環(huán)保小衛(wèi)士大五班王禮明172前言：我園為了適應(yīng)新時(shí)期幼兒發(fā)展特點(diǎn)-文庫吧
2025-08-02 17:43 本頁面
【正文】 題就這樣產(chǎn)生了?。? 二、尋求問題的答案 問題是孩子們自己想出來的，自然對(duì)這個(gè)問題就特別感興趣，都想知道自己的答案是否正確，這也就促使了孩子們進(jìn)行探索，而老師則要適時(shí)、適當(dāng)?shù)刂С炙麄兩钊氲奶剿?，為他們提供更多的發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)更好的探索環(huán)境。 有關(guān)地球的知識(shí)太多了，如果任孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)所有問題，這樣會(huì) 使問題顯得太過散亂，對(duì)知識(shí)的面與點(diǎn)掌握也不集中，力度自然也不夠，會(huì)讓他們做“無用功”，現(xiàn)在首先是要讓他們弄清楚“地球是不是很臟”這個(gè)問題。于是在查找資料的過程中，我重點(diǎn)引導(dǎo)孩子去了解人們所居住的環(huán)境，并且還從網(wǎng)上下載了一些相關(guān)圖片做成課件，這樣方便孩子們觀察，使問題相對(duì)集中而統(tǒng)一，并且孩子 3 觀看課件的興趣自然比看枯燥的圖書要濃得多。除了查找資料，我們還走出幼兒園，到戶外去“看看身邊的地球”。我們參觀了食堂，看見了一大堆垃圾堆在食堂后面的一塊空地上，發(fā)出 了 很大 一 股 臭味，還有很多蒼蠅在上面飛來飛去，孩子們趕緊捂著 鼻子繞道而行。我們還參觀了碧江河，只見有點(diǎn)發(fā)黑的江水上漂著不少的垃圾，還有很多輪船在江面上來來回回地行駛，而這些輪船頭頂上都“突突”地冒出了許多白煙。經(jīng)過這一系列的觀察與了解，現(xiàn)在所有的孩子都接受了“地球確實(shí)很臟”（也就是地球的污染）這個(gè)事實(shí) 。 “唉呀！這么臟的水，如果我們喝到肚子里會(huì)怎么樣呢？”聰明的 Caly 小朋友提出了一個(gè)很實(shí)際的問題，這個(gè)問題和孩子們的生活息息相關(guān)，于是這立刻又成了大家更為關(guān)注的問題。（問題在不斷地發(fā)展與演變，探索的腳步正一步一步向前邁進(jìn)） 三、解決問題的辦法 教師要懂得欣賞 孩子，他們的答案也許是不切合實(shí)際的，也許是錯(cuò)誤的，也許是不符合邏輯的，但只要他們敢于想象，勇于表現(xiàn)，所有答案是他們探索的結(jié)果，這就是我們主體探究活動(dòng)所要達(dá)到的目的。 4 為了讓孩子們能更深入地了解地球的污染給人類帶來的危害，特別是“水對(duì)人類的重要性”，第二天，我從家里帶來了一個(gè)魚缸，里面放了一條已死去的金魚，孩子們都圍觀著這條可憐的金魚，“為什么金魚會(huì)死？” 最喜歡喂養(yǎng)小動(dòng)物的 Dic
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