【正文】 懷歲月，致敬時(shí)代。”一位經(jīng)歷過艱苦生活的寧夏觀眾飽含深情地評價(jià)：“《山海情》不刻意拔高主題、不空喊口號、不撒狗血賣慘，用真實(shí)的故事，展現(xiàn)人們的奮斗精神、奉獻(xiàn)精神，讓人看到了希望?！? 立足于宏觀的主題，《山海情》也關(guān)注到微觀的情感與人物的成長，細(xì)致到父子情、兄弟情、愛情、友情、師生情與村民鄉(xiāng)情等，挖掘出了更多人性的共鳴，這也是《山海情》能夠在眾多脫貧劇中脫穎而出的重要原因。《山海情》收官后，不同年齡層、不同成長經(jīng)歷的觀眾們都表達(dá)了對劇集的認(rèn)可與贊許，可以說，這部劇也打破了家庭代際。追劇的觀眾中有很多年輕人，他們喜歡這部劇的土味和質(zhì)樸，喜歡大西北的蒼涼與遼闊，喜歡那里樸實(shí)厚道的人民。不少 90 后、 00 后觀眾在網(wǎng)上留言說，“熱依扎飾演的水花一秒鐘就讓我鼻酸想哭”。 《山海情》緊 貼時(shí)代脈搏，把好故事講進(jìn)了人們的心坎兒里，該劇在播出期間與觀眾形成了良好的互動(dòng)。不少觀眾觀劇后還成了“精神村民”，許多人說：“看村民們種出蘑菇時(shí)，我開心得就像我自己種出來似的！天天操心他們蘑菇賣不賣得出去?！? 從劇中汲取的價(jià)值觀和精神力量同時(shí)也激勵(lì)著現(xiàn)實(shí)生活，有網(wǎng)友寫道，“我有朋友在一線扶貧，看起來蒼老很多，看了這部劇才意識到，扶貧干部付出了太多艱辛，我為有這樣的朋友驕傲”“如果有一天我真的成為老師，希望能像《山海情》里的白老師一樣好”“現(xiàn)在銀西高鐵開通，甜羅高速也要通車了，家鄉(xiāng)大西北的日子會(huì)越來越 好的”。 山海情觀后感五 在《山海情》創(chuàng)作座談會(huì)上，國家廣電總局電視劇司司長高長力復(fù)盤了一年多來組織指導(dǎo)《山海情》創(chuàng)作的過程。他將抓主題創(chuàng)作、抓精品創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：真正把“找準(zhǔn)選題、講好故事、拍出精品”落到實(shí)處就能取得成功。從找準(zhǔn)選題角度看，閩寧鎮(zhèn)是個(gè)好選題，高長力說：“它是中國脫貧攻堅(jiān)進(jìn)程中易地搬遷、對口幫扶、科技扶貧、教育扶貧等各方面綜合扶貧的一個(gè)典型示范案例，也是精準(zhǔn)扶貧形成和落地的生動(dòng)印證?！备＝ㄊ∥Ｎ?、宣傳部部長邢善萍表示：“《山海情》是一部東西協(xié)作、山海和鳴的優(yōu)秀作品。 該劇找到了宏大命題和文藝創(chuàng)作的交集點(diǎn)，選題的時(shí)代性、標(biāo)志性、重大性是這部作品成功的根本所在?！? 對“小人物”有共情，對“大時(shí)代”有共鳴。正如一位網(wǎng)民所說，這部劇很有意義，它告訴孩子們一個(gè)真實(shí)的中國，一個(gè)真實(shí)的中國農(nóng)村，一個(gè)真實(shí)的歷史發(fā)展進(jìn)程。《山海情》選取的只是脫貧攻堅(jiān)事業(yè)中的“一粟”，但卻足以說明，主流作品能否獲得好口碑，關(guān)鍵還是看作品有無硬核內(nèi)容。 聶辰席鼓勵(lì)文藝創(chuàng)作者要再接再厲，借鑒《山海情》的成功經(jīng)驗(yàn)，“希望創(chuàng)作者都能走入生活、貼近人民，從最真實(shí)的生活出發(fā)，從平凡中發(fā)現(xiàn)偉大，從質(zhì)樸中 發(fā)現(xiàn)崇高，深刻提煉生活，著力塑造好人民群眾的豐滿形象，表現(xiàn)人民群眾豐富多彩的生活，用優(yōu)秀的作品聚焦時(shí)代洪流中的平凡人，用他們的奮斗故事向偉大的人民致敬”。 第二篇：教師觀看《山海情》觀后感心得體會(huì) 大家都看最近的熱播劇《山海情》了嗎？《山海情》講述了 1996年以來福建、寧夏對口扶貧協(xié)作的故事。下面就是整理的 2021 教師觀看《山海情》觀后感心得體會(huì)，希望大家喜歡。 山海情觀后感一 最近被一部主旋律電視劇深深吸引 —— 《山海情》，從第一集開始就欲罷不能，超級喜歡，我覺得這是近十年來 我看到過的最完美的一部電視劇，沒有之一。