【正文】 學生培養(yǎng)成才，我始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實、完善自己。我認真鉆研課程標準，研究教材，了解學生，備好課，上好課。在充分準備的前提下，我更注重課堂教學的時效性。使自己的教育教學工作日臻成熟、完善。相信，經(jīng)過歷練，不久的將來，我那課改的樹上會接出甜蜜的“果”。 四、教學實績 為了能適應時代的需 要，適應教育教學的需要，我認真學習，為構(gòu)建和諧校園和“愛生學?！倍ぷ鳌Ｎ遗W習新課改方面的知識，并不斷地進行實踐，業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了明顯提高。 一分耕耘，一分收獲。我不怕挫折，不怕艱難，一年如一日，奮發(fā)進取，辛勤耕耘，用愛心譜寫著動聽的園丁之歌，用執(zhí)著實現(xiàn)著百尺竿頭、更進一步的一個個美好愿望。一年來，我所任教的班級教學成績名列全縣前茅，學生的綜合素質(zhì)明顯得到提高。 我常常靜下心來想：作為一名一線教師，是否出色完成了各項工作；是否無愧于教師的光榮稱號 ?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己 在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的教育水平，將來更好地適應現(xiàn)在的教育教學，在教學以及科研方面的研究還要做得更細更實?；仡欉^去，工作有所成效。審視未來，教育教學工作任重而道遠。有待于自己不斷學習、努力實踐、身體力行、改進工作方法、創(chuàng)新工作思路、總結(jié)經(jīng)驗、訂目標、明方向。作為有責任感的教育工作者，特別是作為一名縣級骨干教師，我將時刻準備著，用一顆飽滿而熾熱的心來迎接教育事業(yè)，用一顆充滿陽光般溫暖的愛 3 心去對待學生。為中心校、鳳山鎮(zhèn)、乃至鳳慶縣的教育教學工作的進一步提升作出自己應有的一份貢 獻。 第二篇：履職工作總結(jié) 履職工作總結(jié) 丘北縣天星鄉(xiāng)中心學校 XXX 光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間， 12 年的從教生涯匆匆而過。憶往昔，風雨兼程，其中的得失難以一一道明。本著對教育事業(yè)的熱情和對未來工作的憧憬，將這十多年來從教的心得和履職中教二級以來的工作總結(jié)如下，以求自勉，力求在今后的工作中取得新的進展和突破。 一、工作思想方面 本人一直都非常重視自身的發(fā)展和學習，認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定。積極 參加各種業(yè)務(wù)培訓，并通過參加函授學習來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。對待工作我總是積極、努力，把黨的教育方針、政策貫徹到實際行動中去，在各種政策、法規(guī)和先進思想的指引下，有創(chuàng)造性地開展工作。作為一名黨員，我充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，堅持學習毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志關(guān)于“三個代表”的重要思想，將這一系列的政治思想和理論與胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會主義榮辱觀結(jié)合起來，貫徹到教育工作實踐中去，真抓實干，努力打造自己良好的職業(yè)形象。在我心中始終堅持著一個信念：我要做一名合格的黨員，更要做一名合格的教師 。工作中，我團結(jié)同事、講求合作，從來不與他人發(fā)生矛盾；教學中注重對學生實施思想品德教育，關(guān)愛學生，對學生的教育做到曉之以理、動之以情，從不體罰或變相體罰學生，將促進學生全面發(fā)展作為自己工作的第一要務(wù)，還將素質(zhì)教育的精髓貫穿到自己的教育教學實踐中。我認為：身為一名教師，要熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才會全身心地投入到教育教學工作中。在學校的各項工作中，我服從安排，樂于奉獻，不計得失，勤勤懇懇、任勞任怨，保質(zhì)保量地完成各級領(lǐng)導和部門所分配的各項任務(wù)，多年來一直受到領(lǐng)導、同事、家長、學生的一致好評。 二、工 作能力方面 雖然自己已經(jīng)從教多年，積累了一些理論基礎(chǔ)，具備了一定的教育教學經(jīng)驗，但我從未間斷過進修、業(yè)務(wù)培訓和理論學習。除參加學校、教育主管部門組織的業(yè)務(wù)培訓和學習之外，自己還借助閱讀理論書籍、網(wǎng)絡(luò)資源、聽課評課等方式，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，吸收他人的先進經(jīng)驗，形成自己的教學風格。我在教育教學活動中 1 重視每一堂課的質(zhì)量，緊扣教學的各個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n。課堂講解中合理運用教學方法，充分利用多媒體教學、教具教學的直觀性和游戲教學的趣味性，讓學生在輕松愉快中學習，汲取知識的營養(yǎng)，受到美的教育和熏陶，形成獨特的個性和審美觀。履職中教二級 5 年來，我擔任過三年的班主任。在班級管理中，注意培養(yǎng)學生的主人翁意識，發(fā)揮學生的自我教育和管理功能。關(guān)心學生、研究學生、相信學生、培養(yǎng)學生，通過三生教育、安全教育、理想教育等主題教育的實施，讓學生從新認識自己，重視自身安危，成為一個有理想、有抱負、會感恩的人。再借助各種集 體活動的實踐機會，培養(yǎng)學生集體主義精神和分工合作能力，獲得了許多集體的、個人的榮譽，調(diào)動了學生參與的積極性，使學生在實踐中鍛煉，在鍛煉中學習。 作為美術(shù)教師，不僅要上好每一節(jié)美術(shù)課，還要積極發(fā)揮專業(yè)特長，協(xié)助學校各部門搞好與教育教學相關(guān)的其他工作。在與其他幾位美術(shù)老師的通力合作下，完成了兩所學校大規(guī)模的校園文化改造和建設(shè)工作（包括手繪墻體畫、書寫永久性標語、運用電腦軟件制作各種主題的展板等等）。工作中豐富了自己的認識，積累了許多經(jīng)驗，也增長了自己的才干。 三、工作業(yè)績方面 才從事多年 的教育工作中，我在教學能力、教學效果、個人的專業(yè)發(fā)展和班級管理等方面都取得了許多可喜的成績。 2021 年 6 月，我被學校評為“先進教育工作者”稱號； 2021 年 9 月，被學校和鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀教師”稱號。所教班級的許多學生在省、州、縣、鄉(xiāng)、校組織的美術(shù)比賽中多次獲獎。所兼職的團隊工作也做得有聲有色：學校團總支曾多次被上級團委評為“先進團組織”稱號，同時本人于2021 年 3 月榮獲團縣委授予的“優(yōu)秀團干”稱號。近年來，本人的美術(shù)作品在參加文山州舉辦的各種大型美術(shù)作品展覽活動中也多次獲獎。2021 年，我自主創(chuàng)作的論文作 品《淺談農(nóng)村中小學美術(shù)教學創(chuàng)新探究》在國家級刊物《燭光 —— 教育研究文叢》一書上發(fā)表并獲得一等獎，更是使我倍受鼓舞。