【正文】 我過(guò)去喜歡養(yǎng)花 ,便在家里栽了幾株茉莉，平時(shí)把它放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它享受陽(yáng)光的撫摸，微風(fēng)的呵護(hù)，但天有不測(cè)風(fēng)云。記得有一天，窗外的傾盆大雨嘩嘩的下，粗心大意的我，忘記將它們搬回屋里，直到 它們雖然柔弱，但決不懦弱 !茉莉花因總是人們的“錯(cuò)覺(jué)” ,而沒(méi)有暴露出內(nèi)心的堅(jiān)韌不拔，面對(duì)著風(fēng)雨，它們沒(méi)有選擇逃避，而是決定迎戰(zhàn)！抱著不能任人宰割的決心與不輕易服輸?shù)男拍?，與暴風(fēng)雨決戰(zhàn)！最終，是的，它們贏了，它們是勝 利者！ 茉莉花都如此，我們?nèi)祟惒桓鼞?yīng)該堅(jiān)強(qiáng)了嗎？ 我們還應(yīng)該遇到困難就退縮嗎？當(dāng)我們遇到困難想退縮時(shí)，請(qǐng)想一想那幾株茉莉花吧．被人們稱為“嬌弱”的茉莉花都能夠不屈服那些狂風(fēng)暴雨并能頑強(qiáng)的反抗 .我們還能夠如此懦弱嗎？ 朋友們，奮斗吧，請(qǐng)記著 :不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！ 點(diǎn)評(píng)綜述：這位同學(xué)原來(lái)寫作基礎(chǔ)中等，因此整篇文章看來(lái)，語(yǔ)句較平淡，亮點(diǎn)不多。但最重要的是文章缺少豐富聯(lián)想，所以顯得較空洞，缺少回味。不過(guò)這篇作文的基本結(jié)構(gòu)和思路符合題意，并有一定的上升空間，所以我建議小作者回顧自己 的生活經(jīng)歷，將自己面對(duì)挫折時(shí)的行為與茉莉花的精神形成對(duì)比，從而提高文章立意。同時(shí)同學(xué)們也在語(yǔ)言點(diǎn)上提出了一些建議，比如多運(yùn)用一些修飾詞，加重描寫的筆墨等等。在聽(tīng)取了這些建議后，小作者進(jìn)行了修改。 風(fēng)雨過(guò)后 (二稿 ) “陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹 !”是啊，世間萬(wàn)物，不經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，不經(jīng)過(guò)種種磨練，怎么能成大器呢？ ??我過(guò)去喜歡養(yǎng)花 ,便在家里栽了幾株茉莉，平時(shí)把它放在陽(yáng)臺(tái)上，讓它享受陽(yáng)光的撫摸，微風(fēng)的呵護(hù) ,但天有不測(cè)風(fēng)云。有一天，窗外的傾盆大雨嘩嘩的下，粗心大意的我，忘記將它 們搬回屋里，直到下頁(yè)篇二：風(fēng)雨后的人生風(fēng)雨后的人生 在我們的人生中，存在著很多的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)轱L(fēng)雨，有人的頭頂可能永遠(yuǎn)是一片烏云，一蹶不振。因?yàn)轱L(fēng)雨，有的人就可以在天空繪制一道美麗的彩虹。風(fēng)雨后的人生是怎樣的，完全取決與自己，并非任何人。 每個(gè)人對(duì)風(fēng)雨都有不同的理解和認(rèn)識(shí)，有的人把風(fēng)雨看作阻擋自己的困難，有的人把風(fēng)雨看作磨礪自己的利劍。 記得一個(gè)故事：有兩只小鳥(niǎo)，同時(shí)在一片雨林里。一天，雨下的很大，其中一只小鳥(niǎo)就因?yàn)槟莾A盆大雨而放棄前行，他對(duì)另一只小鳥(niǎo)說(shuō)：“你看看這么大的雨，沒(méi)準(zhǔn)以后 會(huì)經(jīng)常下，我看咱們是出不去了，還是在這蓋個(gè)小窩吧?！倍硪恢恍▲B(niǎo)卻反駁道：“不，我要堅(jiān)持，因?yàn)?，成功只留給那敢于堅(jiān)持，遇到困難不放棄的人?！庇谑莾蓚€(gè)小鳥(niǎo)分開(kāi)了，一只去找東西，在森林里蓋窩。另一只“傻傻”的向前飛，鍛煉自己，磨礪自己。雨一直在下，那只沒(méi)走的小鳥(niǎo)雖然暫時(shí)躲過(guò)了風(fēng)吹雨打，可他忘了一個(gè)重要的東西 —— 食物，最終，他也沒(méi)有走出森林。而另一只小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)不斷的磨礪，翅膀強(qiáng)勁了很多，終于飛出雨林。 其實(shí)，無(wú)論什么時(shí)候，困難都在我們身邊，風(fēng)雨也都在我們面前。