【正文】 明、概括的為“要點”，比較深入、細致的為“計劃”，比較粗略、雛形的為“設想”，無論何種稱謂，這些都是計劃文種的范疇。幼兒園 11 月份工作計劃怎么做 ? 【篇一】幼兒園 11 月份工作計劃 健康領域： 不怕生，愿意與教師、同伴接觸。 學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 會插接、拼搭簡單的造型。 會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。 社會性領域： 在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。 愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。 科學領域： 認識生活中常見的花兒 ,知道其名稱、外形特征、顏色、等。 能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。 語言領域： 理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。 用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 喜歡和老師一起看圖書。 藝術領域： 愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。 會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單 的定位粘貼。 對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。 〈一〉保教工作 進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。 鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。 兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。 開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設“娃娃花店”“科學探索區(qū)”等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經驗。 在每天的分區(qū)活動中，均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具 材料，鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。 〈二〉家長學校工作計劃 舉行親子活動。 請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。 完善“接送卡”的使用制度。 〈三〉教研工作計劃 實施課題方案，積累研究中的過程性資料。 參加青年教師優(yōu)質課評選活動 (說課 —— 開課 ) 組織幼 。兒參加早操展示活動 。 進行主題墻的布置 。 圍繞自己的課題上好園內公開課。 幼兒已經適應幼兒園的生活，孩子生活自理能力較弱，在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐，學習戶外鍛煉和操節(jié)等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學習、共同進步。 一方面體現(xiàn)在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新，另一方面，我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的活動會有些啟發(fā)。用孩子 們的眼光去看，用孩子們的心去體會，把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外，更讓他們能慢慢養(yǎng)成良好的習慣。 【篇二】幼兒園 11 月份工作計劃 一、日常管理 ，督導各組教師認真完成教學工作。 、上午游戲活動情況。 ，做到有序開展各項活動。 二、師資建設 20XX 年太倉市教師繼續(xù)教育有關文件，認真做好20X～ 20XX 教師繼續(xù)教育登記表，做好繼續(xù)教育驗證準備。 課學習，促進教師業(yè)務水平。 ，開展新教師翻版課活動，組織向骨干教師學習活動，交流學習心得。 三、園本教研 ，有關張文老師的大班體育教學《蜈蚣行》， 11 月 10 日上午組織張老師參加太倉市青年教師評優(yōu)課比賽，安排園內三位班主任老師同行觀摩。 ，參與指導教研組審議活動。 活動，解決教 師對組織專用室活動的困惑。 。 。 、十三周迎接太倉市幼教領導來園調研活動準備。 、領導來園驗收。 四、教育科研 ，商討如何從環(huán)境著手彰顯我園禮儀教育特色及篩選時幼師幼禮儀手冊初稿內容。 ，打印資料整理成檔。 。 五、幼兒管理 ，鼓勵幼兒與伙伴、老師進行禮貌交往。 ，注意養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。 六、其他 、角色游戲材料。 ，檢查使用記錄。 ，提高教師博客日志瀏覽和回復流量。 【篇三】幼兒園 11 月份工作計劃 本月工作重點 幫助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物， 對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。 引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。 知道友好的對待鄰里的小朋友。 引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)現(xiàn)。 鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。