【正文】 教育，最快樂的童年；讓他們在濃濃的愛中茁壯成長。我們中班組全體教師有信心做到這一點，請家長相信我們，支持我們，配合我們，幫助我們！ 最后再一次為各位家長的到來表示深深的感謝。 家長會發(fā)言稿：和孩子做朋友 9 各位家長、 同學(xué)們： 你們好！ 這段日子同學(xué)們和我都盼著今天的到來，雖然我們沒有豪華的會場，但這些都是孩子們自己精心設(shè)計的，雖沒有精美的禮物，可小小的盒子里裝滿了他們用愛制作的一份心意，只為期盼一起感受冬日里一段暖暖的時光。 原以為時間的流逝、生活的沉淀，已使我激情不再。然而，當我看到歡呼雀躍的同學(xué)們活潑的身影、可愛的笑臉、以及渴求知識的眼神時，我不禁欣喜若狂，又開始追求教育的美好 —— 讓知識與學(xué)生的生活和生命深度地融合起來，希望我的學(xué)生能在寬松、自由的氛圍中細細品味科學(xué)的魅力、慢慢探索科學(xué)的奧秘 。 科學(xué)的課堂除了定義、公式、定律，以及神乎其神的玄妙理論外，可它依然來源于生活。其實，科學(xué)自身是充滿趣味，而又平易近人的，抽象的科學(xué)理論無一不蘊含在實物里。所以，這一年多來，我?guī)ьI(lǐng)孩子們體驗運動與力的快樂，領(lǐng)略光與顏色的絢麗，窺探蒼穹的深邃，享受花果的香甜??所有的這一切，使我們的科學(xué)課堂既有了紫藤蘿的爛漫、也有了向日葵的綻放，使孩子們的心田芬芳四溢。借此，劉老師還跟想同學(xué)們再說一句感謝的話：是你們的美麗，為我的人生畫卷繪制了濃墨重彩的一筆。 同時，為了今天的相聚，家長們都放下手頭的事務(wù)， 走到一起，重溫孩子們學(xué)習(xí)、探索的足跡，共享舞臺演繹的風采。作為老師，我怎能不感慨呢？真的，因為只有你們，才是孩子們永不退休的老師。 最后，請允許我代表九班與十班的老師，誠心地希望同學(xué)們能創(chuàng)造自己的太陽，照亮你我的生命；衷心地祝愿家長們身體身體健康、工作順利！也祝愿我們的情分地久天長！ 謝謝！ 家長會發(fā)言稿：和孩子做朋友 10 感覺一轉(zhuǎn)眼，六年小學(xué)生活就將過去了。六年中，非常感謝學(xué)校和老師們的教育和培養(yǎng)，讓我的孩子 行為乖巧聽話，學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀，組織能力也得到了很好地鍛煉。做為學(xué)生家長，我對如何培養(yǎng)自己的孩子有一點點體會，在此和大家一起探討。 我最大的感受就是：現(xiàn)在的孩子大多是獨苗苗，有時會覺得孤獨，所以孩子最需要的是朋友，家長不妨放下身段，試試和孩子做做朋友。 和孩子做朋友，就得當孩子的聽眾。海憶成長過程當中，我覺得和她交流是最讓人開心的一件事。每天，她都回來嘰嘰喳喳地，高興愉快地向我述說班上、學(xué)校發(fā)生的事情，老師教了什么，同學(xué)們又做了什么，特別是同學(xué)們寫的那些有趣好笑的打油詩之類，她都會繪聲繪色地學(xué)幾遍。在我和女兒的開心大笑中，也培養(yǎng)了她的表達能力和表演能力，而且在她述說中，不知不覺地對她進行引導(dǎo)，該如何正確評價一些事情，使她慢慢形成良好的人生觀。我和女兒還經(jīng)常相互開開玩笑，營造了一個較為輕松幽默的環(huán)境，因此，健康、樂觀、向上的特點在女兒的身上表現(xiàn)特別明 顯，這也是我認為最值得驕傲的。 和孩子做朋友，就得陪著孩子玩耍。只要有空，我就會陪著孩子去玩耍。一是出去旅游，帶她到成都、武漢、云南等地，讓她既見識了祖國的大好風貌，也增加了她的見識和經(jīng)歷。二是陪著她玩她喜歡的事情，比如輪滑，我就是她的扶手，是她的保鏢。適當做些身心健康的運動，對孩子幫助很大。 和孩子做朋友，就得陪著孩子學(xué)習(xí)。