不論是劇情，還是節(jié)奏，還是演員的表演，找不到任何瑕疵。作為一部扶貧題材的主旋律電視劇，其給人帶來的震撼和感動(dòng)自然是不言而喻的，服道化的用心，演員演技的極致扎實(shí)，都能馬上讓觀眾感受到那時(shí)候的貧窮和苦難。 扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。“教育扶貧”直指致貧落后的根源，是徹底穩(wěn)定脫貧的重要推手。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng) +”的強(qiáng)大優(yōu)勢，用心用情用力助燃教育扶貧之火炬，支持貧困地區(qū)教師提升專業(yè)能力，為孩子提供平等、開放的遠(yuǎn)程教育平臺，縮小城鄉(xiāng)、東西部教育資源差距，補(bǔ)齊農(nóng)村教育短板，成為提高教育脫貧質(zhì)量、完成好東西協(xié)作扶貧和對口支援這項(xiàng)硬任務(wù)的重要推手。 架好“云端鵲橋”，千里情緣一網(wǎng)牽。今年疫情期間，視頻會(huì)議讓工作部署快速落地，健康大數(shù)據(jù)讓跨地 域排查變得迅捷，網(wǎng)絡(luò)直播帶貨為滯銷農(nóng)產(chǎn)品打開銷路，在線學(xué)習(xí)讓廣大師生停課不停學(xué)。增強(qiáng)教育扶貧的后勁，需要發(fā)掘云端網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，筑牢結(jié)對幫扶平臺，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向教育落后地區(qū)的持續(xù)快速流通。架好“云端”鵲橋，受援地政府應(yīng)抓住實(shí)施教育信息化 行動(dòng)計(jì)劃、大力推進(jìn)“新基建”的契機(jī)，加快互聯(lián)網(wǎng) +教育平臺建設(shè)，支持受援學(xué)校與支援校實(shí)現(xiàn)“鵲橋”匹配對接。支援地要通過調(diào)研把握受援地教師“云端”交流需求，精選教育資源，優(yōu)化交流方式，構(gòu)筑互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)立交“車道” 。要緊扣受援地教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展需求，對本地教育云的功能進(jìn)行拓展升 級，讓“云端”鵲橋穩(wěn)固耐用、功能強(qiáng)勁。 開好“云端”學(xué)堂，隔空相會(huì)續(xù)情緣?！霸贫所o橋”擔(dān)負(fù)著優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享的使命，承載著受援地教育振興的希望。增強(qiáng)“鵲橋”承載力，發(fā)揮其巨大優(yōu)勢，需要開設(shè)好多樣的“云端”學(xué)堂。要賦予優(yōu)質(zhì)教育資源查閱調(diào)取的最優(yōu)權(quán)限，讓受援地師生的自學(xué)隨時(shí)隨地、各取所需 。要制定結(jié)對幫扶地區(qū)之間、結(jié)對校之間的“云”教研制度，定期舉辦網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課、在線教研，讓先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)時(shí)在線、交流不斷 。要建立“云端”教師研修工作室，發(fā)揮骨干教師“頭羊”作用，帶動(dòng)受援地教師的團(tuán)隊(duì)建 設(shè)與專業(yè)成長 。要開展遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂，讓受援地孩子跨越空間阻隔，與同齡人共享優(yōu)質(zhì)教育資源。從而讓“云端鵲橋”有說不完的教育話題，有講不完的暖心故事，演繹綿綿不斷的教育情緣。 