【正文】 常難，但是經(jīng)過一天天的反復(fù)練習(xí)，寫它已經(jīng)是輕而易舉了，有的時候還可以舉一反三了呢！老師讓我們寫完后再自己講講自己的導(dǎo)圖，同學(xué)們有的磕磕絆絆的，而我都沒有發(fā)言過，所以我要繼續(xù)加油，把我的思維導(dǎo)圖寫的更好一些，然后去上臺講講。 謝謝呂老師教會了我非常有用，受益匪淺的學(xué)習(xí)方法，讓我們更深入的了解了課文的內(nèi)容。 《三字經(jīng)》讀后感 10 利用學(xué)習(xí)的空余時間，我讀了《三字經(jīng)》這本書，書里面的道理真的很令人感觸，道理很中肯，很有教育意義。就說說開始部分吧：人之初， 性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。它的道理是人在剛出生時，本性都是一樣善良的，只因各自后來的成長環(huán)境不同，所以各人的性格都變得不一樣。如果從小不好好教育，好的本性就會變壞。我有位同學(xué)，原來無論學(xué)習(xí)成績還是組織紀(jì)律，都是我們班里數(shù)一數(shù)二的，但近來不知怎樣，整個人都變了，變得簡直讓人不敢相信。每次考試他都是不及格，上課不是遲到就是早退，上課時總是扒在桌子上打磕睡，老師提問，他就張大嘴巴回答不出。 有一天他趴在桌子上睡覺，我忍不住了，問他：“你怎么上課時總是打磕睡 ?”他慢條思理地說： “別吵我，我在做游戲機的夢，我喜歡上了游戲機，我媽媽說我長大后，沒有學(xué)習(xí)也能找到工作。”我聽了之后，驚訝極了。原來，是他媽媽寵壞了他。一天，一個同學(xué)叫他去游戲機室玩游戲，他說他不會，于是，那個同學(xué)說教他，他就去了。到了晚上回家，他問爸爸拿錢去打游戲機，爸爸不同意，媽媽聽見了，說：“沒關(guān)系，讓他玩一會兒，就算沒有學(xué)習(xí)，長大也能找到工作的?！弊詈?，爸爸也在他的爭辯下同意了。他現(xiàn)在整天逃學(xué)，我真替他擔(dān)心?！度纸?jīng)》里說的一點也沒錯。 《三字經(jīng)》讀后感 11 自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后，我有了很 大的收獲，明白了不少做人的道理。 “昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。”講的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓，又是給我買點讀機，又是給我買寫字桌，星期六星期天還送我去教師家補課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的，所以也不明白珍惜，當(dāng)我貪玩的時候，父母說一下我，我還會不服氣，認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我最終明白父母為什么這樣，是期望我好好學(xué)習(xí)，做 一個對社會有用的人。 “融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知。”講的是：孔融四歲的時候，就懂得把大的梨讓給兄長，尊敬兄長的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。這樣是不對的，我們應(yīng)當(dāng)向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓。我們也要懂得孝敬父母，因為父母為我們付出的太多了！ 總之，學(xué)了《三字經(jīng)》后，我的收獲真不少。 《三字經(jīng)》讀后感 12 寒假期間，我閱讀了《三字經(jīng)》，這是一本我國古代的啟蒙教育讀本，我看了很受啟發(fā)。 大家熟悉的“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知?！边@句話的意思是：漢代人孔融，四歲時就知道把大的梨讓給哥哥吃，尊敬和友愛兄長，這是每個人從小就應(yīng)該知道的。比起孔融，我十分慚愧，有一次，外公想吃香榧，我想了想：香榧三年才能成熟，要省著吃，就給了外公三顆，把剩余的都放了起來，這樣做太不應(yīng)該了，等外公再到我家來，我要全部拿出來給他吃。平時在生活中，我要尊老愛幼，主動把好東西讓給別人。 文中的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。”