小班入園家長會(huì)發(fā)言稿5篇模版(編輯修改稿)
2025-05-27 12:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 早上入園時(shí)發(fā)現(xiàn)很多家長都是抱著孩子進(jìn)來的，只要孩子情緒穩(wěn)定，就盡量讓孩子自己走進(jìn)來，別的孩子做得到的，你 的孩子也能做到，不要?jiǎng)儕Z孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。 當(dāng)然，我們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在家里對(duì)孩子一對(duì)一甚至是三對(duì)一的照顧來得周到，有時(shí)候出現(xiàn)小問題，希望家長能夠多和我們溝通，能及時(shí)的理性地面對(duì)面交流，我希望我們?cè)诓粩嗟臏贤ㄖ凶尯⒆痈玫陌l(fā)展。 個(gè)別家長對(duì)我們的工作或許還有有這樣或那樣的疑慮，有這樣的疑慮很正常，我們也能理解家長的心理，但我想的更多的是：教育孩子我們更多的是需要先進(jìn)的育兒理念和科學(xué)的育兒方法，所以大家以后有什么疑慮或是有什么問題我希望大家可以直接跟我溝通，我們面對(duì)面的交流，或者也可以找我們張老師 、段老師及時(shí)溝通交流，解決問題。 孩子是你們的，也是我們的，教育孩子靠我們大家，希望在今后的日子里，大家能一如既往的支持我們的工作！ 第三篇：小班入園家長會(huì)發(fā)言稿 小班入園家長會(huì)發(fā)言稿范文 在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么，怎么去寫發(fā)言稿呢？下面是為大家收集的小班入園家長會(huì)發(fā)言稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 各位家長： 下午好 ! 下面就由我為大家講一下新生入園幼兒的“分離焦慮”和“陌生焦慮”，以及影響幼兒情緒不穩(wěn)定的原因分析及解決策略。孩子上幼兒園，一般都會(huì)有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生。這是因?yàn)楹⒆訌男≡诩议L身邊長大，突然要離開家長到一個(gè)陌生的環(huán)境當(dāng)中去，他就會(huì)產(chǎn)生“分離焦慮”和“陌生焦慮”。 “分離焦慮”使孩子產(chǎn)生一種離開家長的不安全感 ?！澳吧箲]”使孩子因?yàn)榻佑|到新環(huán)境和新老師、新同學(xué)而感到緊張，所以對(duì)親人的依戀感特別強(qiáng)。新的環(huán)境對(duì)他們提出了新的要求，這種新要求與他們?cè)械男睦戆l(fā)展水平往往會(huì)產(chǎn)生矛盾，形成心理沖突。從 心理學(xué)角度看，這是孩子成長過程中常見的現(xiàn)象。 剛?cè)雸@的幼兒首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求，而是歸屬和愛的需要，這就打破了美國心理學(xué)家馬斯洛的心理需要層次理論。這時(shí)，老師們就會(huì)想方設(shè)法滿足他們新的心理需要，消除焦慮，幫助他們盡快進(jìn)入群體環(huán)境，盡快恢復(fù)到原來的心理需要結(jié)構(gòu)層次上來。只要家長和老師保持清醒冷靜的頭腦，悉心了解、分析情況，從孩子的長遠(yuǎn)與大局出發(fā)，相互信任，密切配合，這一問題就能迎刃而解。 上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會(huì)生活的第一步。到幼兒園后，一切都陌生得難以接受了，幼兒 就必然會(huì)產(chǎn)生不安感，由于這個(gè)時(shí)期孩子的語言表達(dá)能力比較差，他們稍不合意就會(huì)發(fā)脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此，如何讓新生入園幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。幼兒情緒不穩(wěn)定的原因主要有以下幾點(diǎn)： 家長的焦慮情緒影響著幼兒孩子情緒不穩(wěn)定 隨著幼兒入園年齡的提前 (一般托班 18 個(gè)月就可入園 )，在入園初期，家長總有許多不放心的理由，把孩子送到幼兒園門口還是戀戀不舍，總希望再抱一抱，長時(shí)間在教室門口、窗口張望，生怕有個(gè)閃失。其主要原因是家長對(duì)幼兒園還沒有建立信任態(tài)度，總是擔(dān)心教師責(zé) 任心不強(qiáng)、沒有愛心，擔(dān)心孩子在幼兒園得不到悉心的照顧。當(dāng)幼兒回到家里，家長總是在物質(zhì)和精神上過分遷就或無原則地滿足孩子的要求等等，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生，都表現(xiàn)出家長在送孩子入園時(shí)的分離焦慮。 幼兒在生活方面沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣 現(xiàn)代家庭幾乎都是獨(dú)生子女，在家里過慣了眾星捧月的日子，尤其是由爺爺奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人們對(duì)孩子疼愛有加、育兒觀念陳舊、重養(yǎng)輕教，生活上都由大人包辦，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食情況嚴(yán)重，作息時(shí)間相當(dāng)混亂，形成了任性、專橫的性格等。幼兒進(jìn)入幼兒園后， 他們要學(xué)會(huì)遵守相應(yīng)的 `規(guī)則，開始學(xué)習(xí)獨(dú)立生活，因此就會(huì)遇到生活上的一系列問題，如不會(huì)自己吃飯、不會(huì)穿衣入廁、不會(huì)與同伴分享玩具等，面對(duì)這些方面的壓力和不適應(yīng)，幼兒只能采用一些消極的辦法來發(fā)泄情緒。 生活環(huán)境的改變影響著幼兒的情緒 馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要，即生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。在兒童期則有兩種基本需要，一是安全需要，二是滿足需要。幼兒從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，接受的信息多了，面臨的問題也變得比較復(fù)雜。這時(shí)，幼兒心理安全的天平被打破，使幼兒 產(chǎn)生緊張感和不適應(yīng)感，從而出現(xiàn)哭鬧等情緒焦慮等反應(yīng)。 好了，各位家長，關(guān)于新生適應(yīng)我們今天就大致說那么多??待會(huì)兒，我們就把時(shí)間交會(huì)給各班的班主任老師，謝謝 ! 第四篇：小班入園家長會(huì)通知 通知，是運(yùn)用廣泛的知照性公文。用來發(fā)布法規(guī)、規(guī)章，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理某項(xiàng)事務(wù)等。通知，一般由標(biāo)題、主送單位（受文對(duì)象）、正文、落款四部分組成。下面就是整理的小班入園家長會(huì)通知，一起來看一下吧。 小班入園家長會(huì)通知篇一
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