【正文】 感受春天 春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇； 春天，耕耘播種，充滿希望。 不知不覺(jué)春天已來(lái)到了我們身邊。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？喜歡什么？為什么？ 揭題審題 春天真是一個(gè)美好的季節(jié)。今天這節(jié)課我們就春天這個(gè)話題來(lái)寫(xiě)一篇作文。 板書(shū)：春天的發(fā)現(xiàn) 讀題，“發(fā)現(xiàn)”是指什么？ 匯報(bào)搜集情況 要寫(xiě)對(duì)春天的發(fā)現(xiàn)我們必須首先了解春天的特點(diǎn)，那么同學(xué)們?cè)谡n前搜集了哪些有關(guān)春天的資料呢？ 想想我們應(yīng)該怎樣才能描 寫(xiě)好春天。 這一直觀演示法不僅激發(fā)興趣，渲染氣氛，而且把學(xué)生的視野從課堂拓展到了美好的大自然，使學(xué)生直接感受了豐富的實(shí)景，有助于選材和觀察。 二、寫(xiě)作引導(dǎo) 仔細(xì)觀察 你們看到了什么？你們看得真仔細(xì)，確實(shí)我們?yōu)榱藢?xiě)好作文就應(yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。 板書(shū)：仔細(xì)觀察 仔細(xì)觀察包括用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞。 你們看到了春天哪些光彩奪目的事物？聞到了春天什么樣的氣息？還聽(tīng)到春天什么樣 的聲音？ 生動(dòng)描寫(xiě) 那么，我們?cè)鯓影芽吹降?、?tīng)到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來(lái)呢？ 板書(shū)：生動(dòng)描寫(xiě) 有三位同學(xué)分別寫(xiě)了三句話，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫(xiě)得最形象最具體？ 甲：桃花開(kāi)了。 乙：桃花盛開(kāi)了。 丙：桃花盛開(kāi)了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。 由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫(xiě)出了花開(kāi)得多，又寫(xiě)出了桃花的顏色，還打了比喻寫(xiě)出了桃花浮在 半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫(xiě)作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫(xiě)法。 什么顏色？一朵花像什么？遠(yuǎn)看像什么？ 這一談話法，由于教師為學(xué)生直接提供了第一手資料圖片和實(shí)物，學(xué)生就能在潛移默化中學(xué)會(huì) 有條理地形象地說(shuō)出心中的感受。 精選材料 由于春天值得一寫(xiě)的景物太多了，我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候要注意什么呢？ 板書(shū)：精選材料 那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來(lái)寫(xiě)呢？ 寫(xiě)出感受 同學(xué)們選好了材料說(shuō)出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)就是你的新感受，你對(duì)春 天有什么新的感受？ 1]、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？ 2]、春天孕育了什么？ 3]、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？ 4]、春天也是短暫的，你怎么來(lái)把握這美好的季節(jié)？ 5]、春天萬(wàn)事萬(wàn)物的生長(zhǎng)速度怎樣，對(duì)此，你受到了怎樣的啟發(fā)？ 6]、春天是一個(gè)美好的季節(jié)，有了播種將來(lái)就會(huì)有什么？ 這一設(shè)問(wèn)提示法有助于把學(xué)生從廣泛的春景中領(lǐng)入到某一個(gè)方面去進(jìn)行深入思考，從而引出較為深刻的心理感受。 三、作文要求 掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對(duì)你們寫(xiě)作文提一些要求了： 寫(xiě)片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子聞到的、用心靈感受到的 ”中的一個(gè)方面來(lái)寫(xiě)寫(xiě)春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。 寫(xiě)短文，圍繞兩三樣事物寫(xiě)出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。 