告訴我們：勤奮上進一定會有收獲，只顧貪玩沒有什么好處，希望大家引以為戒，奮發(fā)努力。我 要在今后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、努力、主動，遇到難題不退縮，多東腦筋，自己解決不了的問題向家長、老師和同學(xué)請教。多閱讀，多實踐，如果學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒有用。 《三字經(jīng)》中的一字一句都講述了一個個人生的哲理，讓我懂得了更多做人的到來和意義。 《三字經(jīng)》讀后感 13 人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷??我幼兒園的時候就能背誦了，但是不知道是什么意思。這個寒假，學(xué)校的大隊部布置了品讀經(jīng)典傳承國粹閱讀活動，《三字經(jīng)》是我國著名的啟蒙讀物，所以這個假期我把《三字經(jīng)》拿出來重頭到尾認(rèn)真地 看了一遍。 通過看三字經(jīng)的解讀，我知道了三字經(jīng)它是告訴我們要尊老愛幼、勤學(xué)刻苦、孝順父母、禮貌待人，這些都是我國的傳統(tǒng)美德。 子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。這幾句話的意思說年輕的時候不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的。這樣，等到老的時候，什么都不懂，什么也不會做，又有什么用呢？一塊好的玉石，如果不經(jīng)過玉工雕琢，就不能成為一件精美的玉器。一個人如果不努力學(xué)習(xí)，就不會明白事理，沒有辦法讓原來的優(yōu)良天賦得以充分的發(fā)揮。我就得這句話說的太對了。我們小時候一定要刻苦學(xué)習(xí)，不能怕 辛苦。還有我特別喜歡“頭懸梁”這個故事?！邦^懸梁”講的是：我國古代晉朝的孫敬，他學(xué)習(xí)非?？炭?，常常讀書讀的很晚，困倦得眼皮都睜不開了，為了防止自己在學(xué)習(xí)時睡著了，因此在讀書時他就弄根繩子把頭發(fā)綁起來吊在房梁上。打盹垂頭的時候，揪一下頭發(fā)就驚醒了，繼續(xù)讀下去。后來他成為了一個很有成就的人。這兩個故事告訴我們，從小要刻苦學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真努力的付出，才能有收獲。我平時在學(xué)習(xí)的時候，不是很認(rèn)真，做作業(yè)也不是很及時完成。看了《三字經(jīng)》以后，我要改正這些缺點，刻苦學(xué)習(xí)，長大以后成為對社會有用的人。 《三字經(jīng)》就像 一個老師，教導(dǎo)著我們，讓我們成為有用的人。我很喜歡這本書。 《三字經(jīng)》讀后感 14 寒假里，老師布置了背誦《三字經(jīng)》的作業(yè)，剛開始背誦時我覺得特別的難，而且特別枯燥乏味。媽媽告訴我，不要著急背誦，先把每句話的意思弄明白，再讀一讀后面相應(yīng)的小故事。慢慢的，我喜歡上了《三字經(jīng)》，它竟然像魔法一樣特別的吸引我。 《三字經(jīng)》簡潔明了，每句只有三個字，卻蘊藏著中國千百年來璀璨的歷史文化，從歷史故事到古今圣賢，從美德故事到人生哲理，寓意深刻，引人入勝，回味無窮。 《三字經(jīng)》中有太多經(jīng)典的小 故事值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，像孔融讓梨，黃香溫席等，其中我最喜歡的是古人好學(xué)的故事?！芭丫?，削竹簡，彼無書，且知勉?！彼囊馑际锹窚厥嫘r候家境貧寒，放羊時就割沼澤中的蒲草編成“簡”，抄寫從別人那里借來的《尚書》。另一個叫公孫弘的人，也因為買不起書，就在竹林間削竹簡抄寫《春秋》。他們都因為貧窮買不起書，但是都懂得不能荒廢學(xué)業(yè)，一直勤奮苦讀著。讀到這時，我就想到了我自己，我現(xiàn)在的教室寬敞明亮，我的老師和藹可親，我有漂亮的課本和豐富的課外書，我有這么優(yōu)越的條件，還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？ 《三字經(jīng)》有著悠久的 歷史文化，它啟迪著我做人的道理，指引著我學(xué)習(xí)的方向，它是我最好的朋友！ 