【正文】 專業(yè)化水平有待提升。學(xué)生問卷中反映：課堂教學(xué)方式簡單問答較多，學(xué) 校課外活動豐富多彩不夠，教學(xué)存在不良的懲罰現(xiàn)象； 立健全規(guī)章制度，但對于各項制度的落實情況關(guān)注不夠，缺乏有效監(jiān)控和檢測。學(xué)校的安全工作，已經(jīng)完善了各種安全管理規(guī)章制度，正在不斷解決人員的上崗培訓(xùn)、規(guī)范操作，但有些隱患至今未能解決。如教師辦公室亂放資料、帶來不安全影響問題；學(xué)校所有科室、部門辦公 室要求每天登記關(guān)電、關(guān)窗制度落實不到位問題；在制度的執(zhí)行上，堅持原則不夠，執(zhí)行力度不夠。征求意見中發(fā)現(xiàn)：學(xué)校管理精細(xì)化不夠，管理制度需要完善，管理方式需要改進；“三重一大”制度的落實不夠。 3“官僚主義”方面的問題 ，深入課堂不夠?qū)W校各項工作一切圍繞課堂展開，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，不管人員管理、課程設(shè)置、德育工作、團 的工作、干部隊伍建設(shè)工作，校園文化建設(shè)，師資隊伍，學(xué)生發(fā)展等都應(yīng)該圍繞課堂教學(xué)這根主線運轉(zhuǎn)，這方面情況我們比好的實驗性、示范性高中差?？陀^上工作負(fù)擔(dān)較重，但主觀上努力也不夠。 2.主動關(guān)心師生員工思想狀態(tài)、生活狀況不夠教師座談、學(xué)生問卷中均反映：面對高考要求，教師、學(xué)生負(fù)擔(dān)重、時間緊、要求高、壓力大。這是重點中學(xué)的通病，更需要班子領(lǐng)導(dǎo)主動關(guān)心師生員工的思想動態(tài)、工作生活狀況，關(guān)心群眾疾苦，這方面注意了，但耐心細(xì)致、貼近實際的指導(dǎo)少，給予下屬同志的工作壓力大，人文關(guān)懷的意識和載體少；談工作、談業(yè)務(wù)多，交流思想、關(guān)心生活少。對工 會、教工團等群眾組織的關(guān)注與支持不夠，充分發(fā)揮其作用不夠。，部門間缺乏統(tǒng)籌合力。學(xué)校班子成員之間因為各有分工、各司其職且工作繁忙， 相互間溝通不夠，有的時候各自為政、“單打獨斗”；分管的科室 和部門有時未能就一些需要彼此協(xié)調(diào)配合的工作形成合力，比如對班主任的管理問題，就有年級與德育如何協(xié)商、溝通的問題，在任用、培養(yǎng)、考評等方面需要加強協(xié)調(diào)。 。這是目前影響基礎(chǔ)教育形象的主要問題，重點中學(xué)或多或少都存在這種現(xiàn)象。我們在學(xué)生調(diào)查與家長訪談中也聽到不少的反映，作為校級領(lǐng)導(dǎo)，自己做到了不參與、不帶課，但在學(xué)校執(zhí)行師德規(guī)范要求中，提醒多、要求多，處理少。有時只是“無人告、不追究”。 級領(lǐng)導(dǎo)班子人數(shù)較少，年齡偏大，不利于持續(xù)發(fā)展；中層干部活力不足，中層干部 21人平均 年齡 歲，其中女同志 13 人，青年后備干部較少。盡管 2021 年開始實施“新三培養(yǎng)”課題研究，希望通過研究解決黨員骨干教師的培養(yǎng)以及后備干部的選擇，但幾年下來成效不明顯，自然這有時間不充分的問題，但反思工作溝通不夠，信息不暢，思想工作較少，也有問題。作為學(xué)校黨 組織不僅要關(guān)心教師的政治思想水平、教學(xué)業(yè)績，還應(yīng)該從優(yōu)秀教師中選拔具 4 有較好教學(xué)管理方式、較好的人員合作、身體健康的教師進入干部隊伍，幾年來，干部隊伍一直在不斷地充實、更新，但整體看來活力不足，結(jié)構(gòu)有問題?！跋順分髁x”方面的問題 (3)意識不強，安于現(xiàn)狀。對于這次運動，我們多少會覺得整風(fēng)的重點不是學(xué)校，只要按照上級要求做就行了，不必太認(rèn)真，在這種認(rèn)識影響下，前期工作不夠重視，準(zhǔn)備工作不足。參加了區(qū)委、教育局黨工委召開的動員會，再認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動文件，逐步提高認(rèn)識，端正態(tài)度，有所轉(zhuǎn)變。目前，還存在滿足于工作已取得的成績，滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識及思考不足，在工作方法上往往因循舊例，缺乏革新的勇氣和改革的魄力。 有待提高。有時過于強調(diào)客觀因素，導(dǎo)致一些工作項目推進不力。如績效工資后，教職工情緒 有所波動，因為客觀現(xiàn)狀，大家都覺得工資低，付出與報酬不對稱。如何面對現(xiàn)實做好工作，感覺到無能為力。對學(xué)校存在的干部隊伍力量不強、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、評價方式陳舊、師資質(zhì)量不高等問題，有畏難情緒，顧慮多。 