四、寫(xiě)作交流 寫(xiě)作說(shuō)明： 寫(xiě)的時(shí)候我們可以直接用自己的心寫(xiě)，也可以適當(dāng)剪貼復(fù)制一些佳句詩(shī)文為我所用。另外，請(qǐng)注意寫(xiě)明標(biāo)題，段首要空兩格。下面看誰(shuí)寫(xiě)得最快，看誰(shuí)寫(xiě)得最多，看誰(shuí)寫(xiě)得最棒，老師就為他頒獎(jiǎng)。 五、總結(jié) 今天這節(jié)課同學(xué)們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察把春天的景象描寫(xiě)了出來(lái)，有的還寫(xiě)出了新的感受。老師從你們的作文里感受到春天真正來(lái)到了我們的心間，那么，就讓我們把握好這美好的春光努力學(xué)習(xí)吧。 描寫(xiě)春天的作文 1000 字篇 6 如果說(shuō)夏天是火紅的，充滿活力；秋天是金黃的，充滿收獲；冬天是雪白的，充滿挑戰(zhàn)，那春天就是柔嫩的，充滿了希望。 “沙沙沙 —— ”春雨來(lái)了，像花針，如牛毛，似細(xì)絲 —— 春雨如春姑娘的使者，隨著她一同來(lái)到了人間。俗語(yǔ)說(shuō)：“春雨貴如油”，難怪棵棵花草在春雨過(guò)后都發(fā)出了帶黃色嫩葉的新芽呢！ 嘿，你瞧，那公園里更美，花兒們個(gè)個(gè)艷麗無(wú)比，爭(zhēng)奇斗艷。池塘邊的柳樹(shù)，紛紛抽出了黃綠的柳絲，枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，有如一個(gè)亭亭玉立的少女，正展示著她那細(xì)小的腰身，梳理著那秀麗的長(zhǎng)發(fā)，好一派生機(jī)勃勃的圖景。 流光溢彩的煙花，清脆響亮的鞭炮，昭示著又一個(gè)春節(jié)的到來(lái)。早春的風(fēng)雪激蕩起開(kāi)心的歡笑，大紅燈籠映現(xiàn)出點(diǎn)點(diǎn)暖意，空氣中迷漫著溫馨而熱烈的氣息。請(qǐng)財(cái)神、選對(duì)聯(lián)、買(mǎi)鞭炮、購(gòu)年貨??行色匆匆中，人們感受到了日子的芳香與忙碌，時(shí)間也在這盛大的節(jié)日里散發(fā)出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫(xiě)著深深的期盼與祝福。親人們相互 依靠，互贈(zèng)快樂(lè)，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔的伸展。幸福的感覺(jué)就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里。慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在歡樂(lè)的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春天悄然而至。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無(wú)法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。她用坦然寬厚的笑容，解釋所有的老繭和血泡，解釋所有的期待和向往。這是一個(gè)充滿朝氣的季節(jié)，所有的希望都在這里萌芽。春風(fēng)柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄霧。春天的歌聲穿過(guò)疊障的塵世，唱綠了石縫中的小草、江邊的樹(shù)林和庭院 的青苔；唱來(lái)了南飛的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙??唱出了一個(gè)多彩多姿的世界。 在春天里，拔節(jié)的不只是小草，也有我們的夢(mèng)想；在春天里，成長(zhǎng)的不只是禾苗，也包括我們的感悟。就讓我們懷揣著一份陽(yáng)光的感動(dòng)來(lái)?yè)肀Т禾?，把春的消息化作滿腔憧憬，把心的祝福化作滿懷豪情，在春天播種下汗水浸潤(rùn)的信念，在秋天去收獲果實(shí)累累的希望！ 春天到了，真美呀！這是一個(gè)大地回春，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙??之類(lèi)的冷血?jiǎng)游锒纪Ｖ沽硕?，爬上地面欣賞春天。小鳥(niǎo)鳴春，百花爭(zhēng)艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來(lái)搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了 萬(wàn)紫千紅的氣氛。 連春雨，春雷都連綿不斷地來(lái)為我們報(bào)春。春天正是播種的好季節(jié)，農(nóng)民伯伯正趁著這個(gè)好季節(jié)開(kāi)始播種了，到了秋天就有好的收成。 