黨員讀書微心得-文庫吧
2025-03-27 03:10 本頁面
【正文】 考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想，心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢，新情況，新工作。 二、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí) (向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向中心學(xué)習(xí) )，主動(dòng)接受先進(jìn)文化，用現(xiàn)代文化武裝自己。發(fā)展先進(jìn)的文化，就是發(fā)展面向 現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，作教師的首先要理解，掌握這種文化，并在工作中不斷推動(dòng)這一文化的發(fā)展和創(chuàng)新。 三、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。從中可以看出 ,堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新 。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際，開拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。作為從事公積金服務(wù)工作的黨員同志，就是要為廣大職工認(rèn)真扎實(shí)地做好公積金管理工作，不斷動(dòng)腦筋想辦法，積極開拓工作新思路，提高服務(wù)素質(zhì)。這樣才是更好地實(shí)踐我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。 共產(chǎn)黨員，這個(gè)被冠以“中國工人階級(jí)的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”的光榮稱號(hào)，是值得我們永遠(yuǎn)珍惜的。在未來的日子里，我會(huì)一如既往地按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終保持思想上、行動(dòng)上的先進(jìn)性，用自己的一言一行 、一舉一動(dòng)去自覺實(shí)踐黨的宗旨。進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)系教育工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導(dǎo)實(shí)際工作的能力，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，永葆黨員政治本色。 第三篇：微課讀書心得 讀書心得 微課，是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)開展的簡短、完整的教學(xué)活動(dòng)。當(dāng)前微課風(fēng)靡全國教育界，并被許多專家認(rèn)為是“教育的一次革命”。 實(shí)際上，微課是以“微”為標(biāo)志的現(xiàn)代傳媒技術(shù)下的必然產(chǎn)物，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，微時(shí)代的教師應(yīng)該知道什么是微 課，能做出幾節(jié)像樣的微課，會(huì)把微課用于課堂，進(jìn)而了解翻轉(zhuǎn)課堂，如果不是這樣，可能面臨被微時(shí)代大潮淘汰的危險(xiǎn)。 微課程的理論基礎(chǔ)主要是基于問題的教學(xué)和情景認(rèn)知理論，這些理論著重探討了學(xué)生高層次思維能力的發(fā)展，而非側(cè)重于學(xué)生對(duì)于知識(shí)的機(jī)械掌握。微課程的設(shè)計(jì)開發(fā)主要包括四種不同的教學(xué)模式： 1. 基于問題的教學(xué)模式 基于問題式學(xué)習(xí)是一種基于建構(gòu)主義，以問題為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方法。它將學(xué)生置身于一個(gè)映射真實(shí)情境的結(jié)構(gòu)不良問題之中，以積極的問題解決者的身份解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生 的批判性思維和問題解決能力，同時(shí)使學(xué)生掌握課程要求的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 2. 基于案例的教學(xué)模式 案例教學(xué)模式是一種以學(xué)生為中心的、理論與實(shí)踐相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué)方式。它借助管理實(shí)踐中的案例，將學(xué)生置身于特定的管理情景之中，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，為學(xué)生提供一個(gè)廣闊的思維空間和與“實(shí)戰(zhàn)”極其相近的實(shí)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)
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