、阻礙發(fā)展黨的十八屆三中全會明確提出加強教育的均衡與公平、改革考試體制、轉(zhuǎn)變教育管理模式、加強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等都需要我們深刻領(lǐng)會并具體落實。這對我們提出了新的挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)之一：教育公平對生源的影響，上海已經(jīng)開始的初中升學(xué)的推優(yōu)，估計會堅持、甚至加強；挑戰(zhàn)之二：高考文、理不分科、英語變社會等級考后， 高中教學(xué)將有較大的調(diào)整；挑戰(zhàn)之三：創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，進一步強化學(xué)生自主學(xué)習(xí)，減負(fù)增效，提倡課堂教學(xué)改革；挑戰(zhàn)之四：管理變革、教學(xué)變革都需要 高端人才，教師的專業(yè)提升將進一步強化。應(yīng)對挑戰(zhàn)，繼續(xù)提高需要學(xué)生深層次的內(nèi)涵因素了。而內(nèi)涵建設(shè)必須靠文化引領(lǐng)。這些年學(xué)校繼續(xù)發(fā)展遇到的困難是文化影響的管理問題、民主問題、師資隊伍問題。班子應(yīng)該積極引領(lǐng)學(xué)校進行文化建設(shè)，但由于認(rèn)識不足、理論水平不高、主動性不強，這方面工作開展不順?！吧菝抑L(fēng)”方面的問題 、反對浪費方面，意識不強，約束不夠。對于辦公用品 、紙張油墨的使用不浪費、但也缺乏節(jié)約，意識不強，管理中對節(jié)約的研究較少。學(xué)校各部門或多或少還存在浪費現(xiàn)象。 “三公”經(jīng)費使用等方面缺乏具體細(xì)致的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定，缺乏具體操作辦法來控制和管理。如在公務(wù)接待、會議經(jīng)費等有時按不同情況處理，標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不夠嚴(yán)格。在公車使用上需要明確管理規(guī) 定。 四、產(chǎn)生“四風(fēng)”等方面問題的原因剖析上述問題的產(chǎn)生，根本上說，是思想認(rèn)識有問題，是理想信念不夠堅定，是宗旨意識、紀(jì)律觀念不夠堅強所致。 五、六十年代的人員，自認(rèn)為接受正面 教育較多，有一定的分辨是非能力，學(xué)校教育教學(xué)工作也做出了一定的成績，所以也就放松了自覺、主動政治學(xué)習(xí)的要求，放松了對自己的嚴(yán)格要求，對一些事件的認(rèn)識可能與中央要求精神有差距。 齡都較長，受黨的教育時間較長，自認(rèn)為理想信念不會有問題。但隨著時間的遷移，放松了嚴(yán)格的黨性錘煉，受各種不良思潮影響，不知不覺中理想信念發(fā)生變化，加之目睹各種腐敗不良現(xiàn)象，有時覺得這樣下去沒有希望，目標(biāo)的失向往往導(dǎo)致理想的動搖，進而影響行為的實施。反映到工作中，就是在大局中認(rèn)識教育、推動教育發(fā)展的能力不強、動 力不夠，消極應(yīng)對。 、紀(jì)律 觀念不夠堅強總以為我們身在基層，處在教育的一線，本身就在為人民服務(wù)，不存在宗旨問題，所以，在思考問題、謀劃工作時，全心全意為師生服務(wù)、為百姓服務(wù)的宗旨意識有所淡化，有時會有“唯上不唯實”的價值取向，久而久之，造成思想上忽視師生，工作上形式主義，有的時候還以自我感覺代替群眾感受，缺乏深入細(xì)致的群眾思想工作和調(diào)查研究，對樹立群眾觀點、脫離群眾的危險沒有深刻認(rèn)識。學(xué)校各項工作應(yīng)該遵循嚴(yán)格的政治紀(jì)律與組織紀(jì)律，但有好人主義、怕得罪人思想作怪，雖然有黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，每 年也簽訂責(zé)任書，但對黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求落實上沒有給予足夠關(guān)注和高度警惕。 五、努力方向和整改措施即知即改，堅決杜絕“四風(fēng)”現(xiàn)象。 1．反對形式主義強化政治學(xué)習(xí)，聯(lián)系實際，堅定理想信念 6 完善中心組學(xué)習(xí)制度。學(xué)校班子、中層干部集中學(xué)習(xí)遵照黨工委布置，結(jié)合學(xué)校實際，針對現(xiàn)實問題進行學(xué)習(xí)，每年不少于 8 次。建立全校性政治學(xué)習(xí)機制，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，主動向全校師生報告學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，為全校師生樹立榜樣。高質(zhì)量完成任務(wù)，更注重持續(xù)發(fā)展對于分管工作，首先要熟悉業(yè)務(wù)要求，在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。工作中 要開展細(xì)致的研究、分析，與部門領(lǐng)導(dǎo)一起探索新思路、新方法，重在思想引領(lǐng)。