小學(xué)階段，我覺得學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是最重要的。我更多的是讓孩子自己看書，所以，海憶養(yǎng)成了喜歡看書的好習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)沒學(xué)懂的，我就守著她，陪著她，讓她自己先把書看懂。對實在沒有理 解到的，我才會針對重點，分析思路給她聽，讓她學(xué)會如何先分析題，而不是簡單地只是會做而已。我覺得，讓孩子學(xué)會如何學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)本身更重要。善于總結(jié)，找出適合自己的好的學(xué)習(xí)，以后的學(xué)習(xí)才會起到事半功倍的效果。 和孩子做朋友，還得放手讓孩子去做。應(yīng)該說，海憶在同年齡孩子中，獨立性顯得稍強一些。她這點優(yōu)點，也讓我覺得有成就感。從她一歲多開始，我就讓她自己用勺自己吃飯了 。上學(xué)第一天后，就再也不接送，讓她自己回家 。反正能讓她自己完成的，我基本上不會去代勞，放手讓她自己去做，做的好不好不重要，只要是她自己做的。大人 適當?shù)亍皯小秉c，對孩子未嘗不是一件好事。而且，一般我都尊重孩子的決定，她想學(xué)什么，不想學(xué)什么，都由她決定。小時候，她學(xué)過很多，什么跳舞、畫畫、古箏、乒乓球、游泳等等，都是她自己選的，她不學(xué)了，我也沒有意見，不會勉強她。所以，海憶感覺象個小大人似的，特有主見。 當然，也不能一味地盲目依從孩子，家長的威風，還是得適當?shù)匕l(fā)揮作用。在海憶學(xué)習(xí)不認真或有時犯了比較嚴重的錯誤時，我還是會很嚴厲地批評，有時還會“兇巴巴”的。我覺得批評要及時，才會讓孩子不會再犯。 讓孩子健康快樂地成長，把學(xué)習(xí)當成人生一件樂 事，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，這是我這個家長的希望 ! 家長會發(fā)言稿：和孩子做朋友 11 尊敬的老師、家長朋友們大家下午好： 我是三四班唐媛源的媽媽，非常榮幸加入學(xué)校開辦的家長委員會并參與今天與大家進行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會議。首先我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個平臺，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗；同時也要感謝老師對我的信任。 一直以來我覺得自己并不是特別合格的家長，有很多方面還做的不夠好；我的孩子到目前的表現(xiàn)也算不上特別突出。所以在大家面前我想與其說經(jīng)驗交流，倒不如說是我們一 起共同探討孩子的成長。從孩子上學(xué)時我就認識到家庭教育是實施學(xué)校教育的基礎(chǔ)和延續(xù)，學(xué)校要與家庭教育互動，只有家庭學(xué)?；硬拍芨欣逃⒆咏】党砷L。要時刻關(guān)心了解孩子在校的表現(xiàn)。是否能夠關(guān)心團結(jié)同學(xué)？在學(xué)校是否能夠上好每堂課？學(xué)習(xí)的態(tài)度是否端正？能否按時完成每項作業(yè)？這學(xué)期一開始，我女兒上課老是講話，影響周邊同學(xué)和老師上課，老師就把她調(diào)到最后一個人坐，我知道這件事后，跟老師進行溝通，通過自身的努力和老師的幫助，經(jīng)過半個月的時間，女兒改掉了壞毛病，并調(diào)到前排坐了。通過這件事，我認識到：一旦確定孩子在校出現(xiàn)問題， 就及時教育幫助，并督促還孩子及時加以改正。