【正文】 道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。 基本宗旨： 知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元：實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。 第一輪復習應該注意的幾個問題 (1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。使每個學生對初中數(shù)學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。 (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改 造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。 (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。 (4)注意氣候。第一輪復習是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學習的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學習。 (5)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利 于大面積提高教學質(zhì)量。 (6)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。 (7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學好數(shù)學的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。 (8)應注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。 二、第二輪復習 (五月份 ) 第二輪復習的形式 如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。第二輪復習的時間相對集中，在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度 。第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點 。注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀 理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學生熟悉、適應這類題型。備用練習《中考紅皮書》。 第二輪復習應該注意的幾個問題 (1)第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。 (2)專題的劃分要合理。 (3)專題的選擇要準、安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對教學大綱 (以及課程標準 )和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到 。專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題 。根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍 得投入精力。 (4)注重解題后的反思。 (5)以題代知識，由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。 (6)專題復習的適當拔高。專題復習要有一定的難度，這是第二輪復習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。 (7)專題復習的重點是揭示思維過程。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海 。不、能急于趕進度，在這里趕進度 ，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。 (8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應用，資源共享。 三、第三輪復習 (六月份 ) 第三輪復習的形式 第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 第三輪復習應該注意的幾個問題 (1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。 (2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。 (4)評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。 (5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。 (6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學習情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應該講的是邊緣生出 錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。 (7)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。 (8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要 2 課時的講評時間。 (9)選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。 (10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透 。二是要展開 。三是要跟上足夠量的跟蹤練習題 。四要以題代知識。切忌面面 俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。 (11)留給學生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學生要整理下來 。教師沒講的自己解錯的題要糾錯 。與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。 (12)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正?；蛘叱０l(fā)揮 的最佳狀態(tài)。 (13)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。 (14)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆? 學校教師工作計劃 5 一、指導思想： 以歷史唯物主義和辯證唯物主義為根本指導思想，以教育法律法規(guī)為依據(jù)，按照課程標準的要求，結(jié)合學生的實際情況進行教育教學。 二、教學目的及任務(wù)： 德育目標： 按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基 本線索 。對歷史唯物主義的 `基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現(xiàn)實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀 。樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻和關(guān)注民族與人類命運的人生理想。 教學目標： 注重基礎(chǔ)知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔 。對歷史知識點進行歸納和總結(jié)，縱橫聯(lián)系，形成小專題和規(guī)律性的認識 。重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成 。重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內(nèi)容，把基礎(chǔ)知識落實到課本上 。體現(xiàn)歷史學科與現(xiàn)實問題的有機結(jié)合，重視有關(guān)人文主義的知識點的挖掘和引導。 教學任務(wù)： 本學期的主要教學任務(wù)是完成《歷史選修 1— 歷史上重大改革回眸》、《歷史選修 2— 近代社會的民主思想與實踐》的課程教學，讓學生學會高中歷史的基本學習方法，掌握相關(guān)的基本歷史知識和基本能力。 重新認識、感悟新課程： 通過深入學習，樹立新的教學理念，轉(zhuǎn)變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。 積極參加教研活動： 加強科組的常規(guī)管理，認真對待每一次的科組會議，加強集體備課，統(tǒng)一教學進度，加強彼此間的分工和合作。 三、具體措施： 以啟發(fā)誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發(fā)學生學習歷史的積極性 。讓學生改變對歷史學習的觀念有質(zhì)的變化，學會高中歷史的基本學習方法。摸清學生情況，培養(yǎng)學生學習的積極性，探索新課程實驗的合作模式，改變舊的課堂教學方法，轉(zhuǎn)變學生的學習方式。在教學中以學生為主體，做到師生互動，促進民主合作的新型師生關(guān)系的形成 。引導學生學會學習，形成樂學合作、主動參與、積極探 究的學習習慣 。培養(yǎng)學生的各種能力，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。 加強直觀教學，充分利用多媒體等教學工具，積極采用現(xiàn)代化教學手段，提高課堂效率。上課力求精干、實在，重點突出，難點仔細分解。充分調(diào)動學生的課堂氣氛，提高學生學習的自主性。 做好訓練，增強學生的應試能力，保證教學質(zhì)量。 抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)，盡可能實行輪流當面批改。 第二篇：學校教師工作證明模板 教師工作證明模板一： _____同志，女，漢族， ______年 ______月出生，現(xiàn)年 ______歲，______年畢業(yè)于 ______專業(yè)，本科學歷， ______年 ______月經(jīng)人事局招聘至我校工作至今，教齡 ______年。該同志自參加工作以來，思想積極，熱愛黨的教育事業(yè)；工作踏實，遵守學校各項規(guī)章制度；成績優(yōu)秀，考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。經(jīng)審查，符合城區(qū)學校選調(diào)教師條件。 學校負責人意見： ________________ 學校（蓋章）： _____________________ ___________年 ______月 _____日 教師工作證明模板二： 茲證明 _______，男（女）身份證號碼： ______________系我校在編在職教師?，F(xiàn)擔任 _______一職，該同志任職期間，工作認真負責，熱愛學生，團結(jié)同志。曾榮獲優(yōu)秀教師。 特此證明。 ____________學校 _______年 _______月 _______日 教師工作證明模板三： 茲證明，本單位 ___________同志，性別 ____，于 ___________年______月 _____日出生，身份證編號， __________________。于___________年 ______月 _____日至今，在 _____________中心小學從事英語教育教學工作以上經(jīng)歷表明該同志已具有 1年以上教育工作經(jīng)歷。 特此證明。 單位聯(lián)系電話： ________________________ _______________中心小學 ___________年 ______月 _____日 教師工作證明模板四： 姓名 _______，性別，身份證號碼 _______。 _______年 _______月專業(yè)普通全日制教育學歷（中師、?？?、本科）畢業(yè)。 _______年 _______月該同志在我局申辦教師資格證，經(jīng)審核該同志的申報材料，符合_______教師資格證（幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業(yè)學校）的認定條件，任教學科 _______，教師資格證號碼 _______，教師資格證正在辦理中。 特此證明 頒發(fā)教師資格證書教育行政部門蓋章： _______年 _______月 _______日 備注： 出具證明的機構(gòu)必須嚴格執(zhí)行教師資格認定的有關(guān)政策，凡出具虛假證明的要嚴肅追究有關(guān)部門和人員的責任； 該證明信息招聘機構(gòu)將登陸中國教師資格網(wǎng)進行查詢核對。 教師工作證明模板五： 茲證明 __同志于 20xx年 12月份在 _____________分校從事教師一職。 特此證明！ 公司名稱（蓋章）： 經(jīng)辦人： 20xx年 xx 月 xx日 教師工作證明模板六： （空兩格）茲有我校 ______同志，于 ___年 ___月 ————— ____年 ____月在我校擔任 ____年級 ____班班主任一職。該同志任職期間，工作認真負責，熱愛學生，團結(jié)同志，曾榮獲 _____優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀班級管理工作者等榮譽。特此證明。 ______學校（加蓋公章） _______年 _______月 _______日 第三篇：教師工作計劃素材模板 以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，教師如何制定工作計劃呢 ?下面就是給大家?guī)淼慕處煿ぷ饔媱?，希望能幫助到大?! 教師工作計劃篇一 一、自我分析 ●優(yōu)勢 (1)專業(yè)知識 我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的