我們不僅要關(guān)心高考的質(zhì)量，更應(yīng)該關(guān)心教師的政治思想水平、教學(xué)管理方式、事業(yè)投入程度、生活健康狀態(tài)，關(guān)心他們事業(yè)工作的進步與發(fā)展、教學(xué)專業(yè)的提高與優(yōu)化，這才是可持續(xù)的長久之道。提高課堂教學(xué)有效性的根本出路在教師專業(yè)水平的高度，學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本出路在師資隊伍教學(xué)水平的不斷發(fā)展與強大。課堂教學(xué)要進行改革，充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的主 動性、自覺性，教材只是一種課程資源，關(guān)鍵是要認(rèn)識學(xué)科價值，引導(dǎo)學(xué)生利用各種資源探究知識的內(nèi)涵與本質(zhì)屬性，引 導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真總結(jié)知識的規(guī)律，包括解決問題的規(guī)律，逐步架構(gòu)知識的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，形成知識體系。進一步完善落實學(xué)校各項規(guī)章制度，思想引領(lǐng)分類指導(dǎo)不斷完善學(xué)校各項規(guī)章制度，積極探索有效落實的方法與途徑。如：安全工作是學(xué)校的頭等大事，完善的制度還需要認(rèn)真落實，警鐘長鳴，讓全校師生員工提高認(rèn)識，安全工作再怎么提都不過份，安全工作無小事。校長負(fù)責(zé)制是一種組織形式，堅持集體決策、發(fā)揮集體智慧是執(zhí)行學(xué)校政治體制的根本。我們必須進一步加強集體領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮每一位同志的能動作用，分工合作、民主集中，在辦學(xué) 110 周年之際，積極謀劃學(xué)校發(fā) 展的新規(guī)劃，制定落實規(guī)劃的新舉措，改革不利于發(fā)展的舊做法，團結(jié)一心，迎接新的挑戰(zhàn)。 2．反對官僚主義制定深入課堂制度，形成重視課堂教學(xué)風(fēng)尚 學(xué)校需要在原有基礎(chǔ)上，重新明確、制定各級干部深入課堂教學(xué) 、聽課要求，形成一種習(xí)慣，提升教學(xué)質(zhì)量從重視課堂教學(xué)抓起。關(guān)心群眾工作、生活，改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)堅持和完善與師生員工談心談話制度及聯(lián)系骨干教師制度，關(guān)心他們的思想和生活，既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心到位、加深感情，形成事業(yè)發(fā)展的合力。提高 7 對中層干部、教師的心理咨詢服務(wù)，在干部、教師培訓(xùn)課程中增加心理課程，注重心理疏導(dǎo)。虛心聽取大家的意見，進一步深入教研組、深入課堂，圍繞中心工作搞黨建，以服務(wù)性黨組織建設(shè)為己任，某學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。廣開言路是舉措，我們將不斷聽取學(xué)校中層干部、民主黨派教師、教職工、學(xué)生、學(xué)生家長、社區(qū)等的意見。開城布公是態(tài)度，虛心聽取群眾意見是學(xué)校民主管理的基 礎(chǔ)與條件，單位是否有寬松的環(huán)境反映領(lǐng)導(dǎo)的自信，管理者是否有寬厚的胸懷反映自身的境界與修養(yǎng)，對不同意見是否有寬容的處理反映仁愛態(tài)度。改進作風(fēng)是目的，群眾路線教育實踐活動的根本目的是不斷發(fā)現(xiàn)我們工作的各種問題、不斷改進我們的工作作風(fēng)、不斷改革我們辦學(xué)的不良傾向、不斷改變我們的陳年陋習(xí)，通過不斷的整改，提高認(rèn)識、增強黨性、純潔隊伍、清正廉潔。充分認(rèn)識學(xué)校的發(fā)展取決于團隊整體提高，依賴于師生共同努力，我們必須時刻想著學(xué)生、想著老師、想著課堂，大家才能時刻想著學(xué)校、想著學(xué)習(xí)、想著提高與發(fā)展，記住群眾才是真正的主力軍，教育單位的領(lǐng)導(dǎo)必須敬畏學(xué)生、敬畏老師、敬畏課堂才能真正走群眾路線。加強班子成員、科室間的溝通。堅持每周工作例會制度，加強具體工作項目以及內(nèi)容、時間安排上的協(xié)調(diào)、統(tǒng)整，減輕教師負(fù)擔(dān)。制定班子成員每周重點工作、重要會議通報制度。旗幟鮮明 的反對有償家教進一步明確師德規(guī)范，對違反規(guī)定的行為堅決加以制止。同時“梳”、“堵”結(jié)合，加強思想教育，提高認(rèn)識，增強為人師表意識。