多閱讀多寫作，家長可以采取跟孩子一起讀書，比賽讀書，互相講解書中內(nèi)容，使孩子讀書有成就感。對于字、句、詞方面的基礎(chǔ)，要靠長期的積累。 我們做家長的應(yīng)當肩負起教育的重任，在家庭教育中當一名合格的好家長，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻。最后向三四班全體老師們致以崇高的敬意和衷心的祝福。 家長會發(fā)言稿：和孩子做朋友 12 開學(xué)季，讓我們再讀龍 xx 寫給兒子的話：我要你讀書用功，不是要你和別人比成績，而是我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作有意義時，你就會有成就感，你就會活得有尊嚴，而成就感和尊嚴會給你快樂。 她還說：教育孩子不能錯過的 XX 年，那就是他 8~18 歲的時候，如果你錯了這個教育孩子的黃金期，你的晚年會很糟糕。 我希望第一段話你要告訴你的孩子。第二段話你要默默記在心里。 也許有的家長朋友說：怎么不管？天天說，天天管，就是沒有成效。有很多孩子天天在家長的監(jiān)督下，作業(yè)作到很晚，周末也在忙著補習(xí)功課??可為什么一考試成績依然平平？這就要引起你們的深思了。我想對你們說的是：你 在關(guān)心他飛得高不高時，你關(guān)心過他飛得累不累嗎？ 如果只盯著孩子的成績，而不注重對他良好習(xí)慣的培養(yǎng)，只怕會背道而馳，漸行漸遠！ 補什么？讀書，大量的補閱讀，書中的思想、文化、等會潛移默化的影響他，他的閱讀速度、見解、理解、思維能力都會相應(yīng)提高，還用擔心他學(xué)不好功課嗎？補習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極地思考，認真做作業(yè)，糾錯??好習(xí)慣決定人的未來。你要適時給他談心，鼓勵他的小進步，也幫他制定小目標和大目標??你或許會很累，但你要堅持。 還要給他一個相對安全有溫暖的家庭環(huán)境。 XX 年教 育的重大改革：語文獨霸天下。數(shù)學(xué)在命題中要大幅度降低難度，英語降分，又可以多次考，取最高分加入高考。只有語文的廣度、難度提升，容易拉開學(xué)生檔次。中考語文 150 分，高考 200 分，所以說：得語文者得天下，一點不為過。 家長會發(fā)言稿：和孩子做朋友 13 有幸參加這次的家長會，我一直在考慮如何和家長交流，面對絕大部分望子成龍望女成鳳的家長，我該如何讓他們面對現(xiàn)實，讓他們真正的了解自己的孩子，我真是煞費苦心。 曾經(jīng)有家長向我抱怨，孩子小學(xué)數(shù)學(xué)可以考到 80 分，可是到了中學(xué)只能靠三四十分，著到底是怎 么回事 ?我不排除家長有質(zhì)疑的意思，當然家長表現(xiàn)最多的是對孩子的不滿，可是這也讓我感到很郁悶，一個班級有考滿分的就有考 0 分的，不是老師說了算的問題，這里面有很多的原因，針對這個問題，我想必須利用家長會的時間和家長說明白了。 我打了這樣一個比喻。小學(xué)的數(shù)學(xué)方法比較單一，考試的題目也比較單一。我把方法比作槍，題目比作兔子，老師說了這種槍可以打這種兔子，考試的時候都是出現(xiàn)同種兔子，于是學(xué)生只要記住那種方法，孬好不計都可以命中大部分兔子?？墒堑搅顺踔?，槍多了，兔子也多了，不同的槍打不同的兔子，多把槍才可以打中 一只兔子，或者很多種槍都可以打中這只兔子，可要最好的一把。面對這種種情況，許多的學(xué)生就手足無措了，他們必須先有槍才可以，有了槍還有準確的選擇才能命中兔子，這樣的難度讓一些悟性較差，不努力的學(xué)生就沒有了天地。只能考很低的分數(shù)也就不足為奇了。 