結篇 3 為了紀念抗日戰(zhàn)爭勝利 65 周年，讓抗日精神在每個學生的心中傳遞，尤其是在當代小學生中扎根，發(fā)芽，根據(jù)上級部門的要求，我校開展了中華魂讀書活動，在學生當中掀起了懷念歷史，行系未來的讀書高潮，現(xiàn)在予以總結。 一、領導重視，組織保障 學校領導非常重視本次活動，要求根據(jù)上級部門的指示，扎扎實實地開展好這項活動，確保活動的成效。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校園文化建設為突破口，融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設于一體的工作目標。在學習活動中 倡導閱讀文化，建設書香校園的理念，并建立了讀書、考核、獎勵等三項制度。學校利用早讀時間，課余時間讓學生閱讀《中華魂》一書，讓學生了解更多的歷史知識，班主任老師作好讀書活動的指導，寫好讀后感，并積極開展評選讀書筆記、主題演講比賽等活動。 二、圍繞抗日主題開展各種豐富多彩的活動 宣傳活動。學校組織了黑板報比賽，宣傳抗日，結合讀書的感受，我組織學生出一期黑板報。 手抄報比賽。 讀書筆記比賽活動。 懷念歷史，行系未來主題演講活動。 通過以上活動，激發(fā)了 學生的熱情，在學生中樹立了讀書意識，學生通過自主參與、實踐體驗，對抗日戰(zhàn)爭有了更深刻的認識，把抗日精神融入到了自己的學習、生活中。 我班中華魂讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在后頭。我們有決心在區(qū)教育局的領導下，總結經(jīng)驗，乘勢而上，不斷開創(chuàng)我校讀書活動的新局面。 第三篇：【精品】讀書活動總結 不經(jīng)意間，一個活動就結束了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來。那如何寫一篇漂亮的活動總結呢？下面是精心整理的讀書活動總結 3 篇，僅供參 考，希望能夠幫助到大家。 讀書活動總結篇 1 在校園的時候，語文老師經(jīng)常讓我們在讀完一些好書之后，寫一寫讀書活動總結。一開始寫的時候，說實話的確心里抱怨過老師：“這不是給我們增加作業(yè)負擔嗎 ?本來寫一個讀后感已經(jīng)夠我們麻煩的了，現(xiàn)在再增添一個讀書活動 —— 活動總結，這得讓我們累趴下呀 ?”不過這心里抱怨歸抱怨，老師布置的作業(yè)還是得完成的。 不過隨著讀書活動總結寫作次數(shù)的增多，漸漸地同學們發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)竟然發(fā)生了改變，原來抱怨不停的心態(tài)竟然漸漸地消失了，取而代之的是對寫好讀書活動總結特別的感興 趣。之所以同學們的心態(tài)會發(fā)生如此大的改變，究其原因竟是我們發(fā)現(xiàn)了原來寫好讀書活動總結的意義還是真的不小呢 !在這里愿與大家分享 !() 第一方面寫讀書活動總結提高了我們自身對事物的概括能力。因為總結就是要將自己所做活動給出一個結論，在過去沒寫讀書活動總結以前，活動結束就結束了，頭腦中從來不去想一想或者回味一下這次活動的優(yōu)劣得失，因而活動往往像一陣風，吹來的時候有感覺，吹過早就忘了原來的感覺。而現(xiàn)在，寫了讀書活動總結，不僅讓頭腦對活動的開展有了加深印象的意識，而且自我歸納總結力也提高了。 第二方面 寫好讀書活動 —— 活動總結讓自己明確奮斗方向。通過每一次不同形式的讀書活動的開展，我們發(fā)覺有著不同的收獲。而這份收獲用讀書活動總結的方式呈現(xiàn)出來，可以讓我們的大腦加深思考，幫助自己判斷哪些是適合自己的哪