【正文】 、剪刀、小刀等，可以說現(xiàn)代人的生活離不開小五金產(chǎn)品。由于當(dāng)?shù)匦∥褰鹌髽I(yè)眾多，產(chǎn)品豐富，學(xué)生容易收集到小五金產(chǎn)品的資料。學(xué)生可以在當(dāng)?shù)貓?bào)紙、宣傳單、商場等地方找到大量關(guān)于小五金產(chǎn)品的信息。教師應(yīng)針對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特色進(jìn)行創(chuàng)意式包裝設(shè)計(jì)訓(xùn)練，探索小五金包裝的創(chuàng)意式設(shè)計(jì)，使包裝課程與當(dāng)?shù)靥厣嘟Y(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在這樣的探索 式的課程中，學(xué)生的創(chuàng)作熱情較高，在創(chuàng)作前，他們還到各小五金銷售點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)查。 ，通過功能性聯(lián)想、形態(tài)性聯(lián)想、寓意性聯(lián)想等方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)訓(xùn)練。 （ 1）對(duì)陽江小五金產(chǎn)品進(jìn)行功能性聯(lián)想包裝設(shè)計(jì) 小五金產(chǎn)品是日常生活用品，而使用功能性聯(lián)想設(shè)計(jì)的小五金產(chǎn)品，能使人們產(chǎn)生親切感，并能直觀地了解其作用。市面上的小五金包裝也經(jīng)常使用功能聯(lián)想，如小刀包裝盒上印上水果，湯匙包裝盒上印上食物等，這種設(shè)計(jì)方法較為常見，難以引起人們的興趣。在包裝課上經(jīng)過筆者的啟發(fā)，有的學(xué)生想到了用魚作為設(shè)計(jì)主題，采用剪紙的手法鏤刻出魚造型的套子，然后把筷子或湯匙裝進(jìn)去。筆者當(dāng)時(shí)就肯定了他的想法，并建議其進(jìn)一步豐富包裝造型，用同樣手法做出蝦的造型套筷子，使包裝與被包裝物的形更好地結(jié)合起來，取得了較好的效果。該作品構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì) 合理，新穎有趣，將美化與保護(hù)等功能結(jié)合起來，取得了不錯(cuò)的效果（圖 1）。 （ 2）對(duì)陽江小五金產(chǎn)品進(jìn)行形態(tài)性聯(lián)想包裝設(shè)計(jì) 在設(shè)計(jì)之初，筆者啟發(fā)學(xué)生根據(jù)小五金產(chǎn)品的形態(tài)進(jìn)行聯(lián)想，引導(dǎo)學(xué)生打開設(shè)計(jì)思路。有的學(xué)生想到了用水果進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，有的學(xué)生想到了用扇子造型，有的學(xué)生想到了用蝴蝶造型??學(xué)生運(yùn)用形態(tài)聯(lián)想賦予產(chǎn)品美的造型，真正做到了百花齊放。如，有學(xué)生利用香蕉作為主題，在包裝盒子上采用開窗的手法展示產(chǎn)品，并且在開窗的底下，用剝開的香蕉皮吸引人們的眼球，整個(gè)造型類似一根剝開的香蕉。這個(gè)設(shè)計(jì)既有新意又有 創(chuàng)意，整體效果較為突出，達(dá)到了創(chuàng)意性包裝設(shè)計(jì)的目標(biāo)（圖 2）。 （ 3）對(duì)陽江小五金產(chǎn)品進(jìn)行寓意性聯(lián)想包裝設(shè)計(jì) 作為一種成熟的產(chǎn)品，其要形成品牌形象，除了要具備優(yōu)良穩(wěn)定的質(zhì)量外，還必須有獨(dú)特的個(gè)性包裝。通過包裝設(shè)計(jì)把文化內(nèi)涵注入產(chǎn)品形象，讓消費(fèi)者在購買和使用中產(chǎn)生有別于其他產(chǎn)品的寓意聯(lián)想，進(jìn)而上升到一種生活方式的體現(xiàn)，這樣產(chǎn)品就有了不可被模仿的獨(dú)特性。在進(jìn)行寓意性聯(lián)想設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)所有可以利用的文化資源，用適當(dāng)?shù)男问郊右运茉旌捅憩F(xiàn)。如，有的學(xué)生提出以音樂為主題做西餐具的包裝，把音樂的內(nèi)涵融 入包裝，從而設(shè)計(jì)一個(gè)高雅的、有文化寓意的包裝形象。