【正文】 己的業(yè)務(wù)水平。 海南省澄邁縣王瑜 標(biāo)題 :學(xué)習(xí) 2021102822:58:33 內(nèi)容 :周末終于來臨了，終于可以暫時(shí)放下手中的工作迫不及待地打開電腦好好的給自己充充電。海南省樂東黎族自治縣王繼偉 標(biāo)題 :學(xué)習(xí) 2021102922:51:13 內(nèi)容 :國培是水它無孔不入滲入我們渴望的心田促成我們的海洋涌向祖國每一個(gè)角落國培是鮮花芳香我們?nèi)松奈枧_(tái)展現(xiàn)我們的七彩灑向中華每一片土地國培是繁星點(diǎn)燃我們濃密的希翼播撒我們的種子守護(hù)華夏每一個(gè)未來 海南省儋州市吳吉玉 標(biāo)題 :再接再勵(lì) 2021103021:49:36 內(nèi)容 :我已經(jīng)參加過一次國培了，今天能有機(jī)會(huì)參加第二次，我感到非常的榮幸，這是學(xué)校對(duì)我的信任，我一定要好好學(xué)習(xí)，為我們的學(xué)校爭光。 海南省白沙黎族自治 縣陳宇榮 標(biāo)題 :感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái) 2021103023:24:03 內(nèi)容 :感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風(fēng)景！ 海南省白沙黎族自治縣陳宇榮 標(biāo)題 :網(wǎng)上研修 2021103023:28:57 內(nèi)容 :網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和眾多的學(xué) 友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！ 海南省儋州市徐剛承 標(biāo)題 :認(rèn)真學(xué)習(xí) 2021103108:05:33 內(nèi)容 :學(xué)習(xí)告一段落，作業(yè)的完成也成了一個(gè)棘手的事，很多老師上交的作業(yè)都不符合要求。所以在學(xué)習(xí)中，通過各各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待，對(duì)于我們一線教師的自我提高，交流共進(jìn)，有很大幫助。 海南省陵水黎族自治縣楊燕 標(biāo)題 :感觸 2021103112:10:04 內(nèi)容 :去年已經(jīng)學(xué)了一次，今年的學(xué)習(xí)感覺比去年的要規(guī)范多了，有了前面第一 模塊的學(xué)習(xí)，操作起來既方便又輕松。 海南省省直屬陳紀(jì)玉 標(biāo)題 :“國培”第 1 周心得 2021103122:57:31 內(nèi)容 :我們今天走到“國培”行列中，那是在為我們的發(fā)展“充電”，是在為我們前進(jìn)的道路夯實(shí)基礎(chǔ)。教師不學(xué)習(xí)，何以能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需求；教師不學(xué)習(xí)，又拿什么來教育學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)；教師不學(xué)習(xí)，又怎能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才呢?！皣唷睘槲覀兇罱艘粋€(gè)非常好的平臺(tái)，可以拓寬教師交流的空間，放遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，促進(jìn)專業(yè)成長。 海南省儋州市孫鴻 標(biāo)題 :國培讓我深思 2021110119:59:38 內(nèi)容 :國培讓我深思著，深思國培帶給自己豐富的教學(xué)理論知識(shí)，深思國培帶給自己教學(xué)實(shí)踐航程的指引，同時(shí)，國培讓我深思著，深思著自己某一方面知識(shí)的缺失，深思著教師的種種美譽(yù)，深思著自己能帶給學(xué)生什么 ? 海南省陵水黎族自治縣楊燕 標(biāo)題 :感受 2021110121:30:18 內(nèi)容 :教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，是教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的基本材料，因此，教師在熟練地掌握教材，融會(huì)貫通的基礎(chǔ)之上，還要達(dá)到 懂 、“透”、“化”的程度，所謂 懂 ，就是教師要認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、內(nèi)容、原理等弄清楚，弄明白；所謂 透 ，就是對(duì)教材的全部內(nèi)容掌握透徹，不要似懂非懂；所謂 化 就是把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西，用自己的語言傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。并查閱有關(guān)參考資料（書、期刊、教材等），充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。海南省儋州市黎華 標(biāo)題 :課堂搬回家 —— 學(xué)習(xí)國培有感 2021110216:05:16 內(nèi)容 :一個(gè)人的教室并不稀罕，溫暖的是一顆心。每當(dāng)獨(dú)自打開電腦進(jìn)入學(xué)習(xí)中心，不言而喻，那是一個(gè)導(dǎo)師帶我一個(gè)學(xué)生，但教室是熱烈的、溫馨的，我所獲得的是一種智慧和力量，是一種無需咀嚼的精神食糧。她帶給我的是一種情操、一種奉獻(xiàn)、一種責(zé)任。她滋潤自己，養(yǎng)育他人。纖線無情，人有情。一路國培，水漲船高，謝意我的國培教師！ 海南省萬寧市陳貝雨 標(biāo)題 :國培感言 2021110308:45:14 內(nèi)容 :通過參加國培培訓(xùn)，聆聽專家的演講，觀摩名家的教學(xué)，與教師同行在網(wǎng)絡(luò)沙龍切磋，感受頗多，受益匪淺，看到了我國教育發(fā)展的新希望。同時(shí)也是我們教師“充電”的好機(jī)會(huì)，激勵(lì)著我們?nèi)w教師轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學(xué)中去，以學(xué)生為本，為促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展而努力。 海南省儋州市薛可聰 標(biāo)題 :國培感言 2021110309:34:44 內(nèi)容 :我總覺得作為一名教師，只要自己的專業(yè)知識(shí)好，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。其實(shí)并不是 這樣的，在這段時(shí)間里聽了許多專家教師的課讓我感到教育教學(xué)需要一定能力和方法，我們教師要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，不能將自己局限在狹隘的經(jīng)驗(yàn)圈子里。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能不斷地完善自己。 第二篇：國培學(xué)員感言 我們今天走到“國培”行列中，那是在為我們的發(fā)展“充電”，是在為我們前進(jìn)的道路夯實(shí)基礎(chǔ)。教師不學(xué)習(xí)，何以能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需求；教師不學(xué)習(xí)，又拿什么來教育學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)；教師不學(xué)習(xí)，又怎能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才呢。“國培”為我們搭建了一個(gè)非常好的平臺(tái)，可以拓寬教師交流的空間，放遠(yuǎn)發(fā) 展的眼光，促進(jìn)專業(yè)成長。 國培讓我深思 2021110119:59:38 內(nèi)容 :國培讓我深思著，深思國培帶給自己豐富的教學(xué)理論知識(shí)，深思國培帶給自己教學(xué)實(shí)踐航程的指引，同時(shí)，國培讓我深思著，深思著自己某一方面知識(shí)的缺失，深思著教師的種種美譽(yù)，深思著自己能帶給學(xué)生什么 ? 海南省陵水黎族自治縣杜建軍 標(biāo)題 :感受 2021110716:58:47 內(nèi)容 :聽了專家們精彩的講座，我受益匪淺。是我對(duì)問題摸清原因、有的放矢；找準(zhǔn)時(shí)機(jī)、對(duì)癥下藥；鼓勵(lì)成功、寬嚴(yán)有度；家校合作、齊抓 共管；綜合治理、持之以恒。教師要更具愛心、耐心和細(xì)心！海南省東方市林明鐘 標(biāo)題 :第一次國培 2021102712:11