小班入園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（5篇模版）-文庫(kù)吧
2025-04-01 12:48 本頁(yè)面
【正文】 吃不飽，如果有個(gè)別孩子下午在幼兒園比較挑食，吃得少，我們會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通的。在第一天有個(gè)孩子吃完飯后用那稚嫩的聲音說(shuō)“我還要吃”，聽(tīng)到這我們很開(kāi)心，我們就把他立為標(biāo)榜，鼓動(dòng)所有孩子都要向他學(xué)習(xí)，沒(méi)吃飽就向老師要，現(xiàn)在孩子吃完后不夠都會(huì)主動(dòng)向老師提出，在我去年帶的那撥孩子里，前三周時(shí)這樣的情況很少，這真的很可喜， 我們也很開(kāi)心。所以下午回家后家長(zhǎng)盡量給孩子不要暴飲暴食，因?yàn)榈搅送砩虾⒆舆\(yùn)動(dòng)量就小了，吃多了不消化就會(huì)積食引起發(fā)燒。 不足： a、個(gè)別幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愿意吃菜； b、個(gè)別幼兒拿勺子不正確，有左手拿勺的，也有滿把抓的； c、個(gè)別幼兒動(dòng)手能力相對(duì)較弱，不愿自己動(dòng)手吃飯。 在這里請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡最大的努力讓您的寶寶在幼兒園里吃好，有一個(gè)健康的身體。 喝水：在園除了早上、中午、晚上的牛奶、稀飯、湯等，我們會(huì)在早上及下午分別飲水 3～ 4 次，一天共計(jì) 7～ 8 次飲水，有時(shí)也會(huì)根據(jù)孩子身體情況或天氣情況加大孩子飲水次數(shù)。剛開(kāi)始，有的孩子不愿喝水或是在家用慣了奶壺不太習(xí)慣用口杯喝水的、倒水的、灑水的，現(xiàn)在我們?yōu)橛變旱购盟尯⒆觽冋业阶约旱目诒诘首由虾人屆總€(gè)孩子都能堅(jiān)持喝完自己杯子里的水，然后自己把杯子放回杯架。另外有帶藥的寶寶我們會(huì)加大飲水量。 午睡：剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們抱都抱不到自己的小床上去，哭著喊著要回家， 67 個(gè)老師中午也 不下班，是懷里抱的手里哄的，哄著這個(gè)了再去抱下一個(gè)，一中午都守在班上，不敢有一丁點(diǎn)聲音，寶寶都睡得很輕，一看見(jiàn)哪個(gè)翻身或是動(dòng)一下，就趕緊輕輕地走過(guò)去再拍拍，生怕把哪個(gè)寶寶吵醒了?，F(xiàn)在，孩子基本都能自己躺到小床上，即使沒(méi)有睡著，但他們已經(jīng)有了那個(gè)意識(shí)了，知道這個(gè)時(shí)間該睡覺(jué)了，也不用老師一個(gè)個(gè)抱著哄睡覺(jué)了，大部分寶寶都能自己安靜入睡了。而且在上床后都能將自己的小鞋子擺放整齊，我們告訴寶寶，兩個(gè)鞋子是一對(duì)好朋友，它們要手拉手挨在一起，寶寶們都做得很好。在家里家長(zhǎng)們也要堅(jiān)持讓孩子養(yǎng)成這樣一個(gè)良好的生活習(xí)慣。黃老師每 天中午值午睡時(shí)都不停的觀察看看哪個(gè)孩 子蒙頭睡、吃手、咬被子、睡姿不正確，及時(shí)幫助孩子糾正，現(xiàn)在班里的孩子都能入睡，大部分孩子都會(huì)睡 2 小時(shí)左右。 入廁洗手：剛來(lái)時(shí)好多孩子都不會(huì)脫提褲子，老師會(huì)及時(shí)幫助，現(xiàn)在部分孩子已經(jīng)能自己脫提褲子，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，只有個(gè)別孩子尿濕褲子，大部分寶寶都會(huì)主動(dòng)說(shuō)，請(qǐng)老師幫助。