能朗誦簡短 2— 3 首兒歌。 用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱 4 首歌曲。鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。 學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。 常規(guī)培養(yǎng) 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。 通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規(guī)教育及良好生活、行為習慣的培養(yǎng)。 加強對幼兒聽與說的能力培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，提供給幼兒鍛煉的機會，使幼兒能在集體面前大膽表 現(xiàn)、建立他們的自信心。 優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。 教幼兒學習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。 家長工作 天氣轉冷，鼓勵孩子早睡早起，堅持天天上幼兒園。 請家長繼續(xù)指導幼兒在家結合兒歌練習穿脫衣褲。 在家中，和孩子進行“我喜歡什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。 家長在家里可以多與孩子討論幼兒喜歡吃的水果，并告訴幼兒吃水果的好處。 利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉，并與幼兒討論收藏葉子的方法，和幼兒一起精心收藏樹葉。 【篇四】幼兒園 11 月份工作計劃 一、開展主題活動：金色的秋天 知道秋天是豐收的季節(jié)，了解秋天的季節(jié)特征。 喜歡觀察大自然，對周圍自然界的變化感興趣。 認識秋天常見的植物，知道蔬菜、瓜果有豐富的營養(yǎng)，對人的身體有好處。 知道自然界的植物與我們的生活有著密切的聯(lián)系，要愛護 、珍惜它們。 二、進行常規(guī)教育及安全教育 不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面干凈。 知道謙讓，盥洗室排隊、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。 放學回家主動與老師和同伴說再見，并收拾好自己的玩具。 三、班級環(huán)境及游戲的開展 師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導幼兒觀察、了解秋天的特征以及秋天的植物。 自然區(qū)增添秋天的動植物，幼兒認養(yǎng)植物，知道每天為植物澆水。 建筑區(qū)結合“秋天的公園”，以鞏固對秋天花草樹木的認 識。 豐富建筑角中德輔助材料，增添“樹木”“房屋”等有才材料。 在自助餐廳中增添半成品材料，提高幼兒的操作能力，豐富游戲情節(jié)的發(fā)展，如：半成品的蛋糕、三明治等。 四、家長配合 增添秋天的植物，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱。 節(jié)假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的景色，并與幼兒共同探討秋天的特點以及人們衣著的變化。 提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡單講述其營養(yǎng)以及對身體的好處。 【篇五】幼兒園 11 月份工作計劃 十一月是秋冬交替之際，且溫 差大，應積極的加強保育工作，具體包括：加強晨檢和了解附近地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)現(xiàn)某一病例的第一例病或傳染病，應積極采取消毒，隔離等措施 。重視幼兒服裝的及時增減 。午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種，便于雖氣溫變化更換 。特別加強有秋冬易發(fā)病史 (如氣管炎、哮喘 )幼兒的關注和照料等。結合十一月份學期過半和節(jié)日特點，應做好以下工作： 。各班組根據(jù)學期工作計劃重點，結合班級工作情況匯報。匯報應反映班組內成人工作情況和幼兒發(fā)展情況，即反映成績也反映存在問題，也可提出希望園領導給予幫助的事宜。匯報 可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好互相交流，組長之間進行的討論問題，單獨進行便于園長和各班進行針對性的進行磋商。匯報后園長應在全園會上作小結，肯定成績，提出下半學期的希望。 。在上月分年齡組舉行教研活動的基礎上，推舉代表在全園進行研討。 ，針對具體情況幫助能力弱的教師和新教師。 。結合教育要點更換“家長園地”進行家訪。組織好家長學校的講座，小班可講“家庭教育在幼兒成長中的地位和作用”或“幼兒衛(wèi)生保健知識”中班可講“如何開發(fā)幼兒智力”或“如何培養(yǎng)心理健康的幼兒”大班課將“如何培養(yǎng)良好的學習興趣、習慣和能力”或“自信性的培養(yǎng)”等。 、敬老的活動，如慰問本園離退休教師、慰問敬老院長著等。 。此外，還需做好的工作有：黨、政、工聯(lián)合舉辦重陽節(jié)慰問老同志的活動，根據(jù)每月營養(yǎng)核算情況調整幼兒伙食，根據(jù)進食量對食量少的班級幼兒分析原因，采取相應措施 。月底做好幼兒防寒保暖工作的物質準備，如購煤、檢查和添置火爐等用具，對爐、暖氣管等作安全檢查 。對越冬花卉進行管理，檢查落實情況。 【篇六】幼兒園 11 月份工作計劃 馬上告別十月份，十一月即將來來臨，為了在十月份的工作做得更好，現(xiàn)將十月份的工作計劃如下： 一、日常管理 作，督導各組教師認真完成教學工作。 、上午游戲活動情況。