【正文】 大家上午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一 2 班全體老師和 66 個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。感謝您在百忙之中準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，感謝兩個(gè)多月以來(lái)，您對(duì)我們的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。更要感謝您今天的到來(lái)，不辭辛苦的，為我們共同的 目標(biāo) —— 教育好孩子，我代表學(xué)生像你們說(shuō)一聲：謝謝！ 召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育子女健康成長(zhǎng)。我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面： 一、是向家長(zhǎng)朋友們介紹我校的辦學(xué)成果與辦學(xué)特色即素質(zhì)教育的開展情況； 二、是向大家介紹我們的教學(xué)改革所取得的成績(jī)； 三、是向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況； 四、是給大家交流一下現(xiàn)階段我們的家庭教育問題。 五、希望家長(zhǎng)予以配合的幾個(gè)方面。 浚縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校七年，走過了一條輝煌和不平凡的道路。大家 第 6 頁(yè)共 25 頁(yè)之所以把孩子送到棗林學(xué)校讀書，我想應(yīng)該是經(jīng)過深思熟慮，多方考察才做出的決定。這是對(duì)我們莫大的信任 —— 您把孩子的前途寄希望到了棗林學(xué)校這片土地上。那么，我校到底有哪些地方贏得了大家的信任？招生老師告訴您的是否體現(xiàn)在了孩子的學(xué)習(xí)生活中了呢 ?下面我就來(lái)簡(jiǎn)單介紹我校的辦學(xué)成果和教育特色。 （一）、辦學(xué)成果 建校以來(lái)，憑借雄厚的師資力量和良好的教學(xué)環(huán)境，我校每年向?？h一中輸 送了數(shù)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)子。學(xué)校因此而被數(shù)體教育取得了豐碩的成果。 （二）、我校的辦學(xué)特色： 。這是我校的立校之本和光榮傳統(tǒng)，也是九年來(lái)學(xué)校不斷向前發(fā)展的根本保證。我校除制訂了科學(xué)全面的學(xué)生管理?xiàng)l例外，還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須遵守的校規(guī)校紀(jì)。嚴(yán)格管理在我校還主要體現(xiàn)在我們的“全員管理”上。所謂全員管理就是每一個(gè)老師都參與到學(xué)生日常德育管理之中。 。我校的素質(zhì)教育不僅體現(xiàn)在課堂上，還展現(xiàn)于校園生活的方方面面。 3．校園文化和班級(jí)文化。為培養(yǎng)適應(yīng) 21 世紀(jì)的新型人才 ，我校向來(lái)注重對(duì)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)。為此，學(xué)校要求學(xué)生每周上交兩張最好的鋼筆字和兩篇作文。提高學(xué)生的字體和寫作能力。班級(jí)板報(bào)留給學(xué)生去辦，老師作為指導(dǎo)，像我們班的板報(bào)都是學(xué)生班的。 二、教學(xué)改革開展情況。 學(xué)校是教學(xué)育人的地方，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè)。下面就給大家談?wù)? 第 7 頁(yè)共 25 頁(yè)我校的教學(xué)改革情況。我校在教育理念和教學(xué)方式上堅(jiān)決否定很多重點(diǎn)中學(xué)奉行的單一精英教育和應(yīng)試教育，而推行全面型的教育，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和個(gè)人特長(zhǎng)，充分考慮家長(zhǎng)和孩子的需求，真正體現(xiàn)了以人為本的教育理念，因材施 教，提倡和實(shí)施自主學(xué)習(xí)的“棗林學(xué)校新課堂”教學(xué)改革。新課堂之“新”的內(nèi)涵 —— 1.“六個(gè)鼓勵(lì)”：鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難、鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)小老師、鼓勵(lì)學(xué)生建錯(cuò)題集、鼓勵(lì)學(xué)生自擬試題并交換測(cè)驗(yàn)。 “五要素”：學(xué)生 |教師 人人預(yù)習(xí)，做預(yù)習(xí)題； | 指導(dǎo)預(yù)習(xí)，呈現(xiàn)習(xí)題； 小組交流，組長(zhǎng)檢測(cè)； | 巡視各組，控制紀(jì)律；（重點(diǎn)） 當(dāng)小老師，講評(píng)習(xí)題； | 指定講解，教師點(diǎn)評(píng)； 教師精講，學(xué)生筆記； | 教師精講，適當(dāng)拓展； 當(dāng)堂檢測(cè)，建錯(cuò)題集。 | 組織面批，安排補(bǔ)弱。 ：學(xué)習(xí)四項(xiàng)禁令：禁止抄襲作業(yè)、禁止拖欠作業(yè)、禁止考試作弊、禁止擾亂課堂。新課堂真正擺脫了老式的“滿堂灌”的教學(xué)方法，而充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，讓學(xué)生在自主、快樂中學(xué)習(xí)、將學(xué)習(xí)變成一種享受。