【正文】 8名，女孩 11 名。 二、本學期班級工作重點： 首先堅持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習慣。 知道自己的物品所放位置，并能自覺擺放整齊。會做自己力所能及的事。 根據(jù)小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。 抓好班級常規(guī)，增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。 督促、加強幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。 二、班級管理 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康 成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度，促進幼兒個性健康為目標，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級風氣。 以人的可持續(xù)發(fā)展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒提供發(fā)展和表現(xiàn)的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環(huán)境中身心健康、和諧地成長。 三位老師做到天天交流，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。 豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡并進行記錄，重視幼兒個性化的關(guān)注和評估。 三位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，三位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。 加強同年級組之間的溝通，預設(shè)課程進行商討、協(xié)商，制定較完善的計劃開展活動，在活動之后將生成的教學活動能一起進行分析、反思 ，共同為幼兒的發(fā)展獻計、獻策。 在德育工作方面，德育重點放在培養(yǎng)幼兒禮貌待人方面，通過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養(yǎng)，除了要求小朋友之間能友好相處，知道有玩具要和大家一起玩，逐步從自我為中心轉(zhuǎn)移到能和同伴一起分享玩具、快樂。并能在看到同伴有困難時會主動幫助。能主動關(guān)心集體，有初步的責任心。 四、安全及衛(wèi)生保健工作： 小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進行照顧。同時也不對幼兒事事包辦，進行能力上的培養(yǎng)。本學期重點培養(yǎng)幼兒有穿脫罩衫、外褲的能力 。 為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。開學初，對幼兒進行基本的常規(guī)培養(yǎng)，意在使他們有良好的生活、衛(wèi)生習慣，為今后的活動開展打好良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī)。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)心別人的人。 引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢，睡姿正確，逐步學會將脫下的衣物疊放整齊，放在指定位置。學會把自 己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。初步學習會根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服，出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒、多觸摸、多詢問，同時也請家長配合，加強孩子的體能鍛煉，使孩子在幼兒園健健康康每一天。 在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環(huán)境，及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來，健健康康走。 五、家長工作 開學初，對幼兒進行電話訪談，對幼兒及幼兒的家庭教育環(huán)境進行初步的了解，為班級教育教學的順利開展打好基礎(chǔ)。 召開期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。及時出好每期的家教園地，向家長介紹育兒經(jīng)驗。將幼兒在每月中的表現(xiàn)仔細地在家園聯(lián)系欄中向家長進行匯報，共同商討教育孩子的方法、經(jīng)驗。 建立幼兒成長檔案，及時將幼兒在園中的每一滴表現(xiàn)進行跟蹤、記錄。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)。 在日常生活中，能本著尊重、互助的原則與家長多溝通，多交流育 兒經(jīng)驗。在生活中，多關(guān)注孩子。幼兒有不來園，進行電話探訪和家訪，讓家長對幼兒園的教育感到滿意、放心。 準備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。 六、藝術(shù)活動 利用早操、音樂游戲等形式，鼓勵幼兒大膽用肢體語言表現(xiàn)自己對音樂的理解和創(chuàng)造，同時在教幼兒基本技能的同時，利用繪畫、泥工等美工活動讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象和創(chuàng)造。 在班環(huán)境中的創(chuàng)設(shè)中，努力營造讓孩子們帶來視覺美的立體環(huán)境，讓幼兒身心得到美的愉悅。 托班上學期工作計劃篇二 轉(zhuǎn)眼新的學期又開始了，孩子們度過一個愉快的假期后，又高興的來園了。這學期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學期班級情況的同時，通過研究和商量，認真制定出本學期的工作計劃。具體如下： 一、班級情況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 28 人，其中男孩 12 人，女孩 16 人。大部分幼兒生長發(fā)育正常，經(jīng)過摸底調(diào)查，我班的孩子家長文化程度、家況都比往年的條件好，但他們都很少有時間照顧孩子，不少都是委托家中老人和保姆來照料孩子，雖然有一小部分幼兒已經(jīng)上過小小班，但孩子普遍都很嬌氣，衛(wèi)生習慣不好，獨立性差、依賴強，適應(yīng)性差。又加 上今天的孩子人數(shù)多。針對孩子的特點，我班這學期初將把工作重點放在培養(yǎng)孩子獨立自理能力上，慢慢過渡到圍繞園務(wù)計劃，結(jié)合園美術(shù)特色展開工作。 二、主要工作和要求： (一 )環(huán)境創(chuàng)設(shè) 根據(jù)小班幼兒的年齡特點，結(jié)合主題教學活動，創(chuàng)設(shè)寬松的班級環(huán)境包括心理環(huán)境，引導幼兒熟悉環(huán)境，逐漸消除他們和家人分離的焦慮情緒，使他們高高興興的上幼兒園，愉快地參加各項活動。使幼兒初步具有參與環(huán)境布置的意識，學會觀察環(huán)境，培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境的好習慣。 (二 )保教工作 幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育教學 活動。“?！弊之旑^，說明了保育工作的重要性。尤其是對小班孩子，更需要老師們的細心照料，在工作中我們堅持“以保促教”的原則，重視孩子生理、心理的健康發(fā)展，堅持讓孩子吃飽、吃好、使孩子在身高、體重方面均能達標。 