小學五年級下冊數(shù)學科復習計劃（含五篇）-文庫吧
2025-04-02 00:36 本頁面
【正文】 倍數(shù)的特征；會求 100 以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 ③理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。 ④知道體積和容積的意義以及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。 ⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。 ⑥能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉 90 度；欣賞生活中的圖案， 靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。 ⑦通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。 ⑧認識復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 （ 2）基本技能： ①經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 ②體會解決問題策略的多樣性以及運用優(yōu)化的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā) 現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 （ 3）情感態(tài)度和價值觀： ①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。 ②形成對數(shù)學的濃厚興趣，樹立學生自尊心和自信心，提高學生的相互合作能力和人際交往能力。 ③引導反思促進情感態(tài)度的發(fā)展。教學時注意引導學生反思當天的學習活動，適時教育學生要積極參與學習活動、學習上要實事求是，并以肯定的方式強化學生良好的學習態(tài)度。 ④創(chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題 的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。 四、教學重、難點 因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。 五、教學措施： （ 1）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問？能通過查閱資料找出解決問題的方法。 （ 2）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。 （ 3）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā) ,自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。 （ 4）、注意學生動手操作，凡是能讓學生動手的盡量讓學生動手。在統(tǒng)計等內容里適當?shù)刈寣W生作一些初步的社會調查匯報展示實踐結果。（嘗試教學與其他知識相結合，其他學科相結合，突破學科界限，培養(yǎng)學生的綜合素質。） 在課堂教學中落實這幾個“訓練” （ 5）、注重基礎知識、基本技能的訓練。防止死記硬背，盡量使學生自己探索、領悟得出規(guī)律，然后進行強化規(guī)律。 （ 6）、 變式題的訓練：在基礎知識、基本技能掌握的前提下，加強變式題的練習，這樣才有利于學生更好掌握基礎知識和基本技能。 （ 7）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。 六、課時安排及進度 根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程標準（征求意見稿）》中的“各學段課程內容參考教學時間一覽表”，實驗教材的編者為五年級下學期數(shù)學教學安排了 60 課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具 體情況適當靈活掌握。 第三篇：四年下冊數(shù)學學科復習計劃 2021— 2021學年春季學期數(shù)學學科期末復習計劃一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。為了更系統(tǒng)地做好復習工作，使學生的成績穩(wěn)中有升，特制定本學期期末復習計劃如下： 一、班級情況分析： 全班有學生 37 人，其中女生 17 人 ,少數(shù)學生基礎較差 ,課堂 紀律較差 ,使全班成績不太理想。目前存在的問題：第 一、部分學生學習態(tài)度不夠端正，聽課效率低下，比較浮躁和驕傲，有愛做小動作的現(xiàn)象，對此現(xiàn)象需要對其加強教育，使學生認識到復習的重要性，端正學習態(tài)度；第 二、個別學生
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