《三字經(jīng)》讀后感 15 每天我寫完作業(yè)都要讀一些課外書。這學(xué)期，我就讀了《三字經(jīng)》這本書。它是一本很有意義的書，它的每一個字，都包含著一個深刻的道理。有教我做人的，有教我做事的，還有教我學(xué)習(xí)的?? 《三字經(jīng)》中有幾句話讓我記憶憂新，如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為 ?”它讓我明白從小要好好學(xué)習(xí)，不能錯過最好的學(xué)習(xí)機會，更不能做一個平庸無能的人。像“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”意思是黃香九歲時就知道孝敬父母。 冬天為父母暖被窩，夏天用扇子扇涼席。他的細(xì)心和孝順是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們從小就要孝順父母，尊敬長輩。而“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”這句話讓我體會到兄弟間要相互謙讓，做兄長的要呵護弟弟妹妹，做弟弟妹妹的要尊重兄長。雖然我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但我們有伙伴，有同學(xué)，所以我們對同學(xué)和伙伴也要相互謙讓尊重。 讀了《三字經(jīng)》這本書后，我明白了很多做人的道理。我一定用學(xué)到的這些道理嚴(yán)格要求自己，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 第二篇：三字經(jīng)讀后感 《三字經(jīng)》讀后感 初等教育學(xué) 院小學(xué)教育 11 文綜 1131110118 黃丹娜 “人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”小時候讀完《三字經(jīng)》最喜歡的就是這句話?！度纸?jīng)》中“人之初，性本善”的觀念體現(xiàn)了中國文化對人類的美好信念和期望。人性本善，無論一個人做了怎樣的大惡之事，他心靈深處總是還存有善良的。 以前在街上幫人發(fā)傳單的時候，遇見過一個撿垃圾的男子，年紀(jì)應(yīng)該是有四五十歲了，長得很瘦也不高，聊了幾句，算是認(rèn)識了。記得那天認(rèn)識后看到他和人在街上打起架來很兇，可是當(dāng)他拿出一個裝有衣服的袋子幫我壓住放在地上的傳單，我心里比較吃驚，后來看到書本上那句：人之初，性本善，大抵就是如此吧。世上無論怎樣的人，心底總有一處是善的?！靶韵嘟?xí)相遠(yuǎn)”強調(diào)后天環(huán)境對于人成長的重要性，所謂的“近朱者赤，近墨者黑”，講得就是這個道理。在我國歷史上，比如曹植、曹丕、曹彰和曹沖四人同是曹操的兒子，但由于成長經(jīng)歷不同，差距越來 越大，甚至完全不像兄弟。對于孩子來說，如果沒有良好的后天環(huán)境，再善良的天性都會受到污染。身為未來人民教師的我們應(yīng)該要盡量保護好我們的學(xué)生、孩子善良純真的天性。同時，學(xué)習(xí)是一種生命的過程，學(xué)任何一樣?xùn)|西，必須專心致志、持之以恒，一心一意地去經(jīng)歷，才會有所成。 讀到“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機杼”這句話時，驚訝竟會有這么一個母親，為了自己的孩子能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以三次搬家?？芍^天下父母心啊，想想我的父母，雖然平時語言交流不是非常多，更甚有時候會埋怨他們不理解自己，其實他們的關(guān)心是無處不在的。有時會 在你老呆在房間看書的時候，在門外跟你說看書累了就休息，不要弄壞眼睛；有時會在晚飯時煮上你喜歡吃的菜，看你吃的少的時候回囑咐你多吃一點，不要瘦著了。有時會在冬天的時候，雖然我已成年，他們?nèi)匀粫谀阃砩弦w好被子，在父母眼里，你永遠(yuǎn)還只是個孩子?? 《三字經(jīng)》最后的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們?nèi)ド钏?。這句話的意思是：勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應(yīng)該勉勵自己努力