受到學(xué)生、老師、和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)同。 三、下面我向您匯報(bào)我的班級(jí)管理理念和開學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況。 我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：你要做一個(gè)正直，善良，腳踏實(shí)地的人，做事 第 8 頁(yè)共 25 頁(yè)要堅(jiān)持，要做就做最好，你在我心里永遠(yuǎn)是孩子。 在我的心目中，初一（ 2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取的集體。課堂上學(xué)生認(rèn)真聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學(xué)學(xué)習(xí)上你追我趕，公平競(jìng)爭(zhēng)，生活中互相關(guān)心，互相幫助。 咱們班目前共有 66 個(gè)學(xué)生，來(lái)自全縣幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有屯子，王莊，善堂縣城的，白寺鄉(xiāng)等等生源地分散。另外，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，受到的教育也千差萬(wàn)別。學(xué)生的性格、秉性各異，這就給教 育管理帶來(lái)一定的難度。但兩個(gè)多月以來(lái)由于學(xué)校鐵的管理和班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)適應(yīng)了棗林學(xué)校的校園生活。班級(jí)從整體上也打下了良好的基礎(chǔ)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。開學(xué)之初，同學(xué)們就鉚足了勁兒，要處處爭(zhēng)創(chuàng)最優(yōu)， 5 天軍訓(xùn)，孩子們頂著烈日酷暑而訓(xùn)練，在汗水、淚水中磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志；軍訓(xùn)會(huì)操比賽中，同學(xué)們更是齊心協(xié)力，軍訓(xùn)會(huì)操表演中取得很好的成績(jī)；在過去的六周里，咱們班的各項(xiàng)工作走在年級(jí)前列。學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)，班級(jí)一直做得最好。在學(xué)校舉行的普通話演講中，七八年級(jí)為 一組，我們班秦志敏同學(xué)榮獲第一名。還有在舉行的籃球比賽的過程中，代表我們班比賽的學(xué)生有：李振強(qiáng)，王港，李志寬，劉選，李志寬，胡曉健，未有達(dá)，張國(guó)龍，李艷托，各個(gè)是生龍活虎，勇于拼搏，榮獲二等獎(jiǎng)；還有我們班程姍姍、魏燕青自己寫的文章在校報(bào)上發(fā)表等等。我們班是獲得榮譽(yù)和流動(dòng)紅旗最多的班級(jí)，受到學(xué)校、的多次表?yè)P(yáng)。班風(fēng)正，有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習(xí)、比進(jìn)步。這些成績(jī)的取得，是全體老師和同學(xué)共同 第 9 頁(yè)共 25 頁(yè)努力的結(jié)果，當(dāng)然也離不開諸位家長(zhǎng)朋友的積極、密切的配合。 生活方面，學(xué)生在生活老師的嚴(yán) 格要求和管理下，已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自理能力普遍提高；原來(lái)在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，現(xiàn)在都能疊出一個(gè)類似漂亮的軍被，打掃出一個(gè)干凈整潔的屋子了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強(qiáng)，而且孩子在獨(dú)立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)，如 ??.同學(xué)，性格較為內(nèi)向，經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活，也能和同學(xué)們打成一片，和諧相處了。 ??同學(xué)作為宿舍長(zhǎng)，內(nèi)務(wù)整理上，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，并積極幫助同學(xué)進(jìn)步，在生活方面給同學(xué)們樹立了良好的榜樣。 我們更關(guān)心的還是孩子的成績(jī)。下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習(xí)情況。開學(xué)以來(lái)， 在學(xué)習(xí)方面，涌現(xiàn)出了一批勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，如： ?等。給同學(xué)們樹立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的榜樣。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外在數(shù)學(xué)或英語(yǔ)學(xué)習(xí)上領(lǐng)先的同學(xué) 有 ??