春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個(gè)生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開(kāi)始了，所有的生命都重新來(lái)過(guò)。 人們可喜歡春天了，因?yàn)檫@美麗的春天，給人以新的開(kāi)始，新的收獲，新的生命，新的希望。 隨著春天的到來(lái)，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個(gè)春天都被綠色覆蓋了。 這春天，既給人以新的生命，也給人以新的希望。我愛(ài)這美麗的春天。 描寫(xiě)春天的作文 1000 字篇 7 一陣春風(fēng)吹過(guò)，掃盡嚴(yán)冬的蕭索和寂寥，伴著冰雪的融化，隨著柳芽的出梢，跟著蜜蜂的飛舞，春天已悄然來(lái)臨，沉默了一冬的校園，漸漸告別了孤獨(dú)和寒冷，爆發(fā)出不可阻擋的激情和活力。試看春天的校園，生機(jī)盎然！ 綠蔭環(huán)繞的操場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出一陣陣喝彩聲，什么事情如此熱鬧？原來(lái)正在舉行師生友誼籃球聯(lián)賽。嚴(yán)寒的冬天 ，我們雖然敝在室內(nèi)，足不出戶(hù)，然而“身在曹營(yíng)心在漢”，按捺不住的是對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的那份牽掛。在春天的校園里我們終于可以盡情發(fā)泄！ 雙手已從口袋中解放出來(lái)，頭腦已從禁錮中擺脫出來(lái)，未知的道路等著我們?nèi)ラ_(kāi)拓，成功的事業(yè)等著我們?nèi)ゴ蚱?。“一年之?jì)在于春”，春天的校園，我們壯志滿懷，奮斗不息。 剎那間，幾只“蝴蝶”和“蜻蜓”沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風(fēng)浮動(dòng)，好不自在。原來(lái)，同學(xué)正在放風(fēng)箏。同學(xué)們的心靈手巧賦予了風(fēng)箏人的生命，它們每一個(gè)歡躍的動(dòng)作都是同學(xué)們愉悅心情的體現(xiàn)。大家在地面上奔跑著追逐著，爽朗的笑 聲響徹整個(gè)校園。 漫步春天的校園，心情格外清閑舒暢，再同朝氣蓬勃的同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，更覺(jué)春天的校園生機(jī)勃勃，魅力無(wú)限。 “請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，我們這就出發(fā)了??”這時(shí)，一支整齊的隊(duì)伍從校園開(kāi)過(guò)，個(gè)個(gè)精神、意氣風(fēng)發(fā)。原來(lái)他們要去春游了。風(fēng)和日麗，天公作美，這時(shí)去春游果然是一大快事。身處春游隊(duì)伍的同學(xué)興高采烈，喜悅之情溢于言表，旁邊的同學(xué)則不時(shí)投來(lái)羨慕的眼光。 突然一只方便袋從春游隊(duì)伍中飄了出來(lái)。它悠閑地在空中劃過(guò)一道弧線，然后落到不遠(yuǎn)的地面上。由于微風(fēng)的吹拂，方便袋正在那里搖頭晃腦向我們挑釁 呢！操場(chǎng)上的喧嘩聲嘎然而止，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那只方便袋。領(lǐng)隊(duì)老師臉上的笑容凝固了，同學(xué)們的心理翻江倒海：“這是誰(shuí)丟的方便袋，春游還沒(méi)開(kāi)始亂扔垃圾到了路上還得了？”—— 旁觀者義憤填膺；“唉呀，不爭(zhēng)氣的方便袋！早不掉晚不掉，偏偏在這個(gè)時(shí)候出亂子，叫我如何下得了臺(tái)。當(dāng)著這么多同學(xué)的面把它揀回來(lái)，我一定會(huì)被千夫所指，其尷尬得無(wú)地自容，不如隨它去吧！可是，不揀的話心里永遠(yuǎn)也不會(huì)安寧” —— 方便袋的拋棄者心里激戰(zhàn)。 人人都在靜靜等待，等待著方便袋的最終結(jié)局將是如何，等待著環(huán)保與污染的決戰(zhàn)誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，等待著在這場(chǎng) 現(xiàn)代中學(xué)生素質(zhì)測(cè)驗(yàn)中誰(shuí)能脫穎而出。結(jié)果究竟如何，大家拭目以待。就在眾人屏氣凝神之時(shí)，“原兇”終于出現(xiàn)，他風(fēng)一般閃到方便袋處，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而又迅速的彎腰動(dòng)作后，方便袋被塞進(jìn)了他的口袋，然后閃電般回到隊(duì)伍。整個(gè)校園一片嘩然，既有指責(zé)也有嘆息。“唉！真沒(méi)想到竟然是他！”“太沒(méi)素質(zhì)了！” “不，丟垃圾的不是他，他只是幫忙揀起來(lái)。”一個(gè)尖銳的聲音從人群中響起伴著一腔憤懣和不平。整個(gè)校園再次一片嘩然，接著便是一陣經(jīng)久不息的掌聲。