【正文】 幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。 我知道我應(yīng)該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應(yīng)該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應(yīng)該團結(jié)有愛。我今后不但 不和同學打架，而且還應(yīng)該與同學有愛互助。同 學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內(nèi)加以幫助。 此致： 敬禮！ 尊敬的學校政教處老師： 非常抱歉地向您遞交我打架斗毆的檢討書，我如今深刻地體會到我所犯錯誤的嚴重性。特此做深深的檢討，已經(jīng)向因為我此次打架事件影響的老師與同學做深刻的懺悔，跟大家說一聲抱歉。 關(guān)于我此次校園打架斗毆行為，起因是由于高三 2 班的鄭同學課間到我班玩，而期間跟我在言語上起了爭執(zhí)。并且鄭同學的行為表現(xiàn)過于傲慢與囂張，這激起了我在內(nèi)多位同學的不滿情緒，于是約定放學之后校外打架。不料在下午第 三課結(jié)束之后，我又與鄭同學碰面，并且又發(fā)生了爭執(zhí)，并且進行拉扯鄭同學臉部造成輕微瘀傷，此次打架事件的發(fā)生經(jīng)過，具體的情況就是這樣。 對于此次我的錯誤：我深刻的認識 到我錯了，是徹徹底底的錯了。打架、斗毆是多么嚴重的違紀違規(guī)，甚至是違法行為。這樣的行為發(fā)生在一個高中生身上，這對于我自身的成長以及學校的聲譽都是嚴重的損害。此外，我也意識到自己在這次打架行為當中顯得過于沖動，情緒容易失去控制，這也跟自己的性格不好，容易暴躁有關(guān)。還有是自己的不成熟。 如今我痛定思痛，決心根據(jù)此次錯誤暴露出的 種種自身的不足，下定決心要好好加以改正，重新爭取做一名好學生的機會。 第一，由于此次錯誤發(fā)生的起因是我的不冷靜以及暴躁脾氣。我決心在今后學習生活當中，認真聽一些心理輔導課堂，培養(yǎng)自己克制冷靜的性格，從根本上、思想上杜絕此類錯誤的發(fā)生。 第二，充分認識打架行為的嚴重性，時時刻刻給予自己足夠警覺。我的此次打架行為，給班級給學校造成了很大的負面沖擊，也給我的父母增添煩愁。 我真的覺得愧對老師、愧對父母。打架是不對的，而且是會造成嚴重后果的，在今后我一定痛改前非，發(fā)誓不再使用暴力。 第三，此次錯誤也嚴重影響我的同學關(guān)系。在今后生活中我要努力處理好周邊班級同學的關(guān)系，做一個樂觀開朗、積極向上的人。 尊敬的學校政教處老師，今后此次慘痛教訓，我已經(jīng)從事件中深深體會到改善自己品行的重要性。我一定要從此次錯誤中吸取教訓，并承諾做一名好學生，在即將到來的高考中拿出好成績回報母校。 此致 關(guān)于學生打架斗毆、盜竊等 突發(fā)事件的預防及處理程序 一、制度 1．夜間住宿生進入宿舍后，班主任要進行檢查；非學生宿舍人員不得擅自入內(nèi)，來客須經(jīng)批準、在值班室登記且有管理員陪同方可進入，夜間不得留 宿外人。 2．宿舍關(guān)門期間，學生一律不得在宿舍滯留，確因有病或其它特殊情況，滯留宿舍時，須持有請假條，逗留宿舍的學生不得在樓內(nèi)到處走動。 3．嚴禁在宿舍內(nèi)喝酒、賭博、存放各類管制刀具、兇器。 4．妥善保管自己的貴重物品，不要隨身攜帶大量現(xiàn)金。 5．個人的房間鑰匙不得外借，最后一名同學離開后一定要關(guān)好門窗并上鎖。 6．嚴禁 小商小販進入校園。 二、職責 1．準確掌握學生宿舍住宿人員情況。 2．宿管人員要經(jīng)常對樓內(nèi)巡視。 3．督促學生遵守宿舍管理規(guī)定及作息時間，按時開、關(guān)樓門，按時熄燈、送電。 4．準確區(qū)分學生宿舍人員與外來人員，作好晚歸、封閉期間逗留學生登 記，大件物品出入樓登記，外來人員登記。 5．發(fā)生打架斗毆情況時要及時趕到現(xiàn)場進行制止控制事態(tài)發(fā)展，組織好人員維持現(xiàn)場秩序，同時安排人員通知教育處。 6．對受傷嚴重的要及時送到衛(wèi)生所救治。 7．發(fā)生盜竊事 件時，要保護好現(xiàn)場，并向班主任或生活老師報告，必要時向派出所報案。 三、發(fā)生打架斗毆事件處理程序 事件發(fā)生后： 及時趕到現(xiàn)場控制事態(tài)發(fā)展 疏散現(xiàn)場圍觀人員并通知教育處 協(xié)助治安人員對現(xiàn)場當事人員進行詢問、登記。 四、突發(fā)疾病、意外傷害 學生突發(fā)疾病或意外傷害時，輕者安排同宿舍人員陪同到校醫(yī)務(wù)室就診，重者可立即撥打 120 急救電話。 五、設(shè)備、設(shè)施突發(fā)事故 1．值班人員應(yīng)熟悉水、電、暖的開關(guān)總閘位置和使用方法。 2．當發(fā)生跑水、漏電等事故時，首先關(guān)閉閘門，如有人員受傷的按“突發(fā)疾病、意外傷害”程序處理；立即通知總務(wù)處有關(guān)人員前來處理。 如何防范學生打架斗毆現(xiàn)象 最近，安徽出了個教師“楊不管”，眼看著學生在課堂上打架斗毆導致一人死亡，此事被網(wǎng)絡(luò)、媒體一時炒得沸沸揚揚，最后楊老師停職并賠償 10 萬元，還連累他的校長被免職。其實，楊老師不是不想管，而是不敢管、管不了，不知怎么管，這所學校本身也是治理混亂，打架成風。作為一名真誠的教育工作者，為此我感到痛心、激憤、思潮翻滾，于是就寫下了以下兩篇文章：《 如何防止學生打架斗毆現(xiàn)象》和《只有關(guān)愛沒有懲戒的教育是不完整的教育》，希望大家給以批評指正。 如何防治學生打架斗毆現(xiàn)象？ 學生打架斗毆現(xiàn)象，歷來是校長、教師最頭疼的難題。有的學校因為治理不得法，校長室、教導處簡直天天成了吵鬧、辦案的法庭。打架斗毆現(xiàn)象屢禁不止，真正考驗著校長、教師的智商和能力。如何有效的防治學生的打架斗毆現(xiàn)象呢？我認為首先必須立足于防，以防為