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【精品】小學學作文400字(推薦五篇)-文庫吧

2025-04-02 01:57 本頁面


【正文】 法,過完年,馬上就要開學了,我該以更飽滿的熱情投入到火熱的學習中去,爭取取得更好的成績! 第二篇:【精品】小學學作文 400 字 【精品】小學學作文 400 字 3 篇 在平日的學習、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是幫大家整理的小學學作文 400 字 3 篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。 小學學作文 400 字篇 1 暑假里的一天下午,爸爸和媽媽帶我去濱江公園玩。 一 進門,我就看見一幅生機勃勃的景象,氣派的大門左邊是一片茂密的竹林,右邊是一排挺拔的大樹,像列隊的士兵歡迎著我們的到來。走到大道的盡頭左拐,穿過一條鵝卵石的小路,我們就來到了江邊,波濤洶涌的 39。江面上,一條條大船好像在激烈地比賽,偶爾傳來的汽笛聲,和波濤拍打岸灘的聲音,組成了一支交響曲。 離開江邊,我們信步走到了兒童沙灘,盡情地玩了一會兒玩具,鞋子里滿是沙子也不覺得難受。接著,我們來到音樂噴泉。白天噴泉不開,但我看見有許多小朋友在池子里游泳,我多么想下水痛痛快快地游一場呀,可惜,我沒帶泳衣,又不好意思光著身子下水,只好站在淺水處沖了沖腳,羨慕地望著他們。 跟著爸爸,我們又來到了一個小湖邊,在湖心的亭子上坐下休息。亭子很大,坐在亭中放眼望去,湖中是挨挨擠擠的碧綠的菱葉,湖邊翠綠的垂柳,倒映在水中,這景色真是太美了,我不禁陶醉了。 “該回去了。”爸爸的話把我驚醒了,我只好 依依不舍地離開濱江公園,和爸爸一起回家。我在心里默默地說:再見了,濱江公園,我很快還會再來的。 小學學作文 400 字篇 2 讀《綠野仙蹤》這本書后,我的感受很大。多蘿茜這個女孩自從父、母雙亡后,就和叔叔一家住在一起,一場龍卷風突然襲來,她和小狗托托來不及撤離,被龍卷風卷到了芒奇金國。 為了重返家鄉(xiāng),好心的北方女巫指點她,去神奇的翡翠城,求得偉大的魔法師奧茲的幫助。在途中,多蘿茜先后救助了稻草人、鐵皮人、膽小的獅子。尤其是當他們遇到了獅子的時候,獅子張開大嘴去咬托托,多蘿茜擔心托托會被咬死 ,不顧個人安危,勇敢地沖向前去,一邊使勁拍打著獅子的鼻子,一邊高聲喊起來,獅子被嚇住了,沒想到它是一只膽小的獅子,經過多蘿茜的教訓也成為了他們隊伍中的一員。經歷了一路坎坷,他們終于到了翡翠城。 我最喜歡膽小獅,因為他非常善良,雖然是百獸之王,膽子卻很小。但是,但在為目標而奮斗的時候,表現(xiàn)出驚人的勇敢。比如:在途中遇到有七八只獅子那么長的懸崖的時候,他一個個把朋友背著,跳了過去;再比如,遇到了一頭兇猛無比的虎頭熊時他總是第一個向前搏斗 多蘿茜是個既勇敢又聰明的女孩,她還是一個正直善良的人,而且 她遇到困難會冷靜地面對。我讀了這篇文章感受很深,學到了許多東西,我要向多蘿茜學習,做個堅強勇敢的人,遇到困難要冷靜思考解決,樂于助人,好好學習,將來做個對社會有用的人。 小學學作文 400 字篇 3 “失敗乃成功之母”這句話已聽過無數(shù)遍,可這句話,又給予了多少人自信。 