為方便袋的美滿結(jié)局而鼓掌，為環(huán)保之決勝而鼓掌，為該生在中學(xué)生素質(zhì)測(cè)驗(yàn)中的突出表現(xiàn)而鼓掌！ 春天的校園，樹(shù)美景美人更美；春天的校園，當(dāng)代中學(xué)生盡顯風(fēng)采；春天的校園，孕育著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望。 第二篇：【推薦】描寫(xiě)春天的作文 1000 字匯總 【推薦】描寫(xiě)春天的作文 1000 字匯總 6 篇 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是收集整理的描寫(xiě)春天的作文 1000 字 6 篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 描寫(xiě)春天的作文 1000 字篇 1 立春，雨水，驚蟄，轉(zhuǎn)眼到了春分，我驚異地發(fā)現(xiàn)自己剛剛觸摸到春天的影子，它卻快要消失了。 哪里有“春風(fēng)送暖”？哪里有“萬(wàn)紫千紅”？哪里有“吹面不寒楊柳風(fēng)”？哪里有“春來(lái)江水綠如藍(lán)”？既沒(méi)看到春風(fēng)斷橋處撐出綠陰的小船，也沒(méi)聽(tīng)到隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸餆o(wú)聲的細(xì)雨。既沒(méi)有看到春色關(guān)不住的出墻紅杏，也沒(méi)有聽(tīng)到紛紛過(guò)墻去的蜂蝶。一覺(jué)醒來(lái)耳邊響起“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的句子不免惆悵，想到“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫”的句子不免寂寞，想到“春色惱人眠不得，月移花影上欄桿”不免煩惱。春眠擁倦，不聞啼鳥(niǎo)， 風(fēng)帶著霧霾卷著飛屑拍打著窗子，平添了幾分煩亂。倒是我家西窗臺(tái)被綠葉紅花裝飾得春意盎然，旱金蓮攀援纏繞，爬滿了窗子，金黃色的花和紫紅色的花朵婀娜多姿，爭(zhēng)奇斗艷 。文竹搖曳婆娑，吐翠碧綠 。蟹爪海棠燦若星辰，紅光閃爍。 春天是美好的，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)和活力，萬(wàn)物復(fù)蘇新生，給人們的生活帶來(lái)新的希望，也因?yàn)槿藗兘?jīng)歷了嚴(yán)冬的煎熬迫切需要溫暖，所以雪萊“冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的詩(shī)句深入人心，給人啟迪，讓人感動(dòng)。我想起了先前寫(xiě)的一首詩(shī)： 三月柳條披嫩黃，春寒料峭搖清涼。一冬心事堆濃蕾，半世情緣散舊香。 曉靜淚垂?jié)q洛河，晚歡靨笑輝夕陽(yáng)。東風(fēng)不剪發(fā)自秀，莫嘆時(shí)光梳紅妝。 可是春天總是急匆匆而來(lái)急匆匆而去，所以我喜歡養(yǎng)些花花草草想把春天留住。夏日炎炎 ,我的窗臺(tái)上依然郁郁蔥蔥；秋雨瀟瀟，我的窗臺(tái)上依然蓊蓊郁郁；飛雪飄飄，我的窗臺(tái)上依然翠翠薇薇?？墒谴巴庖琅f四季輪回，春天還是急匆匆而來(lái)急匆匆而去，我知道春天是留不住的，就如人生，青春常在只是人們的美好愿望而已。 但是我還是想留住春天，就如同奢望留住自己的青春。年輕時(shí)看退休就如巍峨的山峰，高不可及；如今退休了，生活就如就如深沉的夢(mèng)很難醒來(lái)。自己把退 休后的生活安排得十分美好：練習(xí)書(shū)法，因?yàn)樽约鹤杂讗?ài)好書(shū)法，但是因?yàn)楸疾ㄉ疃栌诰毩?xí)，如今不會(huì)運(yùn)筆了；練習(xí)樂(lè)器，因?yàn)槲易杂紫矚g吹拉彈唱，吹笛子曾經(jīng)是我引以為傲的藝術(shù)特長(zhǎng)，如今為工作勞累如今已經(jīng)不會(huì)吹奏了；鍛煉身體，年輕時(shí)喜歡體育運(yùn)動(dòng)也因?yàn)榧彝サ闹負(fù)?dān)而變得懶惰了?？墒怯幸惶熘魅未螂娫拺┱?qǐng)我再留任一年，把這屆學(xué)生送至畢業(yè)，我難以推辭，畢竟和學(xué)校學(xué)生們有很深的感情。晚退休一年雖然打碎了我的退休夢(mèng)，但是自己似乎又年輕了一歲。其實(shí)留住春天的最好辦法就是把春天留在自己的心里。 電視連續(xù)劇《大丈夫》中歐陽(yáng)劍說(shuō)：“ 王爾德說(shuō)過(guò)‘老年的悲劇不是身體的衰老，而是心還年輕’”。我不同意這種說(shuō)法，因?yàn)槿松緛?lái)就是悲劇，人從呱呱落地就面對(duì)著死亡，生，是暫時(shí)的；死，是永恒的。所以人在變老了的時(shí)候應(yīng)該保持年輕的心態(tài)，還是不斷地讀書(shū)學(xué)習(xí)，還是接受新鮮事物，還是富于冒險(xiǎn)精神，還是保持創(chuàng)造力。這樣就能把春天留在自己的心里。 親愛(ài)的朋友，留住春天 ,把春天留在自己的心里吧！ 描寫(xiě)春天的作文 1000 字篇 2 春天來(lái)了，立春是春天到來(lái)的