良好性格的培養(yǎng) (1)培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，保證兩小時的戶外體育活動時間，使幼兒初步掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等動作的正確姿勢。 (2)激發(fā)幼兒參與美術(shù)、音樂、欣賞文學活動的興趣，結(jié)合我園的美術(shù)特色，開展一系列活動，不斷提高幼兒欣賞美、感受美、表現(xiàn)美的能力。 (3)注重情感教育，培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師、愛幼兒園及對他人的有禮貌行為，學會問候、道別等文明禮貌用語。 (4)根據(jù)小班幼兒的年齡特點，在游戲及日?；顒又?，教育幼兒與人合作，團結(jié)友愛，互相謙讓。通過主題活動，故事等形式，教育幼兒尊敬長輩，以大讓小等。 常規(guī)要求： (1)生活常規(guī) 。能用正確的方法洗手、漱口、擦臉 。知道飯前、便后要洗手，洗完手后不亂東摸西摸 。能愉快、安靜地進餐，吃完自己的一份飯菜，不挑食，保持衣服、桌面的整潔 。飯后漱口、擦臉。能按時、安靜、獨立地午睡，基本上會自己穿脫 衣服、鞋襪，并擺放整齊。 (2)學習常規(guī)：上課能認真傾聽，不隨意插話 。能聽琴聲迅速做出反應(yīng) 。愛護玩具，能按類取放玩具，做到“三輕”，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發(fā)言 三、建家園聯(lián)系的橋梁 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 “家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們 會請家長配合。 個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 “家園互動手冊”和“快樂成長冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。 四、教育教學 在老師的幫助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。學會看書、喜歡看書，并簡單的講述圖書內(nèi)容，認真開展讀書節(jié)活動。 能用普通話與老師、同伴交流，并用簡 短的語句表達自己的意愿。 能跟著老師唱簡單的歌曲，玩簡單的樂器，模仿簡單的動作。 嘗試用 4— 5 種顏色和簡單的工具，運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 開展“快快樂樂學本領(lǐng)、高高興興學做人”活動，通過三個方面：學做健康人、學做社會人、學做，培養(yǎng)幼兒具有健康的體魄、良好的習慣、探索的興趣、愉快的情緒和獨立的人格，為幼兒的一生打好基礎(chǔ) 。 五、安全方面 本學期還要主抓幼兒的安全方面，以幼兒的安全為主要 六、月份安排 8 月份： 幼兒園、班級環(huán)境布置。 召開新生家長會，做好新生接待工作。 家訪。 9 月份： 讓幼兒盡快熟悉、適應(yīng)幼兒園生活，喜歡上幼兒園。 編排早操。 完成全面家訪。 10 月份： 參加全園匯操。 家長學校講座。 組織幼兒秋游。 初步養(yǎng)成幼兒良好的生活、學習常規(guī)。 11 月份： 家長開放日。 基本養(yǎng)成幼兒的生活、學習常規(guī)。 12 月份： 參加園內(nèi)的“迎新年”活動。 園“創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，多功能開展美術(shù)活動”教育研討。 年段美術(shù)課研討。 1 月份： 班級總結(jié)、專題總結(jié)。 填寫幼兒身心發(fā)展評估手冊。 班級財產(chǎn)清點。 以上是本班的工作計劃。 托班上學期工作計劃篇三 毛毛班班級計劃新的學期開始了，我們按園工作計劃，根據(jù)本班的實際情況，制定如下計劃： 一、班級情況分析 我班現(xiàn)有幼兒 17 人，其中女孩 11 人， 。男孩有 6 人。我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： 與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。 與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二、教育教學 老師加強學習，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。 孩子的能力培養(yǎng)： (a)生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。 (b)學習能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。 (c)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛 煉，提高孩子的身體素質(zhì)。 開展有益的活動 .我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環(huán)保教育。 三、衛(wèi)生保健 認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。 幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣。 組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展。 培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案 (其中包括幼兒心理健康檔案 )，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。 四、家長工作 建立 “幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展。 對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。 配合幼兒園組織召開家長會 1— 2 次。 請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。 五、班級協(xié)調(diào) 班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真、細致的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。 第三篇：托班上學期班務(wù)計劃 篇一：托班上學期班務(wù)計劃范文 一、班況分析 我班有 22 名幼兒 ,其中男孩 12 名 ,女孩 10 名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女 ,是家里的小皇帝、小公主 ,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管 ,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替 ,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇 ,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼 ,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心 ,怕孩子生活上不能自理 ,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的 情緒 ,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力 ,并加強情感培養(yǎng) : 與老師間