而我們做的不是在原地等待著風(fēng)雨的停止，而是沖出風(fēng) 雨，追求美麗的彩虹和晴朗的明天。 人生就像各種各樣的天氣：晴朗、陰天、刮風(fēng)、下雨。只有你努力了，那么風(fēng)雨后的人生才能充實(shí)，才能精彩。 相信自我，樂(lè)觀生活 —— 生命的快樂(lè)才能體會(huì)。 努力拼搏，勇于創(chuàng)新 —— 生命的力量才能爆發(fā)。 風(fēng)雨無(wú)阻，困難不棄 —— 生命的價(jià)值才能展現(xiàn)。 困難就是上帝給你的機(jī)會(huì)，他能夠淘汰沒(méi)有意志的人，而留下來(lái)的人，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練，風(fēng)雨后的人生，必能出現(xiàn)一道美麗的彩虹，一片美麗的藍(lán)天！ 篇三：作文 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 作文 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 石室聯(lián)中向雍立 現(xiàn)在我已是一名初中學(xué)生，但我常常會(huì)想起小學(xué)時(shí)那些漸漸淡忘的日子。有好些事情都已記不清了，但那天發(fā)生的一切，卻依舊如此清晰。 那是一個(gè)陰沉沉的下午，天空中烏云密布，似乎隨時(shí)都會(huì)下雨。我在家中忐忑不安地等待著，等待著那令人期待的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)。這次考試感覺(jué)不錯(cuò)，預(yù)測(cè)分能拿一等獎(jiǎng)。老師同學(xué)都已肯定我能順利拿下，我也是信心滿滿。 時(shí)間終于到了，打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢。動(dòng)作變得有些遲緩。屏幕上終于出現(xiàn)了那個(gè)文件夾，我拿著鼠標(biāo)，想像著那鮮紅的一等獎(jiǎng)字樣和我欣喜若狂跳將起來(lái)的情形。 鼠標(biāo)幾次點(diǎn)下卻又點(diǎn)錯(cuò)，終于，我點(diǎn)正了圖標(biāo)，方框應(yīng)聲彈出。當(dāng)我屏住呼吸，查看那期待已久的成績(jī)時(shí)，手心早已滲出了冷汗。忽然我一愣，心像被什么撞了一下，整個(gè)人被施了定身術(shù)一般，動(dòng)彈不得。我揉揉眼睛，沒(méi)有看錯(cuò)！怎么可能！ 那窗口中無(wú)情地寫了幾個(gè)大字 :“二等獎(jiǎng)” .這幾個(gè)字如同幾個(gè)大石頭 ,一下子壓在心口上 ,壓得我喘不過(guò)氣來(lái) .時(shí)間停滯了 ,聲音消失了 ,我感覺(jué)不到世界的存在 ,除了在心中升騰 ,奔涌 ,彌漫開(kāi)來(lái)的悲哀與凄涼 .幾年的嘔心瀝血 ,殫精竭慮就結(jié)出了這樣一個(gè)“碩果” ?!為什么我弄清如此艱辛的學(xué)習(xí) ,近乎瘋狂的努力換來(lái)的竟是這樣不堪的成績(jī) ?!我不甘心 !我不服氣 !老師的墩墩教誨 ,父母的殷切希望 ,又讓我如何面對(duì) ?!刺眼的閃電劃過(guò)烏黑的天空 ,驚雷在窗前炸響 ,震得窗戶嘩嘩作響 ,緊接著暴雨傾盆而下 .巨大 ,厚重的雨聲霎時(shí)淹沒(méi)了整個(gè)世界 .窗外模糊一片 ,像淚水迷住了眼 ??雨聲一陣接過(guò)一陣，一聲緊過(guò)一聲。分明是向我展示他的勇猛，力量，堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。我心中驀地閃現(xiàn)出一道五色的光亮。 進(jìn)入初中，因小學(xué)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，在數(shù)學(xué)科目上屢獲佳績(jī)?；叵肽莻€(gè)慘痛的下午，只不過(guò)是黎明前的黑暗。人生慢慢，幾多艱難，但每當(dāng)身處困境，身心疲憊時(shí)一定要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，一定要堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 ,高山之后有平川。 1 篇四：風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹 風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹 七（ 9）班姜敏生 沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)困難，沒(méi)有負(fù)過(guò)重荷的人，不能成為真正的人。 