做了這樣的比喻，家長可以很明白了，于是我又對家長提出了我的要求，關(guān)于學(xué)習(xí)方面的，關(guān)于生活方面的，我希望家長可以幫助老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們盡快的對學(xué)習(xí)充滿興趣，從而找到自信。 家長會發(fā)言稿：和孩子做朋友 14 一、一年來同學(xué)的變化： 良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成 遵守紀律習(xí)慣的養(yǎng)成 熱愛班集體，集體榮譽感 同學(xué)的多才多藝（ xx 的數(shù)學(xué)、 xx 的領(lǐng)導(dǎo)才干、 xx 熱愛班集體、xx 工作認真負責、 xx 學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變、 xx學(xué)習(xí)的勁頭十足等） 二、取得的成果 學(xué)習(xí)方面： 語文：一年來同學(xué)發(fā)表作文近百篇，全班有 20 多位同學(xué)成為各大報紙的小記者，經(jīng)常參與采訪（采訪快樂星球基地、采訪老紅軍、采訪副省長等），有兩位同學(xué)被評為《大河報》十佳優(yōu)秀小記者 數(shù)學(xué)方面： 上學(xué)期期末考試我們班數(shù)學(xué)成果平均 94。 7 分，居?xùn)|區(qū)首位。全國小學(xué)數(shù)學(xué)希望杯競賽中有 11 人進入決賽，而且決賽成果非常喜人，有三人參與奧林匹克數(shù)學(xué)競賽預(yù)賽全部進入決賽 . 英語方面： 在上學(xué)期的全國蒲公英大賽中我們班 xx 等極為同學(xué)的英語扮演獲省級一等獎 紀律方面： 路隊方面： 衛(wèi)生方面： 體育方面： 最大的進步是能看到自身的缺乏和優(yōu)點并把這些優(yōu)點缺乏都寫出來（比方：） 三、一年來參與的活動： 觀賞炮營 籃球競賽 踢毽子競賽 跳繩競賽 科技館觀賞聽課 清明節(jié)烈士掃墓 東區(qū)文化展觀賞 六一兒童節(jié)活動 英語全國蒲公英大賽 10 數(shù)學(xué)全國希望杯競賽 四、進入初中之后學(xué)習(xí)方面應(yīng)該注意的問題 由于同學(xué)剛進入一個新的環(huán)境，新的教師，新的學(xué)校，新的同學(xué)，需要適應(yīng)一學(xué)期，建議同學(xué)提前學(xué)習(xí)新課， 五、近期復(fù)習(xí)計劃 六、小升初考試方面 家長會發(fā)言稿：和孩子做朋友 15 親愛的各位家長： 大家好！ 開學(xué)之初，家長、孩子和老師都是在焦頭爛額間度過，我們每個人身上都還能看到長假后的余溫。但由于本學(xué)期只有八十多天的學(xué)習(xí)日，時間緊任務(wù)重，所以在新學(xué)期我更加需要您的支持與理解。為了能及時給家長匯報班級工作，本學(xué)期我將以這樣書信的形式把需要與家長溝通的事項及時傳遞給您。 這個學(xué)期我們要進行小學(xué)語文教學(xué)改革，簡單講就是要用三分之一的課時學(xué)習(xí)語文課本，剩下的三分之二的課時用來閱讀《語文教學(xué)叢書》。我們本學(xué)期除了學(xué)習(xí)語文課本外還要閱讀四本《語文教學(xué)叢書》，所以不管對老師還是學(xué)生都是一次 很大的挑戰(zhàn)。但當我拿到語文教學(xué)叢書后我是萬分欣喜的，這或許是這個學(xué)期我和孩子們收到的最珍貴的禮物。學(xué)校的圖書可以免費借給我們閱讀，但是不允許圈圈畫畫，考慮到孩子的閱讀習(xí)慣以及叢書使用的高效性，我們征求了孩子及家長的