步入初中生活,一疊的作業(yè)和一陣陣苦悶隨之而來。每天總努力,成績卻總不理想。當你陷入失敗的深淵,別忘了那句“失敗乃成功之母”。那句話像一條堅韌的藤蔓,把你從失敗的深淵拉出來,讓你重新站起來,對失敗不再懼怕。 當你在自行 車上一次次跌倒,依舊別忘記那句“失敗乃成功之母”。勇敢的站起來,拍去身上的污泥,重新站起來全副武裝出發(fā),用自己堅韌頑強的意志去克服失敗。當你踩在失敗頭上時,你也不再畏懼失敗了。 當你在專心地畫畫卻總畫不出理想的圖像的時候,別沮喪。永遠記得那句“失敗乃成功之母”。你不用害怕失敗的再次降臨,拿起自信的筆,給自己的人生涂滿色彩,將那個一次次將臨的失敗用你自信的筆去將它抹去,你會發(fā)現(xiàn),其實你畫的挺好,你也會發(fā)現(xiàn),失敗不過如此。 后來,你在考場奮筆疾書,可成績確實名落孫山。你開始自暴自棄,明明很努力, 卻總考不好。可還有那句“失敗乃成功之母”。不必沮喪,給自己一個 40 度的微笑,你會發(fā)現(xiàn),失敗也沒什么,心情好才會是晴天。 漸漸地,你發(fā)現(xiàn)人生的道路上充滿失敗,你想往回走,可已經沒有后路。你開始懊悔,可你有沒有記得那句“失敗乃成功之母”。你不再懼怕,揮起自信的劍向失敗荊棘砍去,你漸漸發(fā)現(xiàn),你已經克服很多失敗,發(fā)現(xiàn)自己就是在失敗中慢慢成長。 最后,你已不再懼怕失敗,當你站在頂峰,你可以自豪地對失敗說句:“去你的再見了!” 第三篇:【精品】小學學作文 400 字 【精品】小學學作文 400 字八篇 在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是幫大家整理的小學學作文 400字 8 篇,希望對大家有所幫助。 小學學作文 400 字篇 1 我學做的第一道家常菜 —— 西紅柿炒雞蛋今天媽媽做飯的時候,我請求媽媽教我翼地把做一個菜,媽媽答應了。我戴上圍裙,把手洗干凈,就正式上崗了。 在媽媽的指導下,我先把兩個西紅柿洗干凈,放在案板上切成小塊,再把剝好的蒜切碎,然后拿了四個生雞蛋,在 碗邊上把雞蛋殼磕開一條縫,掰開把蛋液倒進碗里,再加點鹽,把蛋液攪拌均勻。媽媽說:“準備工作已經就緒了,可以開始炒菜了。” 媽媽讓我把炒菜鍋放到燃氣灶上,點著火,把鍋里倒點油,油微微冒煙時,把打好的蛋液倒進鍋里,輕輕翻動,屋子里彌漫著濃濃的炒蛋香,待雞蛋炒好后鏟進盤子里。再次往鍋里倒點油,把火關小,把切好的蒜末放進去炒,炒出香味后在把火開大,把切好的西紅柿倒進鍋里,加點鹽,繼續(xù)翻炒,大約過了五、六分鐘,西紅柿炒出了好多紅紅的湯汁,媽媽說:“把炒好的雞蛋倒進去吧,馬上可以出鍋了?!蔽颐Π驯P子里超好的雞蛋 倒進鍋里,攪拌在一起,拿起盤子就要往外盛菜。媽媽攔住我,又往里放了一小勺黃色的粉末,然后拿鏟子拌勻了,說:“關火吧,好了!”“媽媽,您剛才加進去的是什么呀?”我好奇的問道,媽媽笑著說:“雞精,用來提鮮的。” 我小心翼這道色香味俱佳的西紅柿炒蛋鏟進盤子里,端上餐桌。爸爸拿起筷子嘗了一口,抿嘴兒笑著說:“這是我吃到的最最好吃的菜!” 小學學作文 400 字篇 2 多少詩人,作家歌頌過大自然,歌頌大自然的山,水,雪,雨,在他們眼中,大自然顯得是那樣的生動,而我卻對那平凡的霧情有獨鐘。 清晨起來,窗外白茫茫的一片,不如往日的明亮。我趕忙來到陽臺看個究竟。?。