人的一生不可能平坦地度過(guò)，都充滿著艱辛，都包含著苦澀，都孕育著困難，也都嘗到了絲絲甘甜。 眾所周知，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生一生有上千種發(fā)明，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。然而可曾知道他在成功之前經(jīng)歷了多少失敗，但是他始終堅(jiān)強(qiáng)如山，意志如鐵，最終走出了一條勝利之路。 他，全身癱瘓，在常人看來(lái)，無(wú)異是廢人一個(gè)，可以說(shuō)連活下去都是一種奢望。然而他卻活出了風(fēng)采，因他那銳利地思想敲出了生命的音符，奏出了動(dòng)人的樂(lè)章，他就是偉大的物理學(xué)家 —— 霍金，他身體力行，證明并非困難都不能征服，只要你有一顆堅(jiān)韌的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨過(guò)后，沙鷗翔集。 是的，我們都不怕困難，都不怕艱辛，更不怕苦澀的果實(shí)，因?yàn)槲疑钚趴酀墓麑?shí)身后一個(gè)無(wú)比甘甜的核心。風(fēng)雨過(guò)后，我們要擁抱彩虹。 我相信，只要有一顆永不衰落，永不凋謝的心靈，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)收獲美好的果實(shí)！你會(huì)看到，她 —— 充滿明媚燦爛的彩虹正在對(duì)你微笑。讓我們一起牽起手來(lái)去暢想明天，夢(mèng)想未來(lái)吧！我們的明天會(huì)更加美麗，我們的未來(lái)會(huì)更加憧憬。困難 —— 艱辛 —— 苦澀，我歡迎你們和我一起去把握明天。因?yàn)槟銈?，我放飛夢(mèng)想，去擁抱彩虹。 第三篇：迎接風(fēng)雨 (600 字 )作文 精 選作文 :迎接風(fēng)雨 (600 字 )作文 對(duì)于風(fēng)雨，逃避他，只會(huì)被卷入洪流，迎向他，才能獲得生存。題記 曾經(jīng)有一支登山隊(duì)伍在半山腰上突然遇到大雨有些人一味的往山下跑，卻被山洪活活淹死，有些人卻選擇迎風(fēng)而上，風(fēng)雨雖大，但卻不足以威脅生命，所以，他們活了下來(lái)。其實(shí)，虛了登山以外，人生的旅途也是如此。 拿到試卷時(shí)，心震動(dòng)了一下，我該怎么辦，這么差的成績(jī)，拿給父母看嗎還是不要告訴他們，讓他們以為沒(méi)有這次考試，我猶豫了，如果告訴他們，那么迎接我的肯定就是破口大罵，如果不告訴他們，欺騙他們，我會(huì)良心不安 的，上天賜給我這么好的父母，天天送我上學(xué)，接我回家，為了我忙這忙西，我又怎么忍心去欺騙他們呢，所以，我決定把成績(jī)告訴他們，本以為他們會(huì)生氣的扔掉試卷，可是卻出乎我的意料，他們并沒(méi)有責(zé)怪我，而是細(xì)心的給我分析錯(cuò)題，那一刻，我只覺(jué)得我的選擇是對(duì)的，如果我選擇了逃避問(wèn)題而不是坦然面對(duì)，說(shuō)不定我已經(jīng)對(duì)于父母的關(guān)心問(wèn)候我卻欺騙而感到深深的愧疚，說(shuō)不定我已經(jīng)因?yàn)槔⒕斡X(jué)得對(duì)不起他們而事事不順心露出馬腳成為了欺騙別人的人，那樣我一定會(huì)責(zé)怪我自己的。 我想，迎著風(fēng)雨而上，未必是一件壞事，如果人生路上遇到挫折就逃避，就 退縮，那么結(jié)果就是你永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都只會(huì)停留在一個(gè)問(wèn)題上，但是如果你選擇了坦然面對(duì)，并想方設(shè)法的解決問(wèn)題，那么結(jié)果就是你會(huì)越挫越勇，為自己開(kāi)辟出一條光明的道路。 如果在半山腰中遇到風(fēng)雨，請(qǐng)記住，往山頂上走，因?yàn)轱L(fēng)雨雖大，但不足以威脅生命，如果往山下跑，卻可能遇到爆發(fā)的山洪而被活活淹死，就如同人生一樣，成功的花兒當(dāng)然是經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才會(huì)開(kāi)放的呀初二 :俞昕悅篇一：迎接風(fēng)雨 迎接風(fēng)雨 人生不可能永遠(yuǎn)是風(fēng)和日麗，總會(huì)遇上暴風(fēng)雨。