做好“鵲橋”養(yǎng)護(hù)，攜手同行不打烊?！谤o橋”要耐用，時(shí)刻需養(yǎng)護(hù)。要做好網(wǎng)絡(luò)安全防范，既防止有害信息的嵌入、傳播，也防止師生個(gè)人信息的泄露，還要警惕外來“黑客”的干擾，確?！霸贫所o橋”堅(jiān)固耐用 。要不斷更新完善優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足受援地師生的發(fā)展性、多樣性需求，幫助他們跟上教育發(fā)展的時(shí)代節(jié)拍 。要不斷完善“鵲橋”上的交流方式，充分發(fā)揮 5G 優(yōu)勢 ，讓“云端”溝通更流暢、更接地氣 。要同心協(xié)力提升“云端”活動(dòng)品質(zhì)，用高質(zhì)量學(xué)習(xí)增強(qiáng)“鵲橋”相會(huì)的愉悅感、獲得感、幸福感。真正讓“云端鵲橋”成為受援地師生發(fā)展的空中“加油站”，盡快補(bǔ)齊農(nóng)村教育的短板，讓受援地教師早日攀上專業(yè)發(fā)展的五彩祥云，為受援地孩子們播撒更多甜潤的成長甘露，打通教育扶貧的“最后一公里”。 山海情觀后感二 “《山海情》大結(jié)局后有很多人夜不能寐，大家爭相在朋友圈發(fā)布跟劇情相關(guān)的動(dòng)態(tài)。一部電視劇能引起如此轟動(dòng)，足以證明它的成功?！币晃粡奈骱９套叱鰜淼挠^眾熱淚盈眶地說。 《 山海情》制片人侯鴻亮介紹：“自 2021 年年底創(chuàng)作啟動(dòng)以來，團(tuán)隊(duì)就確立了堅(jiān)持扎根大地，到人民中間尋找力量的宗旨?！睂?dǎo)演孔笙表示，《山海情》最重要的特點(diǎn)就是“實(shí)”，從創(chuàng)作原型到拍攝制作，到演員用方言投入表演，再到故事中不回避扶貧工作中的矛盾，都展現(xiàn)出了真實(shí)、現(xiàn)實(shí)、踏實(shí)。 沒有水，沒有電，連一棵樹、一個(gè)納涼的地方都沒有。艱苦的拍攝環(huán)境，恰恰造就了《山海情》的真與實(shí)。在如此創(chuàng)作環(huán)境下，一個(gè)個(gè)故事仿佛是從這片黃土地上長出來的，觀眾瞬間被帶回到了 20 世紀(jì)90 年代。劇中的地窩子、土坯房、滿天黃沙等細(xì)節(jié)高度還原了當(dāng) 時(shí)的狀況。演員和故事原型生活在一起，他們有年代感的衣著、灰頭土臉的裝扮，沒有使用任何濾鏡效果，再加上濃郁的方言、神似的舉止，表演樸素自然真誠，塑造出的“土味”角色極為傳神。 圖片 “真實(shí)”與“土味”也成為觀眾評價(jià)最多的兩個(gè)詞，觀眾們愛劇中人“從土里拔出來”的真實(shí)感，感受到了土地的厚重、奮斗的力量、生命的蓬勃。“ 2020 年 5 月創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)一行到寧夏的閩寧鎮(zhèn)、西海固以及福建深度調(diào)研和采訪，深入了解了很多精彩的人物和事件，真切體驗(yàn)到當(dāng)?shù)厝擞筛F變富、過上好日子的喜悅，對黨、對國家的感激之情?！本巹⊥跞?總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)說，“編劇需要撲下身子，扎根在百姓中間，這樣才能看到百姓真正的問題、真需求，才能站得更高、看得更遠(yuǎn)?！? 山海情觀后感三 最近電視劇《山海情》熱播，該劇藝術(shù)再現(xiàn)了閩寧扶貧協(xié)作的感人故事。 1996 年，中央確定福建對口幫扶寧夏， 20 多年來，一批批援寧扶貧干部真心奉獻(xiàn)，一波波閩商在寧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，一代代寧夏貧困群眾在福建穩(wěn)定就業(yè)，為推動(dòng)寧夏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。像劇中馬得福這樣的扶貧干部們是跨越山海共同致富的骨干擔(dān)當(dāng)，是“山”“?！薄扒椤钡淖罴汛浴? 山花落盡山長在，終日看山 不厭山。扶貧干部