筆者認(rèn)為這個(gè)想法挺好，便開始引導(dǎo)她以各種元素進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)，最后筆者幫她定下了以樂器為設(shè)計(jì)元素的包裝。在包裝中，利用樂器造型與刀、叉、匙的外形特征進(jìn)行巧妙的包裝設(shè)計(jì)，成功地把音樂的文化寓意注入餐具包裝設(shè)計(jì)。這套包裝不只是在寓意上進(jìn)行了巧妙的設(shè)計(jì)，并且利用了樂器本身的造型結(jié)構(gòu)進(jìn)行了產(chǎn)品固定，整套包裝新穎別致，優(yōu)雅大方又不失時(shí)尚，是一個(gè)不錯(cuò)的包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意（圖 3）。 首先，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)作水平有所提高。通過 進(jìn)行系統(tǒng)化的包裝創(chuàng)意式設(shè)計(jì)訓(xùn)練，學(xué)生在包裝設(shè)計(jì)的過程中能積極思考，從多方面入手進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，在合理利用材料的基礎(chǔ)上保證包裝的個(gè)性化。作品效果好，與市面上平淡無奇的產(chǎn)品包裝拉開了一定的距離，尤其是在作品的創(chuàng)意上有所突破（圖 4）。學(xué)生設(shè)計(jì)出來的創(chuàng)意包裝，得到了大家的認(rèn)可，有的廣告公司在學(xué)生作品展上物色員工，也有企業(yè)及個(gè)人希望跟學(xué)生合作設(shè)計(jì)。學(xué)生通過設(shè)計(jì)學(xué)以致用，并通過作品展這個(gè)平臺(tái)展示自己的實(shí)力，為畢業(yè)就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，課程由于與當(dāng)?shù)靥厣?jīng)濟(jì)結(jié)合，靈活有趣，受到學(xué)生的歡迎。陽江的小五金產(chǎn)品豐富，無論是產(chǎn) 品實(shí)物還是產(chǎn)品資料，相對(duì)易于收集。由于與特色經(jīng)濟(jì)結(jié)合，教師可以充分利用當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)品包裝實(shí)物進(jìn)行對(duì)比教學(xué)。設(shè)計(jì)小五金包裝的另一個(gè)好處是包裝體積較小，方便學(xué)生制作包裝。 結(jié)語 如何把創(chuàng)意式作品推向市場？陽江小五金包裝創(chuàng)意式設(shè)計(jì)光停留在紙上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們在實(shí)驗(yàn)性設(shè)計(jì)階段結(jié)束后，就要考慮到市場，把設(shè)計(jì)作品向企業(yè)和廣大人民群眾推廣，才能真正做到發(fā)揮職業(yè)教育資源優(yōu)勢，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為擴(kuò)大學(xué)院與學(xué)生聲譽(yù)服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用性人才服務(wù)。（本文作者：施如瑞單位：陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 ） 第三篇：冰糖葫蘆的包裝設(shè)計(jì)研究論文 一、冰糖葫蘆及其包裝現(xiàn)狀 冰糖葫蘆的歷史文化內(nèi)涵。冰糖葫蘆堪稱最原始、最傳統(tǒng)的糖果之一，它的歷史十分悠久，是我國特色民俗食品之一。山楂富含多種營養(yǎng)物質(zhì)、膳食纖維和活性物質(zhì)，是一種養(yǎng)生食品。文學(xué)家林語堂在一部回憶清末民初北京歷史文化的專著里，仿佛信筆提及：“不管白天還是晚上都會(huì)聽到小販們叫賣甘美圓潤的凍柿子的吆喝聲，還有孩子們喜歡吃的冰糖葫蘆，裹著糖的小果，五六個(gè)串成一串，染上紅色招徠顧客??”可見冰糖葫蘆特有的歷史文化內(nèi)涵與造型已深深嵌進(jìn)人們的記憶里了。冰糖葫蘆的包裝現(xiàn)狀。冰糖葫蘆不僅是我國很有民俗特色的風(fēng)味食品，許多人也認(rèn) 為冰糖葫蘆寓意著生活幸福、甜甜蜜蜜、紅紅火火。然而大多數(shù)商家并沒有把冰糖葫蘆的美好寓意傳遞出來，平常我們所看到、接觸到的冰糖葫蘆包裝只是單純地為了盈利和銷售，因而造成了一種“一等產(chǎn)品，二等包裝，三等價(jià)格”的現(xiàn)象。