【正文】 一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的 楊梅！ 每次到復習階段，老師會讓我們做很多卷子復習。并且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結隊地涌來。有時連筆也來不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極！ 語文測試，總有粗心的地方。字詞填錯、填詩填錯、沒看到題??老師一點我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！ 當然，語文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當我寫作文時，就仿佛置身于中，臉上總會不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃糖一樣。 這就是我與語文的故事，很平淡，但 又不失樂趣！這只是我 12 年來的故事，在未來的長河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙 —— 老師。 以語文為話題的作文 7 語文是什么？許多人都會回答：語文不就是一門學校里的學科嗎？”不！“我會這樣告訴他，”生活處處有語文！“ 從優(yōu)雅的唐詩宋詞到簡練的文言文；從簡練的文言文到平淡的白話；從平淡的白話文到優(yōu)美的排比句，這些文字從短到長，從古至今，發(fā)生了巨大的變化，但唯一不變的，就是她的名字 —— 語文。沒錯，語文是我們的母語，平時說話的一字一句都是語文，思考時總會想到語文。 語文，說白了，就是國文。國文就是祖國人民講的文字。既然是中國人民所講的語言，那就更是隨處可見了。 我走在街邊，聆聽著人們的聲音，觀察著路邊的風景。我在一個理發(fā)店門前停了下來，他的名字吸引了我，飛發(fā)走絲。我不禁撲哧一笑 —— 店主本意是想要招攬顧客 ，但語文卻與他做了個游戲。理發(fā)店才冷冷清清的，只有店主一個人孤零零地站在門前 —— 大概他還不知道這是為什么吧！ 偶然間路過一座大橋，上面寫著”安信得家政“令我想起了前些天語文老師說過的話：安字在古文中有”哪里能“的意思??這令我哭笑不得，這不就成了”哪里能信得“了嗎？如果是我，我就不回去那里聘工了！ 語文即能引出笑話，更能帶來方便。 前些天背的新概念，英語就有洋洋灑灑 20 多行，可中文卻只有六七行。我們寫中文，比寫英語要快多了。聯(lián)合國五個常任理事國的語言就有五種文件其中，中國的文件總是最 早完成，而且是最薄的！ 以語文為話題的作文 8 百花齊放是美的，一枝獨秀也是美的；流水潺潺是美的，一碗清水也是美的；烈日炎炎是美的，夕陽西下也是美的；碩果累累是美的，枝葉茂盛也是美的；海浪升起是美的，退潮時也是美的；有白云的天是美的，蔚藍的 .天也是美的；春風拂面是美的，秋風蕭瑟也是美的；滿樹楓葉是美的，樹葉凋零也是美的。 古詩文之美 美，來自于語文，來自于古詩文。美，是否是“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”中想為國上陣殺敵的勇氣？美是否是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 “中作者的遠大目標？美是否是”人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中的壯志豪情？美是否是李白的瀟灑，美是否是杜甫筆下的美景，是否是李商隱筆下的悠悠之情。對啊，這難道不是古文中的美嗎？這種美流傳幾千年了吧？美啊！ 故事之美 美，是魯迅筆下《朝花夕拾》中的故事；美是鄭振筆下可愛的貓；美是《三國演義》中曹操“寧教我負天下人，不教天下人負我”的霸氣，是張飛直爽豪氣的性格，是關羽的重情重義；還是《西游記》中師徒四人的堅持不懈，是孫悟空的七十二變，是豬八戒的扭扭擰擰，是沙僧的默默無言，無私奉獻。無論是神話人 物，還是真實人物都是美的。 語文美，美在文；文美，文在詩；詩美，美在人；人美，美在事；事美，美在書；書美，美在精神；神美，依舊美在人。 以語文為話題的作文 9 曾經(jīng)跟同學們說起“什么是語文”的話題。語文，顧名思義，就是語言和文字嘛！可是，你別看語文只有這兩個字，其實它里面可是蘊含著許多奧秘的呢！ 語文，跡象一扇窗戶紙，如果你把它捅破了，你就會發(fā)現(xiàn)里面有迷人的風景，讓人如癡如醉。有許多人，不愿意學語文，覺得這語文很討人厭。其實，只要你仔細去品味，你就會覺得非常有趣，甚至讓你癡迷。 當我剛上小學一年級時，我也有這種想法，月的學語文很費力。