我們只有在艱難困苦的環(huán)境中磨煉自己，集聚能量，才能戰(zhàn)勝成長(zhǎng)路 上的暴風(fēng)雨。時(shí)間像流水一般，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)時(shí)輕松的學(xué)習(xí)已遠(yuǎn)去，我已成為一名初三的學(xué)生。在這緊張的日子里，我們腦子里只有聽(tīng)默寫、小測(cè)、月考、中考這幾個(gè)概念，每每感覺(jué)自己身上壓著的千斤擔(dān)子，就像即將來(lái)臨的暴風(fēng)雨，令我難以喘息。但轉(zhuǎn)念又想，人沒(méi)有壓力是不會(huì)進(jìn)步的，就像毛澤東所說(shuō)，“人就是要壓的，像榨油一樣，你不壓，是出不了油的。” 寂靜的深夜，小區(qū)中只剩一盞燈還未熄，臺(tái)燈明亮，學(xué)子無(wú)眠。雖然我已是滿臉疲倦地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，但我不會(huì)一味的抱怨“考試真煩”，因?yàn)槌砷L(zhǎng)中的我逐漸認(rèn)識(shí)到，收獲學(xué)習(xí)成果的快樂(lè)比逃避現(xiàn)狀后的痛苦更為甘甜。變壓力為動(dòng)力，不斷磨煉自我，迎接學(xué)習(xí)中的風(fēng)雨。 我們只是蕓蕓眾生之中的一個(gè)，上帝不會(huì)眷顧每一個(gè)生命，就如我們所熟知的海倫凱勒，她的一生是不幸的。小時(shí)候海倫因?yàn)橐粓?chǎng)高燒而喪失了視力和聽(tīng)力，從此生活在一個(gè)黑暗、寂靜的世界里。你有沒(méi)有想過(guò)，如果這是你的遭遇，你是否會(huì)終日對(duì)天哀嘆“為什么命運(yùn)對(duì)我這般的不公平”？也許你沒(méi)有海倫那樣堅(jiān)強(qiáng)，她在啟蒙老師的幫助下進(jìn)入了學(xué)校，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉脤W(xué)位，最終成為了一名作家。 當(dāng)今社會(huì)不斷發(fā)展，我們擁有優(yōu)越的物質(zhì)生活條件，但壞的一面也由此產(chǎn)生。人們開(kāi) 始互相攀比、嫉妒，對(duì)一些家庭貧困、身體有缺陷的人冷嘲熱諷。少數(shù)孩子也爭(zhēng)先恐后地沉迷于這種現(xiàn)狀。我們應(yīng)該 清醒一些，這是虛榮心對(duì)人類品德的誘導(dǎo)。我們要學(xué)會(huì)面對(duì)，探尋真正的處世之道?？辞迨挛锏谋举|(zhì)，遠(yuǎn)離海市蜃樓，迎接生活中的風(fēng)雨。 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！讓我們勇敢地迎著風(fēng)雨前進(jìn)吧，在風(fēng)雨中磨煉自己，不斷增強(qiáng)意志力，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)為人處世，描繪出人生最絢麗的彩虹。 篇二：學(xué)生作文 迎著風(fēng)雨前進(jìn) 迎著風(fēng)雨前進(jìn) 作者：高一（ 4）林妙羨指導(dǎo)教師：劉文勝 懷著一股別樣 的激情，我踏上了參加廈門市篇三：話題作文風(fēng)雨 話題作文風(fēng)雨 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦，真正有成就的人，也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，因?yàn)椤安? 史鐵生摔了一跤，沒(méi)有了雙腿，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是沉重的打擊。但他沒(méi)有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生 貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運(yùn)》等大量 這些都是曾經(jīng)摔過(guò)跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。所以對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤 冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽 所以我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振