思考學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展，積極培養(yǎng)青年干部隊伍延續(xù)“新三培養(yǎng)”課題研究，繼續(xù)關(guān)注青年黨員成長，選拔、培養(yǎng)青年干部，滿足學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展。要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導(dǎo)，因材施教。加強黨員干部專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)培訓(xùn)、專業(yè)考核，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極培養(yǎng)一支師德高尚、朝氣活潑、專業(yè)過硬、層次分明的中青年教師隊伍。 ，創(chuàng)新求發(fā)展 8 班子圍繞群眾路線教育實踐活動，定位于提升學(xué)校文化內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變辦學(xué)的不良作風(fēng)，加強學(xué)校制度建設(shè)與民 主建設(shè)等方面，讓教育活動實實在在真落地，讓班子成員真真切切轉(zhuǎn)作風(fēng)，讓學(xué)校面貌確確實實有改變。提高破解難題的能力新的高中教育改革，對我們辦學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)，我們必須積極應(yīng)對，做好充分的準(zhǔn)備，提高自己破解難題的能力。如：信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合是我校的一個亮點，影響在外，我們必須從根本上認(rèn)識使用技術(shù)的意義不在于組織幾次大型展示活動，在于根本轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，在于建立信息意 識后，人們獲得數(shù)字時代的認(rèn)知方法、知識更新，獲得信息一體化后的全球視野，網(wǎng)上走班的成功不僅僅是我們的教師開設(shè)了一些網(wǎng)絡(luò)視頻課程，還應(yīng)該有步驟的購買、收集、交流各地以及上海各中學(xué)好的課程資源為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)資源。質(zhì)量意識是學(xué)校的生命線，但單靠“苦讀、死教”、“拼體力、耗時間”是出不了成績的，是不能夠真正的改變我們目前的質(zhì)量水平的。我們要向“強身健體”要質(zhì)量，所謂“強身”是指教師逐步增強自身 的業(yè)務(wù)能力、增強團隊合作意識，保證學(xué)生的體質(zhì)健康的前提下，努力增強學(xué)習(xí)的積極性，增長學(xué)習(xí)的自覺性，提高學(xué)習(xí)的自信心 ，讓他們有時間自習(xí)、愿意花時間學(xué)習(xí)；所謂“健體”是各學(xué)科需要研究提高我們課堂教學(xué)效率的有效方法，我們每一位教師學(xué)會用科研的方式解決教學(xué)中遇到的問題。學(xué)生如何減少學(xué)習(xí)時間，增加體育活動、延長休息時間。積極打造學(xué)校德育品牌必須全面準(zhǔn)確把握學(xué)校科學(xué)發(fā)展的持久性和長遠(yuǎn)性，要積極參與制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，注重文化引領(lǐng)，在校訓(xùn)、三鳳建設(shè)中弘揚學(xué)校主流價值觀，打造全新德育品牌；引導(dǎo)黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，高尚師德，爭取做到博學(xué)多才，親近學(xué)生，與時俱進。堅定對教育事業(yè)忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私 奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一 致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。 反對奢靡之風(fēng) 9 厲行節(jié)約、反對浪費方面明確經(jīng)費使用規(guī)則，嚴(yán)格審批手續(xù)，杜絕違規(guī)操作，把錢真正用在“刀刃上”。加強監(jiān)管，完善制度繼續(xù)堅持學(xué)?！叭匾淮蟆敝贫鹊膱?zhí)行，堅決反腐倡廉。重視文化引領(lǐng)，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。學(xué)校文化引領(lǐng)，最重要的是思想引領(lǐng)、政治引領(lǐng)，納入辦學(xué)的核心價值應(yīng)該體現(xiàn)文化引領(lǐng)。 明確辦學(xué)核心理念借助學(xué)校 110 周年校慶 活動，樹立辦學(xué)核心理念，明確學(xué)校發(fā)展方 向。文化引領(lǐng)是一所百年老校再提升的關(guān)鍵。晉元高級中學(xué)是一所百年老校，但由于歷史的原