【正文】 生路 活動目的： 增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟： 工作人員先在場地上用繩子布置障礙 以家庭為單位組隊，一對親子一組 (由父母與子女中各挑選任意一人參加 ) 多組同時參加 (根據(jù)現(xiàn)場道具決定上場的組數(shù) ) 首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。 父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束 各組成員分享自己的活動感受。 分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。 有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。 備注：組織者提供分享的方向： 一、父母為領路人 被領路者： (1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺 ?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了 ) (2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么 ?(可聯(lián)系到生活中， 當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢 )2領路人 作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢 ?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走 )二、孩子為領路人 1 被： (1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺 ?(放心還是忐忑 ?是否覺得孩子長大或者將要長大了呢 ?他們也都有了獨立自主的能力了呢 ?，他們的指導語讓你放心么 ?作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢 ?) ： (1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸 ?(這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易 ，學會感激和體諒他們 ) 廣告劇的設計 活動目標：讓親子充分發(fā)揮創(chuàng)造性的意念，鍛煉語言表達能力?；顒有问剑河山M織各小組進行設計活動。 材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序： (1)布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，要求包含主題、表演出廣告內容及一個有創(chuàng)意的代言 POSE，表演時間為 3 分鐘，每一 位參加者必須承擔其中的一個角色。 (2)統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。 (3)組織小組成員設計，注意掌握好時間。 (4)請觀察員和所有小組進行評比，評出創(chuàng)作、演繹、演員、合作獎等 4 個獎項。 畫圖游戲 我們未來的家 材料： 4A 的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為 5 分鐘，并同大家分享你們的想法。 尾聲 請用一句話說說今天的感受。 親子課活動設計方案 4 目標： 讓寶寶能在大人面前說出自己的姓名、年齡、性別。 熟悉環(huán)境，老師熟悉寶寶。 指導家長：請家長鼓勵寶寶大聲說出自己的名字等，增強薄薄的自信心，消除陌生感。 活動準備：磁帶一盤 活動過程： 老師邊敲鼓邊唱《坐下歌》示意家長帶寶寶安靜地坐到墊子上。 老師向家長介紹點名游戲的名稱、目標和指導。 放音樂，分別請小寶寶大膽地在大家面前說出自己的名字、年齡和性別等，家長對每一位寶寶都要給予鼓勵。 二、紙杯樂 目標： 發(fā)展薄薄的小肌肉和手眼協(xié)調能力。 學習揉團的技能，鍛煉寶寶的手指靈活性。 指導家長：請家長用老師的方法交寶寶學會團球，在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞里。 準備：紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。 進行： 向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。 教師示范，并向家長和寶寶講清動手操作的步驟。 請寶寶自己領取一份東西，動手操作，家長在身邊指導。 把自己成功的作品向大家展示。 三、我愛我的幼兒園 目標：培養(yǎng)寶寶喜 歡音樂，理解歌詞，會跟著老師邊唱邊做模仿動作。 指導家長：請家長在老師的示范下，帶動寶寶一起邊唱邊做動作。 準備：磁帶 進行： 向家長交待歌曲的名稱、目標和指導。 讓寶寶先聽一邊音樂，引起寶寶的興趣。 教歌詞，在教歌曲。 在音樂的伴奏下邊唱邊做動作。 四、小蕩椅 目標： 通過搖擺發(fā)展寶寶的大腦平衡。 讓寶寶感受空中擺動的快樂。 指導家長：寶寶在滾動練習中，家長需左右手相對上下交替進行，注意寶寶的安全。 進行： 向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。 向家長示范親子游戲的玩法。 老師教家長和寶寶一邊說兒歌，一邊做動作，重點強調寶寶在床單里滾動的安全。 反復玩兩遍即可結束。 五、吹泡泡 目標： 讓寶寶學會聽老師指令做動作。 發(fā)展寶寶的跳躍動作。 指導家長：請家長在老師的示范下帶動寶寶一起做動作。 進行： 跟著老師做各種動物模仿動作。 向家長和幼兒講清游戲規(guī)則，重點強調寶寶學會聽指令做動作。 在老師的帶領下，家長與寶寶一起做游戲。 六、美工活動 目標：學習畫圓技能，掌握正確的握筆姿勢。 指導家長：請家長學會觀察，教寶寶掌握正確的握筆姿勢，隨時提醒寶寶把泡泡畫成圓圓的。 準備：有小魚的紙每人一張油畫棒每人一個 進行： 老師向家長交待繪畫的名稱、目標和指導。 出示范例引起寶寶的興趣。 示范老師向寶寶講清握筆姿勢和畫法。 親子課活動設計方案 5 一、活動時間： __ 二、活動地點：幼兒園大操場、各班教室 三、參加人員：全園師生及幼兒家長 四、活動目標： 通過好玩的親子活動，體驗活動所帶來的樂趣，增進幼兒與家人之間的情感。 促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。 