一級教師聘任述職報(bào)告2-文庫吧
2025-03-27 19:29 本頁面
【正文】 文的方法和技巧》在課題通訊《個性化作文》一書中發(fā)表，指導(dǎo)的學(xué)生作文也在此書中發(fā)表；在我校舉辦的“中學(xué)生個性化作文教學(xué)” 1 課堂教學(xué)競賽活動中榮獲三等獎；撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)也在縣教育局組織的競賽活動中多次獲獎。在教研組的組織下每學(xué)期都積極認(rèn)真的上 1 至 2節(jié)語文教學(xué)公開課。指導(dǎo)學(xué)生參加各種語文活動，如演 講、朗誦比賽，手抄報(bào)、各級作文競賽等活動，均有學(xué)生獲獎。 為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，長期閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《余映潮的閱讀藝術(shù)》等書籍，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和積極參加繼續(xù)教育“充電”，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高。 三、任勞任怨，教書育人 我自從調(diào)入湯山中學(xué)以來，一直擔(dān)任語文科教學(xué)及班主任工作。當(dāng)班主任時，認(rèn)真抓好班風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生“嚴(yán)”字當(dāng)頭，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學(xué)生，使其養(yǎng)成自覺性，做到防范于 未然。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早鍛煉勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外，還注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，對那些思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視，而是和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。 當(dāng)好班主任的同時，更要搞好教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，精心備課、上 課，向四十五分鐘要質(zhì)量；勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正因?yàn)樽约阂恢币詠矶寄芮诮?、樂教、善教，因而所教班級成績在同級同科同層次中名列前茅? 四、揚(yáng)長避短，更上一層樓 回顧自己調(diào)入湯山中學(xué)這三年時間以來，為教書育人所付出的心血和汗水得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定、家長的放心、學(xué)生的開心。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重。但我有決心、有信心克服工作上的困難，揚(yáng)長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。 綜上所述，我認(rèn)為自己已符合聘任中學(xué)一級教師的條件和資格，希望學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)及評審委員會給我一次提升自己教育教學(xué)能力的機(jī)會，不斷增強(qiáng)工作信心，更好地為學(xué)校教育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量。謝謝！ 第三篇：中學(xué)一級教師聘任述職報(bào)告 中學(xué)一級教師聘任述職報(bào)告 我叫胡 xx，字 xx，男， 1984 年 3 月出生，貴州省 xx 縣人，于 2021年 7 月從 xx 民族師范學(xué)院畢業(yè)，取得歷史學(xué)本科學(xué)歷及學(xué)士學(xué)位。同年 9 月進(jìn)入貴州省 xx 縣羊福民族學(xué)校初中部從事歷史教學(xué)工作。 2021年取得中學(xué)二級教師資格， 2021 年被縣人民政府聘為中學(xué)二級教師。2021年 9月選調(diào)到貴州省 xx縣第二中學(xué)高中部任教至今。任職七年來，不論是擔(dān)任任課教師、班級班主任還是教研組組長，都能立足本職，勤于鉆研，勇于實(shí)踐，成為學(xué)校歷史學(xué)科組教學(xué)的年輕優(yōu)秀教師。如今聘任期已滿 4 年， 2021 年 10 月獲得中學(xué)一級教師，下 面將本人任現(xiàn)職以來的工作小結(jié)如下： 一、思想品質(zhì)，職業(yè)道德 思想上好學(xué)上進(jìn)，要求進(jìn)步，忠于教育事業(yè)。堅(jiān)決擁護(hù)黨改革開放以來的路線方針政策，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想，學(xué)習(xí)“社會主義榮辱觀”和“科學(xué)發(fā)展觀”，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會公德，正直溫和，愛崗敬業(yè)；積極參加學(xué)校組織的各類各項(xiàng)學(xué)習(xí)與教育，認(rèn)真達(dá)成繼續(xù)教育目標(biāo)，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，始終不忘提升自身的素質(zhì)修養(yǎng)和教育技能；愉快接受學(xué)校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，起早帶晚，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在教育教學(xué)工作上 ；熱心參與公益事業(yè)和集體活動，尊重他人，心懷學(xué)校，盡己綿薄，為校爭榮；認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，重師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)正氣，言傳身教，為人師表，具有較強(qiáng)的敬業(yè)、務(wù)實(shí)和奉獻(xiàn)精神。 二、教育教學(xué)能力 歷史教學(xué)工作 歷史在傳承文明、啟迪人生中有著突出的效用。為此，作為任課教師，首先我重學(xué)：向書本學(xué)，經(jīng)常閱讀有關(guān)歷史教學(xué)的書籍雜志，做好摘錄；向他人學(xué)，廣泛聽課，擇其善者而從之；從實(shí)踐學(xué)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，覺有不善者及時改之。其次重新，教學(xué)上積極貫徹新課改理念，堅(jiān)持以人為本、以生為先，鉆 研新教材，挖掘新思路，利用新手段，充分運(yùn)用自己善于制作多媒體課件的能力，將豐富的課材，廣泛的知識充實(shí)入日常教學(xué)，能合理運(yùn)用游戲、知識競答、小組對抗賽等形
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