家長(zhǎng)教子的基本要求大全-文庫(kù)吧
2025-04-01 23:37 本頁(yè)面
【正文】 濟(jì)于事。 二、不搞特殊 孩子在家庭中也是普通的 39。一員，并不需要特殊的照顧和待遇，如果父母處處以孩子為中心，有什么好東西都給孩子留著，這樣會(huì)使孩子習(xí)慣于高高在上。所以，放棄掉這一方式吧，讓孩子和所有家人都一樣平等。 三、相信孩子 不要事事都去幫助孩子，要學(xué)會(huì)相信孩子，有些事情他們沒(méi)有父母的幫助也一樣能夠做好。一些小事的成功就會(huì)讓孩子有成就感和積極性，不要阻止和打擊他們，就算沒(méi)做好，孩子也能從中學(xué)到如何面對(duì)失敗。 四、適當(dāng)忽略 很多家庭都習(xí)慣以孩子為中心，家里的事務(wù)安排都圍繞著孩子，這樣對(duì)孩子過(guò)于注意，孩子更容易驕傲，覺(jué)得自己是家里的中心，而且人人都喜歡自己。學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)睾雎院⒆?，讓他們自己?dú)處一會(huì)，不要在孩子剛出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就馬上安慰或滿足。 五、放開(kāi)雙手 孩子天生是勇敢的，往往是父母對(duì)孩子過(guò)分擔(dān) 憂而千叮嚀萬(wàn)囑咐，導(dǎo)致孩子越來(lái)越膽小，沒(méi)有父母的陪伴就不讓孩子走出家門(mén)和別的小朋友玩，孩子一脫離自己的視線就變得十分緊張。這樣，被父母剝奪了獨(dú)立性的孩子往往就會(huì)變得膽小無(wú)能，喪失信心。如果父母在確保孩子安全的情況下，少一點(diǎn)擔(dān)憂，多一些鼓勵(lì)，在摔跤后不大驚小怪，而是讓孩子自己爬起來(lái)，孩子就不會(huì)變得懦弱膽怯。 六、不做袒護(hù) 很多時(shí)候，孩子在外面和別的小朋友有了爭(zhēng)執(zhí)，父母常會(huì)偏向、袒護(hù)自己的孩子，而不管孩子是否有錯(cuò)誤 。有的家庭里教育觀念不一致，孩子受到懲罰時(shí)總有祖輩出來(lái)替孩子說(shuō)好話，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子 就會(huì)找到“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果是不僅孩子性格扭曲，是非觀念混淆，甚至還可能影響家庭的和睦。 父母要明白一點(diǎn)，如果你們事事操心，孩子就會(huì)事事無(wú)心，做父母愛(ài)孩子是當(dāng)然的，但這種愛(ài)要理性一些，不能過(guò)度，把握好分寸，孩子才能在父母正確的關(guān)愛(ài)下健康、順利地成長(zhǎng)起來(lái)。 第三篇：家長(zhǎng)教子心得 教子心得 岳城小學(xué) 128 班嚴(yán)瑤的家長(zhǎng) 家長(zhǎng)既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫? 一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)和孩子的平時(shí)習(xí)慣，要注重按時(shí)上學(xué)放學(xué)、及時(shí)作業(yè)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、敢于請(qǐng)教、樂(lè)于改正、閱讀習(xí)慣、整理文具等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。以身作則，說(shuō)到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長(zhǎng)既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對(duì)待困難的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，使他體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值、樂(lè)趣，多一些鼓勵(lì)，給一些驚喜。我們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能只盯著分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)少嘮叨，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，找出問(wèn)題所在，應(yīng)看到孩 子的健康快樂(lè)要比分?jǐn)?shù)更重要。這一點(diǎn)是從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的最大感受。 二、能很好配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。 鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。培養(yǎng)孩子的注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開(kāi)玩，快樂(lè)地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。 三、幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處。 父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友，在孩子
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