市場上，我們經(jīng)常能見到小商販扛著插滿冰糖葫蘆的棒子在售賣，只是用竹簽將糖山楂串起來，再以一層薄薄的塑料紙包起來。這樣整體上還是有一定的視覺效果，但是百年如一日的包裝，售賣的只能是消費(fèi)者對(duì)它美好的回憶。隨著社會(huì)的發(fā)展和個(gè)性化時(shí)代的到來，人們對(duì)食品包裝的外觀和趣味性要求越來越高，千篇一律的包裝形式導(dǎo)致冰 糖葫蘆難以吸引更多的消費(fèi)者。本文意圖通過對(duì)冰糖葫蘆包裝設(shè)計(jì)這一課題的研究，探究如何使其包裝更富欣賞性，蘊(yùn)含更多的文化內(nèi)涵和附加值，以使冰糖葫蘆的包裝更符合當(dāng)代人的審美，增強(qiáng)它對(duì)消費(fèi)者的誘購性，從而促進(jìn)銷售。 二、冰糖葫蘆包裝應(yīng)針對(duì)消費(fèi)者心理進(jìn)行設(shè)計(jì) 包裝設(shè)計(jì)對(duì)消費(fèi)者的心理影響。俗話說“貨賣一張皮”，在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，人們的消費(fèi)觀念也在不斷地變化。商品包裝設(shè)計(jì)要想讓消費(fèi)者記住并對(duì)其產(chǎn)生興趣，引起其強(qiáng)烈的購買欲望，就要從各方面把握好消費(fèi)者心理。日本學(xué)者伊吹卓曾提出過一個(gè)包裝設(shè)計(jì)的“目、理 、好”原則，即：“醒目” —— 要消費(fèi)者一眼看見就產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣；“理解” —— 消費(fèi)者通過包裝設(shè)計(jì)能準(zhǔn)確理解產(chǎn)品；“好感”—— 包裝設(shè)計(jì)的造型、色彩、圖案、材質(zhì)要能引起人喜愛它們的情感。這一原則說明，我們要全面調(diào)整思維結(jié)構(gòu)，不能單純從商業(yè)的角度出發(fā)，也要從美學(xué)角度去考慮設(shè)計(jì)，既要注重商品包裝的實(shí)用功能，也要注重它的審美功能，在體現(xiàn)商品的鮮明個(gè)性特征的同時(shí)，還要反映商品的文化內(nèi)涵以及現(xiàn)代消費(fèi)的時(shí)尚性，從整體上提升包裝設(shè)計(jì)的效果，引起消費(fèi)者的注意，從而促使消費(fèi)者購買商品。英國某折疊餐具品牌的折紙碟盤，外觀上看起來簡潔質(zhì) 樸，似乎用途不大，在材質(zhì)上采用的也是普通的塑料硬片，但設(shè)計(jì)師從它的使用功能出發(fā)，結(jié)合了折紙概念，使其不僅便攜，而且能與使用者產(chǎn)生更多的互動(dòng)。對(duì)御食園冰糖葫蘆包裝的分析。隨著我國食品安全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高，人們對(duì)食品的安全性越來越重視。長期以來，冰糖葫蘆生產(chǎn)都是純手工制作，加工技術(shù)落后，產(chǎn)品品質(zhì)不穩(wěn)定，產(chǎn)品的安全性不能得到充分保證。北京御食園的冰糖葫蘆在產(chǎn)品和包裝上做了處理，將傳統(tǒng)大串的紅果變?yōu)樾∏伞⒖蓯鄣?3 粒小串，便于入口咀嚼，并撤掉冰糖葫蘆的竹簽，避免消費(fèi)者在食用冰糖葫蘆時(shí)被竹簽劃傷。在包裝的紋飾上也顯示了 地方文化特色，并采用兩層以上的復(fù)合材料包裝袋，將原來 3天的保質(zhì)期大大延長。御食園的冰糖葫蘆在保持原有酸甜風(fēng)味的基礎(chǔ)上，加入現(xiàn)代元素，迎合不同消費(fèi)者的口味，將多種口味混搭。人們常說細(xì)節(jié)決定成敗，御食園冰糖葫蘆的成功就在于它迎合了消費(fèi)者的心理和它對(duì)傳統(tǒng)冰糖葫蘆的傳承。對(duì)產(chǎn)品包裝文化內(nèi)涵的分析。文化內(nèi)涵可賦予食品包裝設(shè)計(jì)新的情感力量，使得發(fā)展相對(duì)滯后的現(xiàn)代中國設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)更有生命力。我們應(yīng)該將傳統(tǒng)文化與藝術(shù)元素運(yùn)用到產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)中，借助自身的傳統(tǒng)文化優(yōu)勢并吸收優(yōu)秀的西方文化，使我國的食品包裝設(shè)計(jì)展現(xiàn)出全新的面貌。在包 裝設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師在體現(xiàn)