學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡心得體會2-文庫吧
2025-03-28 05:04 本頁面
【正文】 為范；學(xué)為人師，行為世范。汪老師 20 多年來熱愛崗位、專心教學(xué)，堅持以人為本、德育為先、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，維護師道尊嚴。他把學(xué)生青勝于藍作為一名教師的最大安慰，始終保持著“辛勞之后有歡樂、付出之后是幸?！钡牧己眯膽B(tài)，在 在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當?shù)匾恢泵星懊?。他以刻苦鉆 研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取的精神風(fēng)貌，為新時期加強職業(yè)道德建設(shè)提供了生動范例，為我們高揚了一面新時期師德大旗，是當之無愧的“大山師魂”。 3 第二篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)先進事跡心得體會 2 學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師先進事跡的學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師先進事跡的心得體會老師先進事跡 [導(dǎo)讀 ]22 年給他得到了什么 ?破布鞋，掉色西裝。年他過著怎樣生活 ?米飯、 22 饅頭、酸菜湯，每每工作到深夜。不，其實他是富有的，天下桃李盡芬芳。汪金權(quán)，湖北省黃岡市蘄春縣四中教師，華中師范大學(xué) 1987 屆優(yōu)秀畢業(yè)生，畢業(yè)后分配在了黃岡 中學(xué)。一年后，他放棄令人羨慕的工作，毅然來到大別山區(qū)一所名不見經(jīng)傳的農(nóng)村中學(xué)。 20多年來，他扎根山區(qū)，教書育人，碩果累累； 20 多年來，他拿出自己工資的大部分，幫助無數(shù)貧寒學(xué)子圓了求學(xué)夢。 日前，教育部向全國教育系統(tǒng)發(fā)出號召，開展向汪金權(quán)學(xué)習(xí)的活動。汪金權(quán)的先進事跡，充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠和對青少年學(xué)生的無限關(guān)懷。近來，我通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑，了解了汪老師的先進事跡，并在網(wǎng)上開始學(xué)習(xí)汪金權(quán)專題，讓我更加深入的學(xué)習(xí)了汪金權(quán)的可貴精神。都說學(xué)習(xí)汪金權(quán)，要從四個方面去入手：一是他為黨的教育 事業(yè)扎根山區(qū)、無私奉獻的崇高精神；二是他淡泊名利、甘守清貧的人生境界；三是他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德；四是他愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。這一切的品質(zhì)都源于他對于教育事業(yè)強烈而神圣的責(zé)任和使命感。為了這份責(zé)任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，放棄重點中學(xué)的崗位，一頭扎進落后的山區(qū)中學(xué)，一干就是 22 年，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛，他用最真誠的心愛護著每一個學(xué)生。他的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學(xué)校，就是把孩子的前途送給了老師；國家把孩子們送給學(xué)校，就是把國家的未來托付給了老 師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養(yǎng)成人。為了這份責(zé)任，汪金權(quán)同志不論在多艱苦生活條件下，他都毫不動搖地常年堅持著；為了這份責(zé)任，不論在什么情況下，他始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位。他的行為塑造了新時代優(yōu)秀教師的鮮活形象，詮釋了什么是真正素質(zhì)教育的踐行者；什 1 么是真正的愛崗敬業(yè)、廉潔自律；什么是真正的淡泊名利、樂守清貧；什么是真正的無私奉獻、大愛無邊。作為一名普通的教育工作者，在今后，我將時刻用汪金權(quán)同志的事跡去鞭策、激勵自己，從四個具體的方面入手，把有限的生命投入到無限的 教育事業(yè)中去。一是要學(xué)習(xí)汪老師扎根山區(qū)、無私奉獻的崇高精神。教育事業(yè)是人類最崇高的事業(yè)，教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教師不僅可以影響一個學(xué)校的孩子，還可以影響整個社會。作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀 畢業(yè)生，汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是22 年。他把為山里的孩子營造享受公平教育的機會作為個人的最大愿望和終身追求，充分體現(xiàn)了“燃燒自己、照亮他人”的紅燭精神，深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念，是當前進行 人生觀、價值觀、擇業(yè)觀教育的生動教材。作為教育工作者，我要學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師扎根山區(qū)、甘當人梯、無私奉獻的崇高精神，獻身特教，發(fā)揮才智，在平凡中創(chuàng)造偉大。要像汪老師那樣，在艱苦的環(huán)境中磨煉意志、在艱苦的地方建功立業(yè)，爭做特殊教育的模范實踐者。二是要學(xué)習(xí)汪老師淡泊名利、甘守清貧的人生境界?！翱v有高樓大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香”，這就是汪老師人生境界的真實寫照。他雖然工作在艱苦的地方，過著簡單而清貧的生活，卻身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，甘愿做承責(zé)負重的“橋梁”，始終無怨無悔。他 施恩于人不求回報，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動，體現(xiàn)了他崇高的人生境界。作為教育工作者，我要學(xué)習(xí)汪老師，追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界， 2 始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，以一流的工作業(yè)績回報黨和人民的重托！三是要學(xué)習(xí)他愛生如子、克己助人的優(yōu)秀品德。汪老師愛生如子、克己助人的高尚品格。對學(xué)生的愛，是汪老師教師生涯里最動人的篇章之一。 20 多年來，他省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，與
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1