促進幼兒與父母或同伴共同克服困難取得勝利的精神，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。 培養(yǎng)幼兒參加各種活動的興趣，能體驗到親子活 動的魅力。 五、活動準備： 通知家長來園參加親子活動。 準備活動需要的材料。 布置活動場地，準備獎品。 六、具體活動安排： 準備活動：《放相親相愛一家人》歌曲，各班到指定區(qū)域坐好。 園長致歡迎詞，各位領導講話。 支持人強調活動注意事項： (1)、請家長在活動中看好自己的幼兒，以免其受到意外傷害 。 (2)、在活動過程中務必遵守各項活動規(guī)則 。 (3)、在活動中注意秩序，切勿擁擠 。 (4)、參加 活動的小朋友都有獎品 活動順序 : (1)、小班 (小一、小二 )幼兒和家長共同表演體操 。 (2)、中班 (中一、中二 )幼兒和家長共同表演體操 。 (3)、大班 (大一、大二 )幼兒和家長共同表演體操 。 (4)、各班幼兒和家長在帶班老師的帶領下，有秩序的回到教室開展手工制作活動。 (5)各班發(fā)放活動紀念品。 活動結束，請家長各自帶幼兒回家。 親子課活動設計方案 第二篇：親子課活動設計方案 現(xiàn)在生活節(jié)奏特別快，很多家長平時上班特別忙，沒有時間和孩子一起互動。所以學校舉行一次親子活動是很有必要，加強孩子和家長之間的溝通，以下是精心收集整理的親子課活動設計方案，下面就和大家分享，來欣賞一下吧。 親子課活動設計方案 1 (一 )活動名稱：走一走 (二 )適用年齡： 15 個月 (三 )活動作用： 幼兒： 練習鉆及走平衡線的動作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調性。 學習用大拇指，食指，中指三個手指抓東西的技能，促進寶寶手部小肌肉動作的發(fā)展。 家長：了解寶寶身體協(xié)調和 手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義 (四 )活動準備： 硬件：夾子，紙板大籠球 軟件：家庭氛圍和睦 (五 )活動要求： 選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的，家長應及時指導。 (六 )活動過程： 規(guī)則： ： (1)教師搖動手拍，并用親切且具有節(jié)奏的語言 (2)請家長引導寶寶用有節(jié)奏的語言 (3)老師引導寶寶與家長面對面邊拍手邊互相有節(jié)奏的問好 (1)請家長與寶寶面對面，家長將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線行走。 (2)幼兒家長面對面站立，幼兒推動大籠球向前走。 (1).老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個夾子放在色彩相同的紙板下面。 (2).老師示范捏夾子的方法：三指 (拇指，食指，中指 )用力捏住夾子，使夾子張開，夾住紙板。 (3).幼兒練習。 老師播放《火車開了》的音樂，請家長當火車頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長身后拉著家長的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車開了》 要求： 這個游戲適合 15 個月的寶寶。家長可在日常生活中引導寶寶用有節(jié)奏的語言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以夾子不要太緊。 (七 )活動思路： 游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動，它可促進幼兒智力的發(fā)展，還可以培養(yǎng)幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游 戲的一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開步走，也可以自己扶著家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過這個活動促進身體的協(xié)調作用以及手的抓，握等技能，促進手部肌肉的發(fā)展。 親子課活動設計方案 2 活動背景 在主題活動《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的 像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬??真的很有趣。在打扮蔬菜時，孩子們很興奮，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個蝴蝶結就變成了小姑娘??但由于中班孩子動手能力還有待提高，許多創(chuàng)意沒法自己一一實現(xiàn)。為了讓每個孩子有實現(xiàn)自己創(chuàng)意的機會，也為了讓家長更走近我們的主題活動，調動家長參與活動的積極性，我組織了這次親子活動《蔬菜變變變》，旨在通過活動，加強家園間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長的關系，讓孩子體驗親子活動的快樂，讓家長了解幼兒園主題活動的意義。 活動目標 過收集、觀察等活動，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。 、材料互動，學會利用蔬菜的自然形狀和特點，制作蔬菜造型，體驗親子制作的快樂。 活動準備 ：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。 ：牙簽、大頭針、樹葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。 ：蔬菜造型。 活動過程 、分享活動，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。 (1)組織幼兒說說，自己收集的蔬菜的名稱和特征。 師：小朋友們很能干，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜?，F(xiàn)在我們來介紹一下，你帶來的是什么蔬菜 幼 1：我?guī)淼氖乔炎雍秃}卜。 幼 2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜。 幼 3：我?guī)砹撕枚?，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個像蓮花一樣的。 家長：這個是百合 ! 幼 4：我?guī)砹四瞎?、辣椒、胡蘿卜。