≡瓉硎瞧痨F了。我趕忙來到樓下,感受大自然的誘惑。 多美的霧?。∥铱匆娺^茫茫大雪,欣賞過如絲的細雨,卻很少見到過這樣迷人的霧。今天的霧的確很大,把大地遮擋的嚴嚴實實,不留一絲空隙。它雖然沒有大雪壯觀,小雨纏綿,但卻流露出了一種獨特的溫柔,它像一位慈愛的母親愛撫自己的兒女一樣,撫摸著你的面頰,給你一種輕柔,濕潤之感,引你回味,令你陶醉。它就像一位仙女,用薄薄的白紗籠罩著自己。它從不插脂描眉,也不爭芳斗艷,卻有一種純真的感覺。 上學路上,房子們也裹著一層素紗,模糊不清,連幾十米以外的行人也顯的模糊不清。忽然,我發(fā)現(xiàn)前面有兩個暗黑色的亮點,好像是黑暗中一只貓眼所發(fā)出的光,靠近一些,哦,原來是一輛摩托車的燈。 不知不覺,我就來到了學校,走進學校,我發(fā)現(xiàn)同學同學們的眉毛和頭發(fā)都白了,好像時間一下子飛了起來,讓人們變老了。瞧,這又是霧在作怪。 熟悉的教學樓也仿佛變成了一座時隱時現(xiàn)的海市蜃樓。老天爺爺也忽然心血來潮,給外孫 小松樹購買了一件薄薄的紗衣,顯得是那樣的樸素,莊重。 今天的霧的確很大,像往日,這霧不到 8 點多便被太陽公公給消滅了,而今日的霧,實力卻很大,不知道要和太陽公公大戰(zhàn)到什么時候。 霧,你又為大自然增添了幾分光彩。哦!我愛你! 小學學作文 400 字篇 3 天灰蒙蒙的,下起了毛毛細雨。媽媽帶我去看雨中的安順。因為俗話說站得高看得遠,所以便在媽媽的提議下我們去爬電視塔。 途中,我們走了一點山路,由于天氣潮濕,走出來時我的褲子已經濕了一大半。到了“階梯路段”的“出發(fā)點”,我好不容易喘口氣,一望上面,啊,這簡直比天梯還難爬??!我有點想臨陣 退縮了,但又轉念一想:“一定要堅持?!北憷^續(xù)向上爬。啊,我覺得飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏了一首又一首優(yōu)雅的小曲,這里的每一個音符都帶著幻想的色彩。 終于爬到了電視塔頂,我往下望,一座又一座的山像一個個小姑娘,她們雖蒙著面紗,但隱隱約約能看見她們的樣子。 如果讓我回答這景色是什么顏色,我會回答綠色。有墨綠、翠綠、淡青??因為這綠色綠得耀眼、透明。它仿佛在雨霧中流動,流進了我的眼睛,流進了我的心胸。 下山時,我數(shù)了一下,共有 500 級臺階。這個數(shù)字是多么驚人啊!它讓我聯(lián)想到了 勞動人民的辛勤。正是因為有勞動人民,才有這臺階。有這臺階才有我們游玩的樂趣。 這次看雨中的安順,我總結了一下,有兩個收獲:一是感受了大自然的奇山秀水,二是體會到了勞動人民的智慧、艱辛。 小學學作文 400 字篇 4 一早,我來到教室,只見同學們都帶來了各種各樣自己喜歡的物品,有水晶天鵝,有老鼠存錢罐??,品種各式各樣,顏色五彩繽紛。 終于盼到了下午的愛心義賣時間,只見教室重新進行了布置,投影屏幕上打著幾個醒目的大字“愛心涌動”。在悠揚的音樂聲中,“愛心義賣”活動開始了。第一組開始叫 賣,“走過路過不要錯過哦,買我們這兒的商品送你一個橡皮泥小玩具,隨便你挑?!蓖醭匈u著,儼然像個職業(yè)推銷員。他的叫賣聲還沒有結束,就引來了許多“顧客”,他
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