【正文】 參加。各工作組主任人選由學術研究委員會主任會議提名，報學會理事長會議審議 。各工作組副主任人選 (12 人 )及其他非委員成員由專業(yè)委員會主任提名，報學術研究委員會主任會議審議。 專業(yè)委員會主要任務是：在學術研究委員會的統(tǒng)一安排下，承擔學會所開展的相關學術活動的組織與實施，包括省學會學術年會分會場活 動的策劃、組織與實施，落實相關學術報告和小型專題研討會的籌備與實施。 20__年學術年會 按照本屆學術研究委員會組建之初的決議，從 20__年秋季開始，每隔一年組織一次全省學術年會。經討論，決定 20__年學術年會在秋季舉行。 (1)結合當今圖書館事業(yè)發(fā)展趨勢和理論研究方向，確定 20__年學術年會主題。 (由于會上沒有形成統(tǒng)一意見，我給大家布置作業(yè)：下周一前通過電子郵件把個人建議告訴我。我自己的意見是：“服務創(chuàng)新與和諧社會”。 ) (2)3 月，由學會秘書處向全省圖書館界公開年 會主題，并征集論文。 (3)6 月，對應征論文組織評獎，并公開招募年會分會場報告人及其報告選題。 (4)秋季，正式舉行學術年會。 (具體時間、地點待商議，需請示理事長。 ) (5)年會會期為一天，上午和下午分別按兩個時間段 (全體共 4 個時間段 )組織：第一個時間段舉行大會開幕式 。第二、第三個時間段按分會場形式舉行大會報告和交流 。第四個時間段舉行大會總結和閉幕式，包括頒發(fā)征文獎。 (6)獲獎及優(yōu)秀論文爭取集結正式出版 (積累成果，也為會員辦點好事。 ) ，開展全 省基層圖書館骨干培訓 針對陜西省基層圖書館發(fā)展實際狀況，學習中國圖書館學會成功經驗，決定以志愿者活動的形式，公開招募專家志愿者，以 56 年的時間，對全省基層圖書館業(yè)務骨干進行一次專業(yè)培訓，以期提高陜西省圖書館事業(yè)的整體發(fā)展水平。 (1)培訓活動方式：采用志愿者行動方式。由學會在 20__年第一季度，公開在全省圖書館界招募具有副教授 /副研究館員以上技術職務、具有教學或培訓經驗、掌握現代圖書館理論 /現代信息技術比較好的志愿者作為培訓授課志愿者教師。志愿者自愿報名，經過學會組織遴選。志愿者不領取任何活動報酬，自愿遵守各項活動紀律。 (2)培訓活動組織：建議學會爭取到省文化廳的支持，以文化廳的名義下發(fā)培訓文件。由文化廳主管部門領導或學會常務理事會組成培訓活動領導小組，學會秘書處負責活動的實施，學術研究委員會負責培訓主題的選定和 志愿者教學活動的協調，接受培訓活動的市圖書館具體學員的組織與具體培訓活動的組織。省文化廳負責承擔活動中輔導教材編寫及志愿者食宿與交通費用。參加培訓學員的費用由各地自己解決。 (3)培訓活動目標：爭取在 56 年時間里，對全省 10 個地區(qū)的圖書館骨干進行一次全面的現代圖書館知識與技能的培訓。培訓活動以地區(qū)為單位進行，個別有能力組織的縣 (區(qū) )視情況許可也可以安排。每年根據志愿者能力安排 13 次培訓活動。 (4)培訓活動內容：根據陜西圖書館發(fā)展實際情況確定 45 個培訓主題，采取課堂講授、師生交流、分組 討論、實地考察等培訓活動形式。每次培訓時間控制在 3 天以內。 在 20__年成功舉辦“圖書館 學術報告會”的經驗指導下，應廣大圖書館工作人員的強烈要求，決定以此模式形成學術活動制度，每年舉辦若干次高水平的學術報告會。學術研究委員會擬利用部分重要國內圖書館界會議及活動在西安舉行的機會，邀請部分國內高水平專家，舉辦若干次學術報告會或研討班。初步計劃： (1)爭取省文化廳支持，邀請國內圖書館專家，主要針對政府主管官員和公共圖書館館長，舉辦一次《公共圖書館建設標準》 、《公共圖書館建設用地標準》研討班。 (2)邀請國內專家，舉辦一次《中國圖書館學會 ?圖書館服務宣言》報告會。 。 ，如學會科研項目審定等。 初二物理教研計劃 4 本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和中考導向，我們組特制定計劃如下： 一、加強教育 教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng) 《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《中考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。 ，積極撰寫教學論文。 二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益 ，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是： (1)優(yōu)化課堂教學，實施探究 式和討論式教學 。 (2)構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學 。 (3)開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng) 。 (4)學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。 ，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老 師對公開課發(fā)表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。 三、加強課題研究，提高教師的教科研水平 本學期繼續(xù)推進區(qū)級教科研課題《初中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。 四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來 學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。 ，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。 五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量 初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動 ,共同研究歷屆中考試卷 ,交流復習經驗 ,明確復習方向，努力提高物理中考成績。力爭中考物理成績做到區(qū)內保四爭三的目標。 物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課后的小制作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯 系生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。 六、其它工作 ，特別是有關中考動向的會議 。組織教師撰寫論文，進行評選。 ，做好輔導與組織工作。 ，完成教育局和教研室布置的其它工作。 初二物理教研計劃 5 一、基本情況分析： 本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。 上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。 二、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育 。堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點 。不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做 到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。 三、教改措施： 在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯系貫穿于整個教學之中。 四、教學目標： 知識與技能 ，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。 作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。 ，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。 過程和方法： ，能簡單描述所觀察的物理現象的主要特征。有初步的觀察能力。 。 ，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。 ，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。 ，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。 情感態(tài)度與價值觀： ，初步領略自然現象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 ，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。 ，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 ，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。 ，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 ，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。 五、具體措施： 鼓勵科學探究的教學 鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。 幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。 在教學過程中要幫助學生自己進行知識模式的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現問題才是至關重要的。 加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯系。 由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯系，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 CAI 課件進行教學。 六、課時計劃： 第六章：電壓電阻 6 課時 第七章：歐姆定律 6 課時 第八章：電功率 6 課時 第九章：電與磁 7 課時 第十章：信息的傳遞 4 課時 初二物理教研計劃合集精選 5 篇 第二篇：初二物理教研計劃 邯鄲市 25中初二物理組 20212021 第一學期教研計劃 在認真學習、領會教材、教學大剛的基礎上，結合我校教學工作安排以及具體的教師、學生情況，初二物理組計劃從以下幾個方面開展工作： 一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng) 針對我組年輕教師多，經驗少，教學理論欠缺，我們計劃組織學習一些必要的教學理論，如《初中班級管理》、《初中物理課程標準》、《中考解讀》等各類課程改革的材料。 設置教學郵箱，組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。 二、認真學習、研究教材、教學大綱，結合學情編寫符合學校特色的“三式五步”教學法教案。 1．設立具有物理特點的“三式五步”教學法研究小組，共同研究，促使教學模式改革。 本學期教學研究內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；⑵遵循“三式五步”教學法模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，調動學習興趣，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；⑷落實新課程標準下的教學要求；⑸提高課堂教學效益的方法。 2．積極配合學校加強教學常規(guī)督促，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。落實高效課堂，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。 3．組織每位教師上好展示課或匯報課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。 三、加強課題研究，提高教師的教科研水平 積極貫徹落實學校教科研的各項工作安排，做好教學研究，加強科研能力。 四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來 1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水 平。 2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學