教師評(píng)職申請(qǐng)-文庫吧
2025-03-27 09:38 本頁面
【正文】 學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力 在語文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。 三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作 課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，因而在教學(xué)中精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋。 有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語文教學(xué)的一大難點(diǎn)，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫。因此在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作氛圍和激起他們的寫作靈感，使他們真正地愛上作文。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)， 在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)；在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的寫作熱情和寫作能力，也能提高學(xué)生修改作文的能力。 四、結(jié)合相關(guān)文章，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育 語文教材中，有很多德育教育的好素材。因此，在教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在各單元教學(xué)中，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛與溫情。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任 ，所以，通過選文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。 五、不斷提高自身素質(zhì) 作為一名教師，尤其是語文教師是應(yīng)該博學(xué)的，應(yīng)該不斷提高自身的文化素養(yǎng)。通過書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等，不斷開拓自己的視野，增長自己的見識(shí)。 除此之外，還要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。精心備課，認(rèn)真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí)，有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語文素養(yǎng)。積極 參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，以提高自身業(yè)務(wù)水平。 在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)再接再厲，不斷提升自身素質(zhì)，積極投身到教學(xué)工作中來，為每一位學(xué)生的發(fā)展而努力奮斗！ 個(gè)人工作總結(jié) 上營中學(xué)：張金艷 第五篇：教師評(píng)職總結(jié) ， 82 年 7 月參加工作，擔(dān)任高初中英語教學(xué)和班主任工作， 1999年至 2021 年在湖江八中擔(dān)任英語教研組長， 1998 年 12 月被評(píng)為中學(xué)英語一級(jí)教師，思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)上勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)效果顯著，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，堅(jiān)持黨的四 項(xiàng)基本路線和方針政策，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的一切規(guī)章 制度和勞動(dòng)紀(jì)律，服從學(xué)校的工作安排。思想上不斷進(jìn)取，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不計(jì)個(gè)人得失，處處以大局著想。如從九八年至二 OO 二年，由于英語教師緊缺，我聽從學(xué)校安排，一直擔(dān)任三個(gè)班的英語教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作，工作十分繁重，但卻一絲不茍，并使所任班級(jí)在中考中取得了優(yōu)異成績。工作中，事事嚴(yán)格要求自己，由于本人工作表現(xiàn)好和成績突出，多次被區(qū)教委和市教委評(píng)為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。工作從來沒有遲到、早退 、曠課、曠工的現(xiàn)象。團(tuán)結(jié)同志，幫助同志，關(guān)心熱愛幫助學(xué)生，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的知心朋友，在教育教學(xué)中，始終以自己的言行去教育感染學(xué)生，總之，在思想品質(zhì)、道德情操、業(yè)務(wù)能力等方面是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。 一、教育方面 本人長期擔(dān)任兩個(gè)或三個(gè)班的英語教學(xué)和班主任工作，在教學(xué)工作中，做到既教書又育人，具體體現(xiàn)在，能利用教學(xué)知識(shí)產(chǎn)生過程培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)、誠信的習(xí)慣，通過知識(shí)的理解和應(yīng)用的教學(xué)，教育學(xué)生如何做人，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠信待人的良好習(xí)慣，深入挖 掘教材的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國
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