《傳習(xí)錄》讀后感-文庫(kù)吧
2025-04-01 02:29 本頁(yè)面
【正文】 讀書的討論倒是頗有同感。 陽(yáng)明說，舊時(shí)的人看很多書，便能在讀懂書上沒碰到太大問題，但問題在于他把文章給讀懂了，沒有在心體上用功，沒有實(shí)踐，終究是沒有什么收獲的。對(duì)于后人著述的評(píng)價(jià)，陽(yáng)明認(rèn)為，圣人只言片語(yǔ)只能給后人留下關(guān)于天理大致的描述，以幫助后人去求真，除卻文字以外的內(nèi)容，圣人是沒法傳下來的。但后人的著述，往往在前人的基礎(chǔ)上 摹仿謄寫，然后妄自分析，雖然看上去很吊，但實(shí)際上卻離求真越來越遠(yuǎn)。 這一段我在第一次讀傳習(xí)錄那會(huì)兒就很有印象，這也構(gòu)成了我對(duì)學(xué)術(shù)、對(duì)讀書、對(duì)讀研的思考的一部分。其實(shí)在我看來，陽(yáng)明要表達(dá)的簡(jiǎn)單來講就是王弼所說的“言不盡意”，文字根本沒法百分百準(zhǔn)確地、完整地傳達(dá)信息 (關(guān)聯(lián) 2021 年老友賽辯題“被誤解是不是表達(dá)者的宿命” )，所以讀書要“得意忘言”，我有個(gè)更形象的說法，就是圣人的文字就像指路的人的手指，問路的人確實(shí)要借助指路人的手指去尋找方向，但你得盯著方向，而不是盯著手指，特別是當(dāng)你順著手指看到方向了，你 就不要老死盯著手指。 所以事上磨煉很重要。但坦白講，我覺得學(xué)術(shù)民工們大多數(shù)干的 就是陽(yáng)明所批判的行為，包括我作為一個(gè)國(guó)際政治的本科生，我總覺得我看了很多根手指但幾乎沒有看到一個(gè)方向。因?yàn)槲业难劬]法順著手指的方向看過去，那邊只有一團(tuán)模糊。這對(duì)本來抱著經(jīng)世致用的心 (慚愧 )報(bào)考國(guó)際政治的人來講真是件讓人沮喪的事情。所以我選擇了跨考，至少哲學(xué)
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