等同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，取得了較大的進(jìn)步；面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，每個(gè)同學(xué)還都確定了自己的考試目標(biāo)，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，現(xiàn)在同學(xué)們都在暗暗用勁，相互比拼，爭(zhēng)取向更好的成績(jī)邁進(jìn)。， 針對(duì)一部分同學(xué)基礎(chǔ)薄弱、接受能力慢的問題，學(xué)校和年級(jí)采取了一系列補(bǔ)弱措施，年級(jí)開設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)補(bǔ)弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動(dòng)乃至晚上的休息時(shí)間，義務(wù)為孩子 們補(bǔ)課。語(yǔ)文老師張老師，英語(yǔ)老師池老師，每次考試后，我們都會(huì)在班級(jí)開考后分析總結(jié)會(huì) ,讓學(xué)生查找原因 ,樹立信心 ,確定下次考試的目標(biāo)。我和任課老師逐一找學(xué)生交談，幫助孩子成長(zhǎng)與提高。我們堅(jiān)信每位學(xué)生都有 第 10 頁(yè)共 25 頁(yè)進(jìn)步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成績(jī)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。 針對(duì)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，得別人督促。對(duì)于這種情況，我每一天都對(duì)他們的日常時(shí)間觀念、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)信念等引導(dǎo)，加強(qiáng)，在班里經(jīng)常利用班會(huì)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，比如：課前提前 3分中進(jìn)教室的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課好的坐姿、記筆記的習(xí)慣、作業(yè)按時(shí)完成的習(xí)慣、學(xué)會(huì)質(zhì)疑的習(xí)慣，學(xué)會(huì)提出問題的習(xí)慣，每天讀一篇好文章的習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)社會(huì)，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育，成功教育。前一段時(shí)間，有一個(gè)學(xué)生和我說(shuō)，以前總認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給父母學(xué)，到現(xiàn)在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)。 作為一個(gè)班級(jí)，她首先是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，“團(tuán)結(jié)與協(xié)作，拼搏與進(jìn)取”是一個(gè)集體增強(qiáng)凝聚力，力爭(zhēng)上游的必備要素。為樹立同學(xué)們的集體觀念和榮譽(yù)感，師生一起努力，進(jìn)行了班級(jí) 文化建設(shè)。 班級(jí)在發(fā)展中我注意學(xué)生思想的引領(lǐng)，開學(xué)至今，召開了《我到學(xué)校干什么？》、《我能行》《我要學(xué)與要我學(xué)》《從頭再來(lái)》《今天學(xué)校以我為榮，明天學(xué)校送我好前程》等主題班會(huì)。通過召開主題班會(huì)使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中學(xué)的重要，學(xué)會(huì)中學(xué)的生活，學(xué)會(huì)中學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生都意識(shí)到時(shí)間的緊迫，學(xué)期初都制定了自己的奮斗目標(biāo)，努力克制著自己，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而勤奮學(xué)習(xí)。班級(jí)始終堅(jiān)持每日反思制度，利用最后一節(jié)晚自習(xí)的最后三分鐘，每位同學(xué)認(rèn)真反思一天來(lái)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的表現(xiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，思想、學(xué)習(xí)等方面存在 較大問題的，當(dāng)天晚上回到學(xué)生宿舍就及時(shí)與學(xué)生溝 第 11 頁(yè)共 25 頁(yè)通，做他們的思想工作。 四、給家長(zhǎng)的一些建議。 一、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。（６＋１＝０）學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機(jī)、貴重物品到校，請(qǐng)家 長(zhǎng)朋友們?cè)谶@些方面緊密配合學(xué)校，做好對(duì)孩子的教育。同時(shí)還要正確處理涉及老師問題時(shí)的言傳身教問題。要避免在孩子面前談?wù)摾蠋煹娜秉c(diǎn)與是非?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人” ,老師也是普通人，也會(huì)有性格 ,脾氣等方面的缺點(diǎn) .對(duì)此，家長(zhǎng)要客觀正確的看待。如果