學(xué)校20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期七年級組工作計劃-文庫吧
2025-03-26 22:07 本頁面
【正文】 影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理 的有效方法，做好學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。 （ 3）加強(qiáng)班主任隊伍的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，齊心協(xié)力，互幫互助，攜手共同進(jìn)步。 （ 4）在校園文化建設(shè)的大背景下，以班級文化建設(shè)為抓手，切實增強(qiáng)班級的凝聚力和向心力。同時通過對班級文化的建設(shè)，發(fā)掘一批適合班級事務(wù)管理的積極分子，初步組建班級管理隊伍，逐步發(fā)揮學(xué)生自治的功能。 （ 5）以班會課為德育主陣地，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，應(yīng)善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于反思并解決問題。 （ 6）定期召開年級組家長會和學(xué)生會 ，盡最大可能尋求家長的支持和配合，及時發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生中的優(yōu)秀個體，樹立模范榜樣，用榜樣的力量引領(lǐng)全體向前邁進(jìn)。 ： 組內(nèi)教師以備課組為單位，群策群力，精心研究新課標(biāo)及教材，努力打造高快課堂；同時注重年級組整體的學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生形成積極、樂觀、向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，切實提高年級組整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量。有計劃的組織階段分析和反思調(diào)整。時時反思教學(xué)行為 —— 以學(xué)（學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果）評教（反思教師的教學(xué)行為和實效）各備課組在平時的教學(xué)和研究中深入到學(xué)生中間伏下身子和學(xué)生一起交流問題、解答 質(zhì)疑。并時時留意問題、記錄下這些問題并開展質(zhì)疑和思考、研究。 （ 1）注重少講比多講好，精講最好；多練比少練好，精練最好；合作比單干好，同心更好。 （ 2）體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，以思維訓(xùn)練與實效相結(jié)合為主線的原則，以我校學(xué)生實際情況為出發(fā)點(diǎn)，找準(zhǔn)目標(biāo)，逐步提升、逐步發(fā)展為原則。 （ 3）盡量多讓學(xué)生動手練習(xí)，盡量多讓學(xué)生質(zhì)疑，盡量多讓學(xué)生生成。 （ 4）抓住時間，及時反饋，找準(zhǔn)問題癥結(jié)所在，不讓小問題轉(zhuǎn)化
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