而且現(xiàn)在好多寶寶上完廁所后都會(huì)自覺(jué)去洗手，剛開(kāi)始不會(huì)洗手，只是在水里沖一下就好了，通過(guò)我們常規(guī)訓(xùn)練后，要求每個(gè)寶寶必須按六步洗手法打藥皂認(rèn)真洗手，寶寶基本上都會(huì)正確洗手了，雖然六步洗手法記不 全但都知道小手要打上藥皂手心手背都搓搓，看到他們小手洗得認(rèn)真那勁兒，還有排隊(duì)等候的樣子，我們真的很欣慰，這說(shuō)明規(guī)則意識(shí)在孩子心里已經(jīng)初步形成了。在這些方面，希望家長(zhǎng)和我們共同給孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，為以后打下良好的基礎(chǔ)。 教育教學(xué)：這周我們的部分教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)基本開(kāi)始了，通過(guò)一周的適應(yīng)，孩子都能夠積極參與了，有很大一部分孩子興趣濃厚，特別喜歡各種教學(xué)活動(dòng)。近期我們會(huì)培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)： a、積極的參與活動(dòng)； b、安靜的傾聽(tīng)習(xí)慣； c、安靜工作，正確操作。 二、近期班里存在的問(wèn)題： （ 1）個(gè)別幼兒不會(huì)說(shuō)普通話，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，溝通時(shí)盡量都用普通話交流； （ 2）孩子的自理能力需進(jìn)一步加強(qiáng)，希望家長(zhǎng)能注意培養(yǎng)幼兒的自理能力。其他孩子能做到的，您的孩子也能做到，能放手就放手，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，凡事都包辦代替，長(zhǎng)期下去對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。 家長(zhǎng)方面：我們家長(zhǎng)都能夠積極配合我們的工作，有了你們的支持，才能使活動(dòng)正常開(kāi)展。現(xiàn)在的孩子都是家中寶貝，每個(gè)孩子平平安安、快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天是我們共同的心愿，我們會(huì)盡全力照顧好每一個(gè)孩子，但是 孩子小，免不了小的磕磕碰碰，有時(shí)候摔倒了，撞到了也是難免的，希望家長(zhǎng)能夠理解！ 三、在這里我們家長(zhǎng)有幾點(diǎn)需要注意的： 早上送孩子時(shí)要在門(mén)口老師那里進(jìn)行晨檢，為了我們自己的孩子，更為了全園孩子的健康，如果寶寶實(shí)在是情緒激動(dòng)沒(méi)辦法配合檢查，到了班上時(shí)要告訴本班老師孩子沒(méi)有晨撿。 下午接孩子時(shí)，一定要一個(gè)跟著一個(gè)，不要急，排好隊(duì)，都一天沒(méi)見(jiàn)了，也不急在那一時(shí)，都擠在一起家長(zhǎng)著急孩子也急。在這里有家長(zhǎng)建議我們把孩子帶到外面來(lái)接或是家長(zhǎng)進(jìn)到里面去接，對(duì)于這一點(diǎn)，我們也是經(jīng)過(guò)多少年的工作 經(jīng)驗(yàn)，把孩子帶到外面并不可行，試想，孩子都在外面，家長(zhǎng)一進(jìn)來(lái)孩子還能坐住嗎？肯定會(huì)有的沒(méi)的一起跑過(guò)去，這樣的話孩子的安全就沒(méi)辦法保障。還有，大人都是病菌攜帶者，如果家長(zhǎng)都進(jìn)到教室接孩子，孩子的身體抵抗力差，這樣孩子的健康也就不能保證了。所以這也是為什么早上送孩子時(shí)我們不讓家長(zhǎng)進(jìn)教室的原因。 早上入園晚的家長(zhǎng)，如果其他班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始做操了，就要從班級(jí)隊(duì)伍后面走，不要影響其他班級(jí)做操。
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