浙江省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評比9——《增強抗彎曲能力》課堂教學(xué)實錄-文庫吧
2025-08-02 19:03 本頁面
【正文】 材料在我們 1 號材料袋中，我們現(xiàn)在就開始 學(xué)生觀察 學(xué)生匯報 師：用同樣的力分別彎折 1 號、 2 號紙，有什么感覺，比較它們抵抗彎曲的能力怎樣？ 生： 2 號紙比 1 號紙的抗彎曲能力強 師：別的組還有什么發(fā)現(xiàn)？ 生： 1 號紙比較好彎一點， 2 號紙比較難彎一點 師：他們發(fā)現(xiàn) 1 號紙比較容易彎， 2 號紙不容易彎一點，別的組還有什么嗎？ 師：前面我們說過了，抗彎曲能力我們還可以用什么來測試？（師手舉墊圈） 生：墊圈 師：我們墊圈測試 1 號紙，我們用同樣的墊圈測試 2 號紙（演示實驗驗證） 師：說明我們的感覺是 生：正確的 師：那我們觀察它們的內(nèi)部，又有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 生： 1 號紙它有 6 層， 2 號紙是有 3 層 。 1 號紙是直線型的， 2 號紙上面是平的，中間是波浪形的。 師：你們有沒有比較每層紙的厚度？ 生： 1 號紙 6 層，每一層的厚度都是一樣的。 2 號紙是 3 層，每一層的厚度也是一樣的。 師：并且 2 號紙的厚度和 1 號紙的厚度也是 生：一樣的 師：人們根據(jù)它們內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，把 1 號紙命名為平板紙， 2 號紙命名為瓦楞紙。 師：那么根據(jù)剛才大家所觀察到的信息，大
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1