赴武漢培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)[合集五篇]-文庫(kù)吧
2025-03-28 09:49 本頁(yè)面
【正文】 有貼近學(xué)校實(shí)際工作 的校長(zhǎng)；其次從授課內(nèi)容上來(lái)講，既有理論指導(dǎo)和灌輸，又有課實(shí)際借鑒和模仿的學(xué)校真實(shí)案例。我個(gè)人認(rèn)為，如果真的能徹底消化這次學(xué)習(xí)內(nèi)容，將會(huì)對(duì)學(xué)校的管理和發(fā)展帶來(lái)非常大的幫助。 首先對(duì)這次學(xué)習(xí)的部分內(nèi)容做一個(gè)梳理： 湖北省教師培訓(xùn)中心主任王祖琴教授的《校長(zhǎng)的責(zé)任與使命 —— 讓每一個(gè)孩子都成為有用之才》，從習(xí)總的“四有教師”講話談起，對(duì)比了中西方教育文化，談到教育的本質(zhì)就是 —— 讓每一個(gè)孩子都成為有用之才。教師是什么？是學(xué)生的陪伴著、氛圍的締造者、情景的創(chuàng)設(shè)著，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生的教 育，要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己成為自己。每個(gè)孩子都是弄斷了翅膀的天使，教師就是為他們縫補(bǔ)翅膀的人。 武昌區(qū)三道街小學(xué)尹慧紅校長(zhǎng)的《鑄造教育信息化翅膀助推學(xué)?？缭绞桨l(fā)展》，她接手一個(gè)家長(zhǎng)怨聲載道、瀕臨倒閉的學(xué)校，利用三年的時(shí)間將它打造成一所武漢市的品牌學(xué)校。利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展學(xué)校的信息化特色品牌。從她的講課中知道了什么是“可汗學(xué)院”、什么是微課、什么是慕課，看到了現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)，看到了學(xué)校發(fā)展的核心理念，更看到了她那種一心
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