“國(guó)培計(jì)劃”學(xué)員個(gè)人總結(jié)-文庫(kù)吧
2024-10-28 20:34 本頁(yè)面
【正文】 思自己的不足，讓我獲得前進(jìn)的動(dòng)力，引發(fā)了我深深的思考——要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)研究。三個(gè)月的培訓(xùn)是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)；三個(gè)月來(lái)我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng)，經(jīng)歷了太多的激勵(lì)?；仡^去看看自己在三個(gè)月里留下的腳印，我相信那不會(huì)是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開(kāi)始！第二篇：2017國(guó)培學(xué)員個(gè)人研修計(jì)劃2017國(guó)培學(xué)員個(gè)人研修計(jì)劃隆陽(yáng)區(qū)瓦馬中心小學(xué)左樹(shù)春能參加2017國(guó)培送教下鄉(xiāng)對(duì)小學(xué)道德與法治教師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對(duì)面聽(tīng)專家講課，并參與互動(dòng)交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但我認(rèn)為還肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一套自己的具體研修計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想通過(guò)專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。二、研修目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí)。深化對(duì)小學(xué)道德與法治課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。掌握小學(xué)道德與法治課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生道德與法治素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開(kāi)展道德與法治教學(xué)和教育等方面的改革。促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。三、研修措施努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題，并積極發(fā)言。通過(guò)專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的道德素養(yǎng)。積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí)，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。四、研修內(nèi)容認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí)。去實(shí)地考察，并觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動(dòng)化。撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。五、研修方式專家教授引領(lǐng)、主題探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等總之，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：國(guó)培計(jì)劃學(xué)員管理辦法附件1“國(guó)培計(jì)劃”參訓(xùn)學(xué)員管理辦法（試行）第一章 總則第一條 為加強(qiáng)“國(guó)培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“中西部項(xiàng)目”）和幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“幼師國(guó)培”）學(xué)員管理，根據(jù)教育部、財(cái)政部有關(guān)文件和省教育廳、財(cái)政廳有關(guān)通知要求，結(jié)合我省實(shí)際，制定本辦法。第二條 中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培的參訓(xùn)學(xué)員，由各市縣根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目組織實(shí)施通知設(shè)置的培訓(xùn)項(xiàng)目及培訓(xùn)對(duì)象條件要求選派，經(jīng)省國(guó)培計(jì)劃項(xiàng)目執(zhí)行辦公室（簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目辦”）審核通過(guò)的義務(wù)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、市縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園教師（含教研員、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、保育員，下同）。第二章 報(bào)到注冊(cè)第三條 由項(xiàng)目承辦院校（機(jī)構(gòu)）提前兩周通知參訓(xùn)學(xué)員所在市縣教育部門和學(xué)員本人參加培訓(xùn)，并提交培訓(xùn)需求、問(wèn)題單、案例表等訓(xùn)前作業(yè)。參訓(xùn)學(xué)員因特殊情況不能參加培訓(xùn)，由項(xiàng)目承辦院校（機(jī)構(gòu)）告知學(xué)員所在市縣教育部門更換人選。所在市縣教育部門將替換人員信息報(bào)項(xiàng)目辦審核通過(guò)，項(xiàng)目辦將替換人員信息發(fā)送有關(guān)院校（機(jī)構(gòu)）。第四條 參訓(xùn)學(xué)員憑有效證件和開(kāi)班通知（替換人員需 攜帶加蓋縣級(jí)教育部門公章的證明）報(bào)到，由項(xiàng)目承辦院校（機(jī)構(gòu)）進(jìn)行復(fù)查，信息核對(duì)無(wú)誤后填寫《學(xué)員登記表》，進(jìn)行登記注冊(cè)。第五條 參訓(xùn)學(xué)員注冊(cè)后，由項(xiàng)目承辦院校（機(jī)構(gòu)）編制《學(xué)員信息匯總表》并報(bào)項(xiàng)目辦備案，建立培訓(xùn)學(xué)員信息庫(kù)，為每位學(xué)員建立培訓(xùn)檔案袋，并督促學(xué)員在網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)建立個(gè)人學(xué)習(xí)空間。第六條 參訓(xùn)學(xué)員因特殊原因，不能按時(shí)報(bào)到注冊(cè)者，應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目請(qǐng)假不得超過(guò)2天，短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目請(qǐng)假不得超過(guò)1天。未履行請(qǐng)假手續(xù)或無(wú)故逾期1天未報(bào)到者，取消參訓(xùn)資格，并由承辦院校（機(jī)構(gòu)）通報(bào)所在市縣教育部門，并報(bào)項(xiàng)目辦備案。第三章 組建班級(jí)第七條 原則上每班不超過(guò)50人，實(shí)行小班化教學(xué)。建立班委會(huì)，協(xié)助班主任做好班級(jí)教學(xué)管理、生活管理和考核評(píng)價(jià)等工作。置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目要建立臨時(shí)黨組織，開(kāi)展黨內(nèi)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好學(xué)員思想教育工作。第八條 實(shí)行雙班主任制。教學(xué)班主任協(xié)助教學(xué)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)考勤考評(píng)等工作；生活班主任協(xié)助溝通反饋，負(fù)責(zé)后勤服務(wù)等工作。第九條 建立培訓(xùn)工作日志，由教學(xué)班主任記載培訓(xùn)課程教學(xué)和培訓(xùn)評(píng)價(jià)反饋等重點(diǎn)工作。建立培訓(xùn)班級(jí)日志，由生活班主任記載課外活動(dòng)開(kāi)展和學(xué)員意見(jiàn)建議等重點(diǎn)內(nèi)容。在兩類日志的基礎(chǔ)上編發(fā)《培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)》。第四章
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