一天，我放學回家，很不耐煩地拿出語文書讀起來。我并沒有認真地讀，而是心不在焉地讀，就像和尚念經(jīng)一樣?！按?，天??”我在讀一年級上冊語文書中的生字表。不知怎么的，我的目光注意到了書本上的“包”字，這字好可愛呀！就像一個方正的小人在紙上跳動，再看那個“奔”字，瞧那“米”字，個個在紙上“跳”動。它們組成了一片優(yōu)美的文章，使人賞心悅目。這些看似簡單的文字在這文章中是可以“動”起來的，這是多么有趣的是。一句句優(yōu)美的語言永遠在我心中跳動。從這以后，我每天 都認真讀書，體會作者的感受。五年，我積累的知識越來越多，看著這一個個會“跳”動的方正小人，我會情不自禁的笑起來，因為，我已經(jīng)迷戀于語文，我已經(jīng)深深陷入了這個極大地語文漩渦里，再也出不來了。 語文就像一幅美麗的油畫，讓人陶醉，癡迷；語文，就像一出迷人的風景，讓人流連忘返；語文，就像一首動聽的歌曲，讓人心曠神怡。 讓我們一起去去學語文吧！ 以語文為話題的作文 10 我國有位著名的學者說過： 生活中處處有語文，時時可以學語文。 語文在哪里？ 在大自然優(yōu)美的春色里。 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 春姑娘來了?？矗∷┲利惖拈L裙，踏著溫柔的春風輕輕地走來； 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 聽！一陣陣清脆的鳥叫聲把萬物喚醒， 春天來了，春天來了?? 語文在哪里？ 在大自然優(yōu)美的春日里。 綠樹蔭濃夏日長，樓臺倒影入池塘。 翠綠的樹木，濃密的陰涼，知了在一棵棵高大的枝丫上興致勃勃地鳴唱?? 小娃撐小艇，偷采白蓮回。 小女孩撐起了小船，劃入池塘，偷偷地采回一支潔白的蓮花，她開心得嘴巴都笑道頭頂上去了。 語文在哪里？ 在大自然優(yōu)美的秋色里。 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 秋天的楓葉美輪美奐，比二月的紅花還要鮮艷； 湖光秋色兩相知，潭面無風鏡未磨 月色空名，山水朦朧?? 語文在哪里？ 在大自然優(yōu)美的冬日里。 孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 墻角數(shù)支梅，凌寒獨自開。 在我的面前仿佛出現(xiàn)了一幅幅別致的水墨畫?? 語文無處不在，我深深地喜歡它。它就像這春夏秋冬，時時伴隨著我的成長。 以語文為話題的作文 11 語文是甘醇的美酒，令人回味無窮；語文是廣闊無際的大海，讓人盡情遨游；語文是五彩繽紛的畫卷，使人心馳神往。語文就是那么善變，但又那么真實。 “爆竹聲聲一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！彪S著鞭炮的陣陣聲響，新年的鐘聲已經(jīng)敲響，過年怎么能少的了傳統(tǒng)的文化習俗呢？ 過年，就要拜年，不管是親朋好友之間，還是父母與子女之間，見了面，都要送祝福。像“吉祥如意、福壽安康、和和睦睦”等，不但都是吉祥話，也體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化，這就是語文的運用。 還有一種習俗，那就是貼春聯(lián) 了。這可是過年必須做的事情了，鏗鏘有力的中華漢字在散發(fā)著光的紅紙上翩翩起舞，顯得那樣充滿活力，寓意著生活紅紅火火，多么幸福的象征??！當然，每一副春聯(lián)都是中華傳統(tǒng)文化的結晶，讓人大為贊嘆，這也是語文。 除夕夜，千萬家燈火通明，就連在外求學的游子，出門打工的父母都會回來和家人團聚，他們個個臉上洋溢著幸福的笑容，高高興興地在一起吃團圓飯，過一個美好的除夕夜，這也印證了一個成語 ——團團圓圓！ 語文無處不在，它可以是一次守候，一聲祝福，也可以是一副春聯(lián)，一次團圓，它蘊藏在生活的方方面面。 我心 中的語文，很簡單，就像生活，每一天都是新鮮的，每一天都會帶來不同的驚喜，會有不同的感受，這就是生活，這就是語文！ 以語文為話題的作文 12 我在語文、數(shù)學、英語三個科目中，語文是我最喜歡的科目之一，語文就像春光中永不凋謝的花朵，處處奇光異彩。上個學期以來，我的語文學習遇到了小小的困難，我苦苦的努力著，感到有點辛苦又有點不知所措。 我的媽媽變著 戲法 幫助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。有一天，媽媽或許知道再罵也沒用了，去書店 淘 來了一本《風吹哪頁讀哪》，這是語文報 30 年經(jīng)典 閱讀集萃。 我從 啟明星 開始粗略地讀，再細細地讀，這些都是學習語文的