班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(8)-文庫(kù)吧
2025-03-27 15:22 本頁(yè)面
【正文】 ；對(duì)待學(xué)生要發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)勢(shì)群體要教育他們積極向上；對(duì)于劣勢(shì)群體要平等對(duì)待；中等生往往容易被老師忽略，往往他們性格偏內(nèi)向，但會(huì)決定班級(jí)的走向，因此老師應(yīng)對(duì)他們加強(qiáng)重視。要細(xì)心；觀察學(xué)生的性格愛(ài)好，他們的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步。操心和熱心；要多和家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。 七、作為一名班主任老師的大忌 光說(shuō)不做（目標(biāo)定得大，但無(wú)法注意細(xì)節(jié)） 不愿做卑微的工作 傷害學(xué)生的自尊心 過(guò) 于看重班主任的權(quán)威 對(duì)工作不負(fù)責(zé) 心胸狹窄 把生活中的不愉快帶到工作中來(lái) 不會(huì)傾聽(tīng) 不能以身示范 不要自私自利 現(xiàn)在的孩子個(gè)性十足，很多學(xué)生有心理問(wèn)題，要重視學(xué)生的心理需求，重視他們對(duì)愛(ài)、對(duì)表現(xiàn)、對(duì)賞識(shí)的需求。做心理工作時(shí)要有針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。在教育教學(xué)中不能僅僅做一些膚淺的工作，要用滴水穿石之功，盡春風(fēng)化雨之力，關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。期待與學(xué)生相處的美好?。? 第二篇：班主任培訓(xùn)心得體會(huì) (8) 班主任工作講座心得 我，一個(gè)即將進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)的新教師，有可能會(huì)擔(dān)任班主任的重?fù)?dān)。這也是第一次正式踏入教學(xué)領(lǐng)域，既興奮又害怕。高興的是終于可以站上講臺(tái)與那些可愛(ài)的孩子們相處，害怕的是該怎么和孩子們相處，怎么讓孩子們喜歡上我，又該從哪些方面去了解那些孩子們的心境等等復(fù)雜的心情。學(xué)院組織我們這些準(zhǔn)老師去貴陽(yáng)實(shí)驗(yàn)一中聽(tīng)了公開(kāi)課和班主任工作講座。通過(guò)王老師給我們探討班主任工作的講座，讓我懂得班主任老師的美麗并讓我的心靈得到升華，使我受益匪淺。下面我簡(jiǎn)單就這次講 座談幾點(diǎn)心得體會(huì)。 一、做老師要做一個(gè)大寫(xiě)的人 首先要學(xué)會(huì)做仁事，正良師如佛，佛有佛心、佛面和佛力。佛心即是要有愛(ài)心有善心；佛面即是有慈面有親和力；佛力即是神通廣大，知識(shí)面廣。其次王老師還給我解說(shuō)了五桶水，我們都知道水能滋潤(rùn)萬(wàn)物、水有合作精神、水能調(diào)色、水是公平的。要有五桶水的力量就要做到：營(yíng)造獨(dú)特的人格魅力；要具有堅(jiān)韌的智慧；要學(xué)會(huì)以身作則；要言傳身教。 二、培養(yǎng)自己儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì) 要會(huì)上課，即是上好課。 要會(huì)寫(xiě)文章，即是培養(yǎng)自身的文學(xué)修養(yǎng)。 要 學(xué)會(huì)做科研，即是發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 三、真誠(chéng)的情意關(guān)懷 英國(guó)教育家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡是教育缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論學(xué)生的品格還是智慧，都不可能充分或自由的發(fā)展。”我一直認(rèn)為，被老師喜愛(ài)的學(xué)生，常常會(huì)充滿(mǎn)信心，朝氣蓬勃，積極向上?！案腥诵恼?，莫先乎情?！弊鳛槔蠋熅蛻?yīng)該心思細(xì)膩，細(xì)心觀察學(xué)生。王老師用他 20 年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和 15 年的班主任經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)： 自主意識(shí)強(qiáng)（不好的方面會(huì)表現(xiàn)出自我陶醉、自我欣賞） 情緒不穩(wěn)定，感情脆弱（生理成熟、心里滯后） 渴望獨(dú)立，但依賴(lài)性又強(qiáng)（會(huì)表現(xiàn)出離家出走） 對(duì)于留守兒童會(huì)比一般孩子更敏感，渴望被關(guān)懷但又封閉。
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